高職電氣自動化專業團隊於20xx年3月至20xx年4月期間，組織專業團隊教師對電氣自動化專業人才的社會需求狀況進行調研。在綜合**的專業市場調研**和市場訪談的基礎上，由專業帶頭人提交本報告。
一、調研的目的
這次調研的目的是研究電氣自動化專業的社會需求情況與發展前景，了解企業對本專業的從業人員的學歷，年齡，專業，素質與能力的要求，了解企業對專業知識與能力結構，課程體系與實踐性教學環節設定等方面的意見，為20xx級電氣自動化專業人才培養方案的制訂提供可靠依據。
二、調研的方法和範圍
本次調研主要面向xx市的電磁行業以及其它城市的製造類企業進行問卷與走訪調查，共發出調查表10份，**有效問卷10份。調查的企業有xx中南電磁科技****、湖南科美達電氣****、xx眾力電磁鐵****、xx千盟科技****、xx電力電磁裝置廠、xx邦德電氣****、xx凱立信電磁裝置****、xx科爾特電氣****、xx金誠起重電磁鐵****、湖南華科磁電科技****、xx科力電磁科技****10家企業。
本次調查的企業主要有上市股份制企業和民營企業二種型別。
三、調查情況彙總與分析
1．企業對高職學生的基本素質要求。企業主要注重的是高職學生的創新能力、合作能力與團隊精神、良好的職業道德這些基本素質，對身體素質和專業轉換能力也有一定的要求。應該注意的是對文化課成績要求的很低，這說明企業注重的是實際能力和素質，另外也說明文化課所反映的學生的素質和能力遭到了企業的質疑。
2．電氣自動化專業的主要工作崗位。電氣自動化專業的職業崗位應該定位在生產線的組裝、除錯、設計以及機械裝置的使用、維護、組裝、除錯等方面。
3．電氣自動化專業高職學生應掌握電子方面的知識和能力(見圖1)
圖1 電氣自動化專業高職學生應掌握機械方面的知識和能力
從圖1可以看出，對電氣自動化專業的高職學生的機械方面的知識和能力要求的範圍非常寬，著重應該加強的應該是電子工藝和組裝除錯知識和能力的培養。
4．電氣自動化專業高職學生應掌握的電子和控制方面的知識和能力（見圖2）
圖2 電氣自動化專業高職學生應掌握的電子和控制方面的知識和能力
從圖2可以看出，對電氣自動化專業的高職學生的電子與控制方面的知識和能力要求主要集中在電工技術、電子技術、微控制器控制技術和電子設計等方面。plc技術、電力電子技術技術也有一定要求，說明在課程內容設定時對xx的電磁鐵生產技術應給予一定的重視。
5．電氣自動化專業高職學生應掌握的電子技術方面的知識和能力的比重（見圖3）
圖3 電子技術方面的知識和能力的比重
從圖3可以看出在電氣自動化專業高職學生應掌握的電子技術方面的知識和能力的比重中，以電工電子為基礎，微控制器控制為重點，設計與製作相結合。
另外，在問及高職院校是否有必要開設電氣自動化專業時，所有被調查的企業都持肯定的態度。企業中電氣自動化專業人員中，高職層次的人員佔的比重最大，本科研究生層次的人員也占有一定的比重。這說明，高職層次的人員是大多數企業員工的主要組成部分，但隨著社會的發展，企業人員的學歷層次在不斷提高；在問及電氣自動化專業高職學生應掌握的計算機知識時，大多數企業要求學生熟練掌握應用作業系統、辦公自動化軟體，而對軟體設計能力一般不要求；在英語方面，企業對學生的專業英語有一定的要求；在對電氣自動化專業人才培養有什麼建議時，多數企業認為高職學生在校期間應該有一定程度的實踐能力培養，只有理論聯絡實際才能在崗位上盡快成才。
這就要求學校要加強實習、實訓硬體的投入，走產、學、研結合的辦學之路，為學生的實踐能力培養提供條件。
四、電氣自動化專業教學過程中存在的問題和反思
（1）雙師素質教師明顯不足。教師的終身學習和成長成為高職院校管理中的乙個重要課題。同時教師待遇的提高也將是教師專業思想鞏固的乙個重要因素。
（2）學生的人文素質和專業技術素質必須同時並舉，提高勞動者的整體素質勢在必行。（3）**導向，行業規範，積極推行勞動准入制度，提高全社會的職業意識。讓社會、家長、學生、用人單位從思想意識上真正體會到職業教育對當代社會發展的重要作用和地位。
（4）有的畢業生就業觀念比較落後。雖然大多數學校對畢業生在畢業前開展了就業指導工作，但一些畢業生的就業期望值很高，眼高手低，適應能力較差。他們把工資待遇放在第一位，而不是根據自身的條件去正確選擇職業。
因此學校要加強就業指導和愛崗教育。
五、我院高職電氣自動化專業的教學改革意見與建議
通過調研，結合實際情況，對電氣自動化專業的改革有幾個值得**的地方：
1、明確畢業生面對的四個常見就業崗位群的技能要求
①電氣控制產品的組裝與除錯崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握電子元器件、材料、電子產品的主要技術指標和相關標準以及應用領域。
