下原鎮中心幼兒園幼兒園科研計畫
一：指導思想
深入貫徹新《綱要》，認真踐行《園本特色和管理條例》，圍繞幼兒園工作目標 ，將教研、科研和教師培訓相結合，不斷提高教師的業務和科研水平。以課題研究為載體，充分發揮園本特色，堅持走內涵發展之路，務實進取，開拓創新，有效提高我園教科研質量。
二、工作目標：
1、以園本培訓為要點，促進不同層次教師科研水平的整體提高。
2、以課堂教學研究為載體，抓實各年級、各班級的科研活動，營造積極的互學互促的氛圍。
3、繼續加強教師理論學習與反思，把自己在教學中的點滴收穫與體會寫成文章，參加**、隨筆、案例評選或投稿，多在業務上出成果。
4、繼續開展「教師基本功培訓」活動。通過技能訓練活躍教師思維，開闊教師眼界，更新教師觀念，提高專業素養。
三、主要工作和措施：
（一）抓實園本培訓，促進教師專業化發展。
幼兒教師是幼兒園發展的生力軍，其專業素養、業務能力直接影響著幼兒園教育科研的質量和水平，因而，幼兒園應，本著「因人而異、全面培養」的原則，根據教師個人發展需要，加強面向全體教師的園本培訓力度。本學期，擬通過以下幾點形式的園本培訓切實加強教師的業務水平和科研水平。
1、拓寬學習渠道，豐富學習形式。
本學期，我們將繼續本著「走出去，請進來」的原則，安排部分教師外出培訓學習，讓他們不斷充實自己的教育理論，引領自己的教育行為。請一些專家、學者給我們教師介紹新的教育理論和思想，讓她們在教育方面有新的提高。另外，我們還將繼續堅持每週一次的教研活動，但組織的形式將更加靈活、有效，把最大的主動權、發言權留給老師。
同時，充分利用各種教育資源，為教師創設交流學習的機會，多角度地開闊教師的視野，提高教師的教科研能力。
2、在學習中反思，在反思中成長。
現代教育形勢要求乙個優秀的幼兒教師必須在創新中工作，會學、會思，才能取得較快的專業成長。但是對於不同層次水平的教師，如何引導她們學？學什麼？
思什麼？怎麼思？才能幫助她們尋找到自己的「最近發展區」。
對此，我們將在新學期，要求老師在學《綱要》、學《規範》的同時，更要將理論聯絡實際，通過實質的載體——備課、撰寫教學反思、專題文章、每月一篇隨筆、每學期一篇**等，提高自身的研究和反思水平。
（二）、完善課題制度，提高課題研究的效度。
本學期圍繞我園課題，進行延伸。擬打算在本學期內完成以下內容：
（1）學期初根據總課題研究內容制定好子課題研究階段計畫。（子課題負責人撰寫，交給組長蒐集）
（2）每月組織一次課題例會，匯報交流課題研究情況。（課題組長進行會議文字記錄、拍照留檔；課題組交流成員交流後上交文稿或音像資料）
（3）課題組成員每週乙份幼兒觀察記錄。（月底交至組長蒐集）
（4）課題組成員每月完成一篇與課題相關的教育敘事或實踐總結。（月底交至組長蒐集）
（5）課題組成員每學期撰寫一篇課題**，並積極向有影響力的刊物投稿。（學期末交至組長蒐集）
（6）課題組每學期至少上一節研究課，並及時對研究課進行交流、研討。（組長蒐集研究課方案、評價表、研究記錄表、音像資料）
（7）每學期課題組主要成員針對相關課題開展一次講座。（組長蒐集講座文稿、音像資料）
（8）學期末完成階段總結。（子課題負責人撰寫，交給組長蒐集）
（9）每學期蒐集、整理一次課題過程資料。（組長負責）
（10）全面提公升保教質量，紮實做好微型課題及教科研課題的實踐與**。組織教師積極申報微型課題（招標課題），紮實開展好教研活動（數學、科學領域的活動單導學）和課題專題學習與研討，有活動記錄。
（11）打造校園文化，舉辦 「鄉土特色」「和文化」主題系列活動。
（12）針對教師在教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提公升教師教育水平。組織各類人員外出參加業務培訓。
（13）努力做好教學業務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。
