2013-2014 學年第一學期
班級大一
教師歐陽遠紅鄭逸欣
吳江區童博幼兒園
學期班務計畫
大一班2013-2014學年第一學期
一．班級情況分析
1.概況
本班共有幼兒38名，男小朋友22名，女小朋友16名，與上學期相比，新轉入幼兒29名。總體而言，年齡差距不大，男女比例尚均衡。
2.本班幼兒發展情況
經過了兩年的幼兒園生活，本班幼兒在生活自理能力、體能發展、智力發展、學習習慣等方面都有了很大的進步。
在自理能力方面，大部分幼兒都能獨立完成自己的事情，包括穿疊衣服，整理被子。但也有個別幼兒的自理能力較差，如胡晗彬小朋友，不能獨立穿**服，有個別幼兒不會自己整理衣褲。班上孩子都能正確使用勺子吃飯，桌面乾淨，不留飯粒，但徐浚凱、胡晗彬比較挑食，吃飯的速度較慢。
幼兒的語言表達能力有明顯進步，也有了自己的主見，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比較高，個別幼兒如袁依然、甘昕楷等幼兒繪畫能力較強，但也有部分幼兒能力較弱，如張上明，本學期將在美術活動與區域活動時對這些能力弱的孩子進行重點輔導。本班幼兒在常規較好，大部分幼兒都能遵守一日活動規範，值日生也能做好自己的值日職責，提醒小朋友完成相關任務。
3.存在問題與不足
針對中班下學期個別幼兒行為有些散漫，注意力易分散；個別幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足，遇到困難容易退縮；個別幼兒的自理能力需進一步提高；一些幼兒自我表現意識需加強；繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導等方面的問題。另外午睡時有個別幼兒還需要教師督促、陪著睡覺，因而本學期中還要加強幼兒午睡習慣的培養。個別幼兒注意力易分散，有較多幼兒喜歡打斷別人的講話，解決問題能力較差，喜歡告狀。
另外一些幼兒缺乏自信心，自我表現意識需加強。
經過乙個假期，很多孩子在家沒有午睡習慣。開學要創設乙個溫馨的環境，慢慢給孩子乙個過渡時間對於這些存在的問題我們還是要以鼓勵為主，加強家園溝通，改變家長重知識學習的教育誤區，慢慢培養孩子大膽表達自我的能力。
二．本學期教育教學的主要目標
（一）身體和動作發展
1. 能熟練地做大肌肉運動，如：單腳跳、多種方法玩球、玩繩等。
2. 平衡能力提高，能攀爬、滑行等。
3. 能較自如地控制手腕和手指，靈活地使用一些工具，如剪刀、錘子等。
4. 能用泥捏出造型的精細部分。
（二）認知能力
1. 對感興趣的活動能集中較長時間，有一定的任務意識。
2. 喜歡探索周圍事物，愛思考、愛提問、積極回答問題。
3. 學習10以內的序數、單雙數以及相鄰數，會成組地數數。會編和運算簡單應用題。
4. 能從不同角度對物體進行分類，有初步的概括能力。
5. 能用簡單的數學方法解決生活、遊戲中的簡單問題。
6. 學會辨別自身的左右，體會空間方位。
（三）語言的發展
1. 增強語言表達能力，能清楚連貫甚至有表情地描述事物，講得生動、形象。
2. 能較好地用語言與同伴、**進行溝通，能參加爭論，能自信地表達個人的觀點。
3. 對文字元號產生興趣，會創造自己想象的文字。
4. 能獨立地、專心地看圖書，增強理解能力。
（四）社會性的發展
1. 當別人的評價與自己的感覺不符時，會表示反對和進行爭辯。
2. 有相對穩定的愛好和朋友。
3. 自製能力強，初步能控制自己的外部表現，規則意識強，逐步能遵守集體制定的行為規則。
4. 合作意識較強，能與小組或幾個同伴共同玩遊戲和完成某項任務。
5. 自律意識強，在勞動中表現出一定的責任感和堅持性。
（五）藝術表現
1.表現慾望強，喜歡用多種方式表達自己的認識和情感。
2.**的感知和表現能力增強，能通過自己的想象，感受和表現幾種不同風格的**或舞蹈，具有一定的創造力。
3.能用多種材料和使用輔助工具等進行美術創造，能欣賞不同風格的美術作品。
三．教育教學工作主要內容、措施及途徑
（一）．幼兒健康教育
a. 生活衛生習慣
1．幼兒能熟練地用筷子安靜、獨立地吃完自己的乙份飯菜，不挑食，不東張西望，不做漏嘴巴。教育幼兒正確姿勢就餐，不嬉笑打鬧、講話，知道食物嗆到氣管很危險；通過小組比賽、發貼花、「哪張桌子的小臉最乾淨」、「吃得比誰快」等，幫助幼兒養成良好的就餐習慣；