② 電子產品裝配工崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元件的識別辦法、技術引數和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電子產品的裝配工藝過程，掌握電子產品的除錯技術，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強的pcb板圖和元件裝配圖的識圖能力以及編寫裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接裝置與裝配工藝的能力。
③ 電子產品輔助設計崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握微控制器的工作原理及應用技術，掌握常用電子元器件的技術引數和使用要求，並能熟練分析電子產品的工作原理，具備運用常用的電子測量儀器去測量、分析與判斷電路故障的能力，掌握電路的設計方法掌握電子產品的執行操作能力與除錯技巧，具備良好的電子產品維修技能。
④ 電子產品一線生產、質量檢驗、除錯、管理生產崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術效能和裝配要求，掌握電子產品的加工工藝和生產過程，具有較強的組織、溝通與協調能力，具有現代化的管理意識和管理能力，較強的生產安排與調配能力，良好的自學能力以及主動適應現代化生產的管理要求。
2、科學合理地根據行動導向教學要求規劃教學任務並進行課程設定
在今後的教學改革中繼續探索基於工作過程，重構電子專業課程體系。在課程設定中堅持以行動導向為指導，以專案教學為目的，以任務驅動為橋梁的科學課程計畫和體系，真正讓學校的課程計畫體現市場需要、行業和技術的發展趨勢。
3、積極主動推進教學改革
教學內容和課程體系的改革是教學改革的重點和難點，構建xx地區特色的人才培養模式是我院電氣自動化專業發展的方向。在調研過程中我們注意到，現在xx的電磁鐵生產企業急需的是技能型人才，要求學生畢業後馬上勝任某個崗位的工作，這就要求我們在辦學過程中打破原有的教學模式，建立一種能夠適應市場需要的新的人才培養模式，實行「 2＋ 1」教學模式，即兩年在校學習，一年的頂崗實踐。實行專案教學法，積極應用行動導向指導教學。
加強實習教學與管理。營造有一定品位的校園文化。全面提高人才的整體素質。
在調研過程中我們還了解到，由於高新技術的應用，大部分企業都應用了微控制器技術,因此電子技術課程和計算機技術課程的有機結合顯得尤其重要。
4、堅持「產、學、研」相結合，堅持「多證書」制的教學模式。
大幅度增加實踐教學的比重，加大教學設施的投入，注重校內現代電子實訓基地和校外實習基地的建設。在學生畢業要求中推行多證書制度。
5、切實搞好畢業生的就業指導工作
(1）加強與用人單位的聯絡，學校招生就業辦派專職人員常駐沿海各省的大中型企業進行實地考察，收集用人資訊，有效推介畢業生就業。
(2)通過網路發布畢業生資源資訊，讓用人單位了解畢業生情況。
(3)參加人才市場舉辦的全國性校企合作交流會，簽訂供需協議。
(4)依靠市、縣勞動社會保障局職介服務中心的行業優勢，將畢業生輸送到用人單位。
（5）在學校舉行現場人才招聘會和利用網路技術進行人才**招聘。
（6）按照「誠實、紮實、樸實、創新」的八字方針對畢業生就業進行指導教育，同時進行企業文化教育培訓，尤其在吃苦耐勞、忠誠企業、講究誠信、服從管理等方面要加強培養和教育，培養畢業生良好的職業道德和文化素養。
（7）教育畢業生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創造一片屬於自己的天地。真正達到我的地盤我做主，充分發揮自己的才能和智慧型。
通過今年的市場調研，我們發現，培養人才是乙個複雜的系統工程，這就要求職業教育廣開辦學思路，根據市場辦專業，根據需要設課程，採用專案教學提能力，只有立足於厚基礎、寬口徑，才能辦出特色，吸引和滿足用人單位，從而培養出深受企業歡迎的、具有強大競爭力的新型人才，才能從真正意義上作到企業與教學的零距離就業。才能在職教工作中打造出一片真正服務於社會的藍天。*
電氣自動化專業調研報告
三 建議 1 明確電氣自動化專業培養目標及定位。高職院校自動化專業對學生的培養目標是 培養具有以現代工控裝置為基礎的控制系統的設計 安裝 除錯 維護維修能力的高技能專門人才 具有對傳統電氣裝置自動化改造能力的高技能專門人才 具有工廠供配電系統的設計 安裝 管理 維護維修能力的高技能專門人才 具有良好...
電氣自動化專業市場調研報告
社會實踐 專業調研 題目 電氣自動化專業市場調研報告 專業電氣工程及其自動化 班級 09級1班 學生姓名黃杰 學號 2009072041 學院控制工程 成都資訊工程學院控制工程學院 二零一二年八月 為了適應經濟建設的發展，滿足社會對電氣自動化專業技術人才的需求，進一步推動高等教育體制改革，把電氣自動...
電氣自動化專業實習報告
1.實習目的 畢業實習的質量關係到了畢業設計的好壞，作為大學期間最重要的實習之一，我們必須認真參與。通過最後一次實習，讓學生進一步了解生產現場，把在校期間的學習和生產結合起來，發現自己的不足，溫顧已學過的知識。在做畢業設計期間認真改進，為將來快速融入工作打下堅實的基礎。2.實習內容 2.1 工廠簡介...