第一部分言語理解與表達
1.一定的歷史觀是對是非、善惡、美醜的評價體系的集中體現。歷史是發展的、前進的，歷史人物、事件終究會依其所起作用的性質和地位，而打上是非、美醜、善惡的烙印。
把本來十分清楚的歷史評價錯誤地顛倒過來，就會搞亂社會公眾的道德評價體系。
填入畫橫線部分最恰當的一項是( )。
a.這種評價是主觀的，但決不能說和客觀沒有一點關係
b.這種評價是歷史的，但決不能說和現實沒有一點關係
c.這種評價是現實的，但決不能說和歷史沒有一點關係
d.這種評價是客觀的，但決不能說和主觀沒有一點關係
第二部分數量關係
2.某班共有50名學生參加數學和外語兩科考試，已知數學成績及格的有40人，外語成績及格的有25人，據此可知數學成績及格而外語成績不及格者( )。
a.至少有10人
b.至少有15人
c.有20人
d.至多有30人
第三部分判斷推理
3.金針∶刺繡( )
a.屋頂∶圓屋頂b.踏板∶自行車
c.瓷磚∶鑲嵌d.骨頭∶護身符
第四部分圖形推理
4.從所給的四個選項中，選擇最符合左側圖形規律的一項：
第五部分常識判斷
5.原子結構很像太陽系，中心是原子核，周圍環繞著一些帶負電荷的電子。原子的質量幾乎全部集中在原子核，它由一些帶正電荷的質子和不帶電的中子所組成。
對這段話最準確的複述是( )。
a.原子核處於太陽系的中心
b.原子核由帶負電荷的電子以及帶正電荷的質子和不帶電的中子所組成
c.原子由電子和帶正電荷的質子與不帶電的中子所組成的原子核組成
d.原子核由核外電子、質子和中子組成
【答案及解析】
解析】「把本來十分清楚的歷史評價錯誤地顛倒過來，就會搞亂社會公眾的道德評價體系」說的是歷史評價對現實社會的影響，由此可知，橫線上應的句子應是承上啟下的句子，既承上文對歷史人物、歷史事件的歷史評價，又開啟歷史評價對現實的影響。故選b。
解析】這是乙個集合問題，首先可排除答案d，因為與已知條件「外語及格25人」即「外語不及格25人」不符;其次排除c，因為僅以外語及格率為50%推算數學及格者(40人)中外語不及格人數為40×50%=20(人)，缺乏依據，實際上，數學及格者中外語不及格的人數至少為25-(50-40)=15人，答案為b。
解析】題幹中的兩個詞表示工具與其作用的關係，選項中「瓷磚」用於「鑲嵌」，故選c。
解析】組成題幹中圖形的獨立小圖形的個數分別是5，4，2，1，所以應選擇一.個由3個小圖形組成的圖形，符舍這個條件的，選項中只有c。
解析】本片段主要是用打比方的說明方法來講述原子核的構成，故a錯誤。b、d兩項錯誤理解了文意，因此選c。
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