2﹒**舒緩**，為孩子營造輕鬆愉快的就餐環境。
3. 飯前便後能主動洗手，有正確的洗手方法，並注意節約用水；能做好值日生工作，有初步的責任感和為他人服務的能力。
4.學習根據天氣冷熱變化增減衣服，如出了汗會主動**服和用毛巾擦汗。
5.堅持做好組長及值日生工作，從事力所能及的勞動，有初步的責任感和為他人服務的能力。
6．通過區域角，讓幼兒在遊戲中學會幫助娃娃摺疊衣物，幫助娃娃把凌亂的娃娃家收拾乾淨整齊。將生活衛生習慣較差的幼兒融入到生活衛生習慣好的幼兒之中，利用同伴們的相互影響，逐漸養成良好的生活衛生習慣。
b．健康教育、體格鍛鍊
健康教育：
1﹒幫助幼兒學習自理大便，學習如何使用手紙，家園一致，要求幼兒注意保持個人衛生，願意勤洗澡、洗頭、理髮、剪指甲，保持衣褲的整齊乾淨。
2﹒對幼兒進行生理衛生教育，從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少於8——10小時，睡覺前後注意什麼，養成早睡早起的好習
3﹒平時生活中，要求做一人一巾，預防**病，沙眼、肝炎等傳染病，結合愛牙日幫助幼兒了解怎樣預防牙科疾病。
4﹒堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。
5. 結合戶外活動，體育鍛煉，幫助幼兒了解鍛鍊中自我保護的方法，應遵守規則，不做危險動作；抓住幼兒生活**現的偶發外傷時事件，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊蟲叮咬等，通過討論了解一些常見外傷的處理和自我保護方法。
體格教育：
1. 設計多種多樣的集體遊戲，吸引幼兒積極參與，增強幼兒的合作意識，促進幼兒身體健康、協調發展。
2﹒引導幼兒嘗試探索運用一種器械（球、圈、棒、小車、報紙或其他舊材料）進行幾種不同功能的活動；在教師指導下，注意養成良好的運動習慣，器械用完放回原處。
3﹒通過早操、午間操利用體育器械或自然物進行身體鍛鍊，全面協調地發展幼兒的體能，增強幼兒體質，提高幼兒適應自然的能力；培養幼兒勇敢，不怕困難等良好的心理品質。
c．安全教育
（1）教師方面
◇堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。
◇嚴格書寫交**記錄，及時清點人數和物品與**教師交代清楚。
◇幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭需及時糾正。
◇堅持天天點名，沒有來園但是沒有請假的幼兒**訪問，確定沒有來園的原因。
◇嚴格執行園接送規章制度，把孩子交到其父母的手中，防止冒領、錯領。
◇加強班級常規, 要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等，做到井然有序。
◇戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。
培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防範意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。
（2）幼兒方面
◇在加強常規方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
◇確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳台階。
◇幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
◇幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
◇戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。
◇知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確使用剪刀的方法。
