湖州職業技術學院
課程整體設計方案
課程名稱圖紙會審實訓
課程**
編制人授課專業、班級建築工程
總學分2
總學時20
2023年1月19日
一、課程性質
《圖紙會審實訓》是建築工程技術專業第五學期綜合實訓的模組之一。讀懂一套完整的工程施工圖是進入建築行業的敲門磚，是施工員、資料員、預算員、測量員、質檢員、安全員和各技能操作崗位等施工一線專門崗位人才必備的基礎能力，是進行施工放樣、下料、概預算的基礎和前提。通過圖紙會審實訓訓練，使學生能夠具備建築工程圖的識讀能力，分析圖紙設計意圖和要求。
課程以真實的工程專案為載體，進行識讀訓練並模擬圖紙會審，培養學生的基本識讀能力、獨立校審能力、解決問題能力，是一門實踐性很強的綜合實務能力實訓課程。
本課程課時為20學時。
二、課程設計
（一）課程目標設計
以職業素質為根本，將課程能力目標分為三個層次：
第一層次：具備基本識讀能力，即掌握施工圖的基本知識，能正確識讀施工圖，理解設計意圖；
第二層次：具備獨立校審的能力，即在正確識讀施工圖的基礎上，能對施工圖進行校對審核，發現圖紙中的問題，能編寫自審記錄以備圖紙會審時提出與設計單位等商討，將圖紙中質量隱患消除在萌芽中；
第三層次：解決問題的能力，也就是說發現問題後並能解決問題，或者說提出修改建議。當然這個能力需要具備豐富的理論知識和實踐經驗，因此是識讀能力的最高層次。
（二）課程內容設計
（三） 能力訓練專案設計第2、3、4周)
三、考核方案
成績評定單元及標準：
這門課程的考核成績分為三個部分：
（一）平時成績（40%）
主要是：平時到課、課堂討論的積極情況
（二）實訓成果（60%）
主要是：各分項實訓成績，從實訓態度和實訓成果兩方面評定；
四、教材、資料
《建築識圖與構造--全國應用型高等院校高職高專土建類十一五規劃教》. 化學工業出版社
圖紙：湖州職業技術學院14號樓施工圖
圖紙會審實訓報告 學生用
任務1 圖紙會審與技術交底 實訓報告 班級組長 小組成員 指導教師 湖州職業技術學院 建築施工圖識圖記錄 結構施工圖識圖記錄 圖紙審查記錄 圖紙會審記錄 編號 1 所有會審圖紙均應記錄在表內。無意見時，應在 提出圖紙問題 圖紙修訂意見 欄內註明 無 2 本表一式四份，由監理單位 填寫整理並存乙份，與...
圖紙會審制度
目錄一 圖紙會審的目的 1 二 圖紙會審參加人員 1 三 圖紙會審的組織與分工 2 四 圖紙會審的時間 2 五 圖紙會審的程式 2 六 圖紙會審階段 3 七 圖紙會審要點 4 八 獎罰制度 6 圖紙是施工和驗收的主要依據，通過專業技術人員熟悉和審核設計圖紙，掌握工程特點 設計內容 要求和關鍵部位的做...
圖紙會審制度
為了熟悉和掌握圖紙的內容和要求。解決各工種之間的矛盾和協作 發現並更正圖紙中的差錯和遺漏 提出不便於施工的設計內容及進行洽商和更正，特制定本制度。1 由總工程師組織圖紙會審。2 會審前有關人員要認真熟悉和學習施工圖，有關專業要進行翻樣。結合施工能力和裝置 裝備情況找出圖紙問題，對現場有關的情況要進行...