（14）抓好對外宣傳與通訊報道，外樹形象，內聚人氣，每年級組每學期完成宣傳報道
三）、優化課程資源，促進幼兒全面發展。
本學期將結合本園實際，有效利用地方資源，進一步打造豐富的班級區域特色，為幼兒創設想玩、能玩、會玩、好玩的遊戲空間。對於原有的比較成型的公共遊戲區域採取保留和充實完善，對於各年級各班級的區域遊戲角，既要圍繞一定主題捕捉幼兒感興趣的遊戲內容，也要發揮家長、幼兒的主動性，為遊戲提供豐富的、可操作的材料。同時，要加強遊戲的指導和跟蹤觀察。
四、逐月工作安排：
二、月份：
1、 制定幼兒園教科研計畫，發放各類**。
2、 建立科研小組及科研制度。
3、 課題組制定《建構幼兒園「和」文化實踐研究》課題實施階段計畫，開展後續研究。
4、一月兩次由組長組織科研活動。
5、**、社會、健康學科基地結題。
6、 組織參加「關注學習「**評比。
7、 「文明崗位要求」，「教師禮儀形象要求」
①通過全體教師大會商討，園務委員會討論通過，出台下原幼兒園教師「文明崗位要求」，並與教師月考核相掛鉤。
②成立「教師形象研發小組」，通過全體教師學習金正昆教授的《教師禮儀》講座，結合我園實際，研發下原鎮中心幼兒園教師「禮儀形象要求」，並與教師月考核相掛鉤。
8、教科組成員撰寫月小結。
三月份：
1 隨堂聽課。
2組織部分外出學習。
3、小班親子春遊活動《親親大自然》，鄉土特色活動。
4、 園本培訓——
5、課題例會——
6、大班慶三八親子製作
7、中班社會實踐活動《爭做環保小衛士》
8、教科組成員撰寫月小結。
四月份：
1、大班社會實踐活動《爺爺為我編草鞋》。
2、 組織教科組成員討論及研究。
3、教科組成員撰寫月小結。
4、 課題例會——課題組專題講座【邀請市教科室領導】。
5、中班走進社群唱歌謠。
6、結合節日進行教育（「五一」勞動節、母親節），並開展相關的慶祝活動。
五月份：
1、園本培訓
2、教育教學常規檢查：備課、反思、觀察筆記等。
3、各年級組對家長問卷調查。
4、「和」文化藝術節活動：以「愛生活愛藝術」為活動主題，開展原幼「和」文化藝術節活動：環保繪畫、童話劇表演……引領孩子走出校園，走向社會，盡情展現了下原幼兒園小天使的藝術風采。
5、「和」 文化體育節活動：以「親親自然和諧成長」為活動主題（大班）
6、中班社會實踐活動參觀《銀杏園、蔬菜大棚》
7、教科組成員撰寫月小結。
六月份：
1、 園內組織教師備課筆記、聽課筆記展評。
2、 各班制定複習計畫，進行複習。
3、 各課題組匯報交流，完成階段小結。
4、 各班撰寫幼兒評語。
5、 大、中、小班年級組科研成果彙總。
6、教科組成員撰寫階段總結。
7、 完成幼兒園教科研工作總結。
8、 整理課題組研究資料。
羅陽鎮中心幼兒園園本教研總結
在我們根據教師的年齡和專業素質，將其專業成長劃分為四個時期，即 春芽吐綠 花蕾蘊紅 花兒朵朵 碩果滿園，每個成長期的教師自己制定專業成長計畫，自主參加工作室的研究。培訓任務通過分類教研，分層培訓，提高了老師們參與培訓與研究的積極性。學術水平有高低，學術研究無止境 每個人都有發言權，每個人都會有精彩的...
沙坪鎮中心幼兒園簡介
沙坪鎮中心幼兒園創辦於2013年8月，總投資300多萬元，占地面積2635 建築面積1639 可開設9個教學班，容納300幼兒學習生活，主要面向全鎮的10個行政村，兩個居委會的幼兒服務。該園設有大型遊樂場，高標準教學單元。每個單元內設活動室，寢室，盥洗室，教具資料室 室內裝有空調，閉路電視網路，計算...
原公鎮中心幼兒園保健醫生聘用合同書
甲方 原公鎮中心幼兒園 乙方性別 出生年月身份證號碼 為了做好幼兒園的衛生保健工作，經甲乙雙方協商，特簽定本合同。一 合同期限貳年，自年月日至年月日止。二 報酬 甲方每學期付給乙方報酬元，三 甲方的權利和義務 1 為乙方提供衛生保健工作室，分配衛生保健的有關任務 2 監督檢查乙方工作情況 3 為乙方...