安全教育活動應在幼兒園的一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒了解自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
（二）．教學內容
教學活動是我們幼兒園一日活動中的重要環節，在教學活動的開展過程中，我們應注重幼兒良好學習習慣的培養，如如何引導幼兒學會傾聽，大膽表達自己的想法，積極舉手回答問題，認真思考等，充分利用家庭、社群資源，有效的促進家園互動，激發幼兒的學習興趣，提高幼兒的學習能力。
1.在教學活動中重點引導幼兒學會傾聽，大膽表達自己大想法，積極舉手回答問題，認真思考等學習好習慣，這些可通過故事、遊戲、兒歌、評獎等方式進行。為了調動幼兒的積極性，教師應充分準備教學所需的材料，盡量做到形象、美觀，仔細思考教學的每乙個環節，採用多種手段來激發幼兒的興趣。
2.創設遊戲情景，激發幼兒積極探索的慾望。活動中注意動靜交替，多請孩子動手動腦參與，及時給孩子正確的回饋；多給孩子表達自己想法的機會，多聽聽孩子的心聲，努力做到師幼、幼幼雙向互動。
3.本學期我們採用「園本課程」教材與」幼兒園活動整合課程」相結合來開展一日活動教學，主要有以下主題：主題一：
sos小超人；主題二：洞洞王國；主題三：拜訪大樹；主題四：
驚奇一線；主題五：閱讀節主題《我愛故事》；主題六：紅紅的新年。
（三）．情感態度
經過兩年的幼兒園集體生活，大部分幼兒懂禮貌、守規則，但是在分享、謙讓、友好交往等方面存在不足。本學期試從以下幾個方面培養幼兒積極良好的情感態度。
1．培養幼兒良好的思想品格
（1）遵守班級各項常規，老師、同伴講話時不隨便插話，養成良好的傾聽習慣。別人和自己講話時，要面對講話人注意地聽。
（2）有較強的自律能力，能控制自己的行為，懂得自己的行為不影響集體或他人。
（3）觀察周圍**的勞動，能做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣和良好品德。
（4）懂得保持環境衛生，如將紙屑、果皮等放在指定的地方。
（5）不隨便動別人的東西。能分清幼兒園和自己家裡的東西，不是自己的東西不能拿回家，拾到東西要交給**。
（6）結合中秋節，給幼兒講有關中秋的故事，讓幼兒了解中秋節的來歷，感受家人團聚的家庭溫暖。結合教師節、聖誕節等活動，開展送祝福活動，增進家人、師生、朋友間的情感，與同伴或**交往時，堅持使用「對不起」、「沒關係」等禮貌用語，尊敬老師和長輩。培養幼兒對他人的敬重與感恩之情。
（7）在主動參與活動中感知和體會人與自然，人與人之間的和諧關係，關注周圍環境，樹立保護大自然和周圍環境的意識，樂意親近大自然，並用自己的行為積極保護周圍環境。
2﹒ 培養幼兒對同伴友愛互助的品格
（1）能和小朋友友好相處，在遊戲及日常生活中做到友愛、互助、互讓。
（2）在日常生活中願意幫助同伴做事，幫助有困難的小朋友。初步懂得關心班裡的人和事，願為集體做事，能為別人做好事而高興。
班級工作計畫大一上
三 積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，如元旦文藝匯演等，還有，在期間組織一次集體出遊，以此達到增強同學間感情及鍛鍊身體的目的。增加班級的凝聚力，在早操時開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。例如，組織同學們來一次秋遊活動...
大一上一學期總結
不知不覺中，我的大一生活已經過去了一半多，不是沒有想過好好總結一下自己在這幾個月中得到了什麼，同時又失去了什麼，只是心裡總是被這樣那樣的事佔著，於是就耽擱了下來。這次，正好借這個機會，來仔細地思考一下我對於大學生活的總結與設想。剛開始的我對於大學的生活，充滿著美好的幻想，幻想著結交許許多多的朋友，努...
大一上期班級學習總結
通過一學期的總結觀察，我發現班級中同學的學習情況大致可分為三類 一，從不被動的學，為了學習而學習。只為提高自身能力而學習的同學。二，被動的學習，有時又會主動的學習，在這種互動下過完了自己大一上半期。三，曾為進大學而學習，現在只為考試而學習。沒有方向，很被動。在學習中，大部分同學認真努力的學習。雖然期...