學生談話記錄
學生姓名:朱士杰
談話時間:9月5日
談話目的:帶頭守紀,當好班長
談話要點:
一、帶頭頭遵守紀律,
二、認真搞好學習;
三、關心同學,
四、關心班集體。
學生認識態度:
開始有些不大情願,後通過反覆講清道理,有所認識,同意為同學們服務。
效果:9月15日出現第一次不能堅持帶頭。後經過談話有所改正。
學生姓名:陳瑜
談話時間:9月16日
談話目的:能上能下,不當幹部一樣努力學習
談話要點:
一、今年未當上班幹部你有何想法?
二、今後有哪些打算?
三、你對老師有何看法?
四、老師對你的希望。
學生認識態度:
開始有些不大做聲,後反覆講清道理態度有所好轉。
並表示願意努力爭取在明年再當上。
效果:相反比去年有進步。
學生姓名:陶思俊
談話時間:9月26日
談話目的:怎樣當好本班文娛委員
談話要點:
一、文娛委員工作情況調查問話。
二、你在工作有哪些困難?
三、你認為怎樣才能使我們班的文娛活動開展得更好呢?
四、老師對你的希望。
學生認識態度:
一、認真聽。
二、積極響應。
三、提出開展比賽活動。
效果:本班文娛活動開展起來了。
學生姓名:朱士杰
談話時間:10月13日
談話目的:新任班長後工作中有哪些困難?
談話要點:
一、你對班長工作的任務和重要性有何認識?
二、你對怎樣開展我們班的工作有些什麼意見?
三、還有些什麼困難?
四、老師對你的希望。
學生認識態度:
一、積極主動反映情況。
二、提出評選優秀班委幹部的建議。
三、對自己有時未起帶頭作用有認識。
效果:學生姓名:陶天鑫
談話時間:10月18日
談話目的:上課聽講不用心的問題
談話要點:
一、你上課為什麼不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎?
二、老師講的課你能聽懂嗎?
三、你是不是有些什麼困難?
四、你要按時完成作業。
學生認識態度:
開始有些反抗情緒,後通過細心談話,提同了認識,態度誠懇得多了,並表示願意認真、按時完成作業。
效果:有進步
學生姓名:朱登
談話時間:10月23日
談話目的:努力學習,完成作業。
談話要點:
一、你為什麼要來學校讀書(提高認識)?
二、父親為你交書費容易嗎?
三、你學習上還有些什麼困難?
四、你應該上課用心聽講按時完成作業。
學生認識態度:
一、認識了是為自己、為祖國讀書,不是父親要我讀。
二、答應把作業寫工整。
效果:進步不明顯。
學生姓名:陳奧傑
談話時間:11月10日
談話目的:了解為什麼還沒有交清書費。
談話要點:
一、你為什麼還沒有交清書雜費?
二、你家有哪些人?
三、你家還有些什麼困難?
四、你家打算什麼時候交清書雜費?
學生認識態度:
一、不是不交清,而是父親患絕症時欠下了許多多債務,家庭實在困難。
二、母親正在為別人家做事,會盡快交清的。
效果:學生姓名:伍珊珊
談話時間:11月17日
談話目的:鼓勵繼續努力學習。
談話要點:
一、你前段的表現很好。
二、老師希望你繼續努力學習。
三、多做思考題,提高思維能力。
四、你在學習上有什麼困難嗎?
學生認識態度:
很高興,願繼續努力學習,作的思考題想請老師查閱。
老師欣然同意。
效果:來查過三次。
學生姓名:陳仟
談話時間:11月24日
談話目的:表揚利用休息時間撿操場垃圾。
談話要點:
一、你今天在操場撿垃圾是誰叫你去的?
二、你做的時候是怎樣想的?
三、希望在學習上也多認真一點,把成績提高。
四、你在學習上有什麼困難嗎?
學生認識態度:
願意把父母給的零花錢只用一半,另一半存好準備買學習用具。
願意努力學習,把作業做工整。
效果:有進步。
學生姓名:陳能
談話時間:12月5日
談話目的:了解上課時總是無精神的原因。
談話要點:
一、你近段上課時總是無精打采的是什麼原因?
二、你感覺有哪些不舒服?
三、希望你到縣醫院去作個體撿。
四、你在學習上有什麼困難嗎?
學生認識態度:
近來總是沒有力氣。
經常感冒,患病。
效果:去縣醫院檢查果然有白血求增多之兆。
學生姓名:賀倩
談話時間:12月8日
談話目的:了解上課時總是不專心聽講的原因
談話要點:
一、你近段上課時總是不專心聽講的是什麼原因?
二、你對老師的講課有什麼聽不懂的嗎
三、你不喜歡老師的哪些地方?
四、你在學習上有什麼困難嗎?
學生認識態度:
開始不作聲。
後有所認識,並表示以後一定認真聽。
效果:有進步,但也有反覆,還需鞏固。
學生姓名:陳乾
談話時間:12月13日
談話目的:了解下課與三年級同學打架的原因
談話要點:
一、你與陳振威同學是怎樣打起來的?
二、你把他故意為難你的情況告訴老師了嗎?
三、你認為這次你有哪些地方做得不對?
四、你對你做得不對的地方怎麼辦?
學生認識態度:
認識到了與人打架是不對的。
並表示以後一定遵守學校紀律。
效果:學生姓名:陶丁利
談話時間:12月17日
談話目的:最近總有人告你的狀的原因是什麼
談話要點:
一、最近總有人告你的狀是為什麼?
二、你覺得都是人家要和你過不去嗎?
三、你認為近來你有哪些地方做得不對?
四、你打算用什麼辦法改正這一缺點?
學生認識態度:
認識到了不顧別人只管自己是不對的。
並表示以後一定多為別人想想。
效果:有進步
學生談話記錄
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學生姓名 朱士杰 談話時間 9月5日 談話目的 帶頭守紀,當好班長 談話要點 一 帶頭頭遵守紀律,二 認真搞好學習 三 關心同學,四 關心班集體。學生認識態度 開始有些不大情願,後通過反覆講清道理,有所認識,同意為同學們服務。效果 9月15日出現第一次不能堅持帶頭。後經過談話有所改正。學生姓名 陳瑜...