通過一學期的總結觀察，我發現班級中同學的學習情況大致可分為三類：
一， 從不被動的學，為了學習而學習。只為提高自身能力而學習的同學。
二， 被動的學習，有時又會主動的學習，在這種互動下過完了自己大一上半期。
三， 曾為進大學而學習，現在只為考試而學習。沒有方向，很被動。
在學習中，大部分同學認真努力的學習。雖然期末的考試不讓自己滿意，但大家那顆追求、上進的心不曾變過。所以，我相信大家會在接下來的一學期中取得自己理想中的成績！
不過在這裡我要提出大家上期在學習上的一些問題。當然有好也有憂。
好在，絕大部分同學都會按時到課，且上課認真聽講，下來也去及時鞏固過。這一現象很好，因為這樣的學習態度能為自己的大學路鋪上基石，人身道路的道路也顯得有活力與追求。所以，一顆好奇、追求、上進、不捨的心我們依然要保持並不斷鞏固。
當然我所說的是絕大部分，並不排除極少的同學。我想說的是：這學期我們得落實到位。
想想乙個小班就這麼多同學，在擁有近三分之一的班委的集體中肯定能做到的，我們大家一起加油，加油！
還有就是上學期總的來說還可以。良好的學習氣氛建設在乙個良好的班級中。我們班這點其實做的不錯的。
比如說：組織委員在班級中組織的野炊活動，加強了班級同學的交流，在某方面正促進了大家的學習。還有體育委員組織的班級籃球賽也如此。
所以班級的有趣、有益、友誼活動絕對不能少。在學習中放鬆，在放鬆中學習。
綜上所訴，每個人自身與班級環境跟小班的學習狀況密不可分。
憂呢？先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。學習本身是件趣事，故不應有憂有悲。
在這件事上並不是每位都能意識到，即使意識到也不一定能做到。這就有了憂。根據上學期的一些上課學習出勤情況可以看出，有同學是不想學的，即為被動。
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8月29日到現在已經過了129天了，在8月29日的早上我懷著激動的心情來到了北京理工大學珠海學院開始我的大學生活，剛來到學校我發現這間學校是挺大的，我原本以為大學是很輕鬆的，彈道我開始軍訓時我發現大學並不是很輕鬆，我們教官要求乙個簡單的動作要做到最好，我覺得並不難，但當乙個同學做不好被教官罰他做俯臥...
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