「律動校園 紅在青春 」奪擂大賽策劃書

2022-03-23 01:16:47 字數 1787 閱讀 4091

「律動校園!紅在青春!」奪擂大賽策劃書

一、前言

為了豐富校園課外文化生活,充分展示我院學生的團結合作精神,體現我院學生開朗性格和充滿活力的氣氛。同時,也是為我院學生提供乙個展示自己的舞台,讓我院學生的大學生活再添精彩一頁。特舉辦此次比賽。

二、大賽慨況

1、大賽目的:增進同學之間的團結意識和積極向上的精神。

2、大賽名稱:「律動校園!紅在青春!」奪擂大賽。

3、報名方式:用過宣傳後,各班以班級為單位,選出5人組合代表參賽,且在文藝委員處報名登記。

4、報名時間:xx年11月25日——xx年11月28日

5、賽事安排:初賽時間:xx年12月1日14:00(北院的)18:30(南院的)

地點:北院綜合樓多**教室2-15

決賽時間:xx年12月3日18:30

地點:北院綜合樓多**教室2-15

6、舉辦單位:貴州交通職業技術學院社團聯合會

7、策劃承辦單位:貴州交通職業技術學院吉他協會

三、前期工作

(1)製作pop海報在南北兩院貼上宣傳

(2)製作大賽內容宣傳單在各個班級進行宣傳

(3)**流行歌曲50首,校園歌曲50首,紅歌50首

(4)ppt製作

(5)購買大賽所需物品

四、大賽細節

1、大賽報名須知

(1)參賽者必須以班級為單位,以每組5人報名代表班級參賽並提供姓名、班級、聯絡**等真實資料。

(2)參賽組有1人未按時到場,視為整組放棄比賽(參賽組須提前20分鐘到場)

(3)參賽者必須服從相關工作人員的安排,遵守大賽規則及紀律

2、比賽規則

本次比賽分為初賽和決賽,初賽設為兩大賽區,每賽區以抽號的方式依次奪擂,最後守住擂主位置的5組進入決賽,進入決賽的組在進行抽號依次奪擂,最後三組擂主pk決定冠、亞、季三名

初賽:分為三個階段

第一階段:挑戰歌曲為50首流行歌曲,每組隨機抽取歌名,均接唱對部分歌曲成功過關。

第二階段:挑戰歌曲為50首校園歌曲,每組隨機抽取歌名,均接唱對部分歌曲成功過關。

第三階段:挑戰歌曲為50首紅歌,每組隨機抽取歌名,**歌曲部分後,說對歌名者過關(**停止後限10秒)。

三個階段均過關後即成為擂主,前5組出現後,之後過關的對前5組擂主選擇一組來pk。

決賽:分為三個階段

第一階段:挑戰歌曲為50首流行歌曲、50首校園歌曲,每組隨機抽取歌名,均接唱對部分歌曲成功過關。

第二階段:挑戰歌曲為50首紅歌,每組隨機抽取歌名,**歌曲部分後,說對歌名者過關(**停止後限10秒)。前三組擂主出現後,之後參賽組過第二關,對前三組中任意一組進行pk。

第三階段:挑戰歌曲為50首混合歌曲(150首中選),三組擂主均參與接唱歌曲或說歌名、接唱或說歌名正確組員最多組為冠軍,其次為亞軍、季軍

五:獎項設定

設立冠軍、季軍、亞軍各一名,由結他協會統一發獎。

六:邀請嘉賓

院團委莫雨莎老師以及其他特邀嘉賓。

七:經費預算

名稱數量單價(元) 總金額(元) 氣球 14包 4.8 67.2 請柬 30個 1.

5 45 拉花 12條 3 36 棉線 1卷 1 1 禮花 2支 5 10 彩燈 2竄 8 16 歌曲選單 80竄 0.3 24 宣傳單 80張 0.2 16 其他 20 合計 235.

2 八、應急措施

(1)安全人員要有高度的責任心,是想要重視,對安排的各項工作要盡心盡責,不能有絲毫馬虎,以確保本次活動的順利進行。

(2)維護比賽過程中場內的秩序,不要讓學生隨意走動,保證場內邊門有人看守,保證各要道的暢通,以便應付一切可能的意外。 (3)發現事故苗頭要及時匯報、及時處理。

校園紅歌大賽策劃書

祖國母親61華誕之際,並在這金色知秋,我校迎來新的里程,11級新生為學校注入新的血液,各界學生更是精神充沛,為提高我院文藝水平,展現當代大學生的精神風貌,展現我院莘莘學子的獨特風采,展現我院學生的愛國主義精神,並同時豐富同學們的課餘生活,特舉辦我院首屆校園紅歌歌手大賽。一主辦單位 唐山師範學院校團委...

紅歌大賽策劃書

機械工程學院 紅 歌大 賽策劃書 主辦部門 團總支學生會 承辦部門 文藝部理論部 2012.11.09 一 活動目的 為響應團總支號召,讓大一新生對紅色歌曲有更深刻的了解,倡導當代大學生愛紅歌,懂紅歌,唱紅歌,同時鍛鍊12級學生會新成員,團總支學生會文藝部和理論部決定聯合舉辦紅歌大賽活動,一方面鍛鍊...

校園廚藝大賽策劃書

活動名稱 廚藝大賽 活動背景 一方面為了響應主管老師對院級社團每年至少要舉辦幾次活動的要求,另一方面也是為了豐富同學們的校園生活,擴大 我的大學 校園記者站的影響,讓更多的同學了解我們,支援我們,並加入我們,在齊心協力壯大我們社團隊伍的同時,讓自己的能力得到鍛鍊。活動目的 為了鍛鍊我們學生的組織協調...