課程設計報告
課程名稱： 程式設計基礎實踐
院系： 資訊科學與工程學院
班級： 計科1504班
設計者學號
設計時間： 2015.12
目錄一.摘要3
關鍵字3
二.課程設計目標3
三.課程設計環境4
四.實驗一4
1.實驗要求4
2.實驗分析5
3.流程圖5
3.1主函式流程5
3.2寫入函式的流程6
3.3讀取函式的流程8
4.**實現8
5.設計結果8
五.實驗二10
1.實驗要求10
2.實驗分析10
3.模組分析10
4.流程圖10
4.1主函式流程圖11
4.2新增函式流程圖12
4.3顯示函式流程圖13
4.4刪除函式流程圖14
4.5查詢函式流程圖15
4.6修改函式流程圖16
5.**實現16
6.設計效果17
7.改進方法19
六.心得體會19
七.參考文獻19
一.摘要
這次共包括兩個試驗，實驗一為《正弦函式影象的繪製與資料的儲存與顯示》，實驗二為《個人通訊錄管理系統》，實驗一主要考察演算法的設計於檔案操作，實驗二主要考察對結構體陣列或鍊錶的使用與檔案操作，各有考察的方向。
關鍵字：課程設計，正弦函式影象，檔案操作，通訊錄，陣列
二.課程設計目標
通過課程設計使學生綜合使用所學過的c語言程式設計知識，掌握結構化程式設計的基本思路和方法，在所掌握的基本知識和技能的基礎上，進一步提高自學能力和查詢資料的能力，解決一定程度的複雜的結構化程式設計問題，加深對所學知識的理解與掌握，增強學生利用自己所學知識解決實際問題的能力，為以後的程式開發打下基礎。
課程設計的目的和要求:
1、使學生鞏固和加強《c語言程式設計》課程的理論知識。
2、使學生掌握ｃ語言的基本概念、語法、語義和資料型別的使用特點。
3、使學生掌握ｃ語言程式設計的方法及程式設計技巧，能正確使用ｃ語言編寫程式。
4、進一步理解和運用結構化程式設計的思想和方法；學會利用傳統流程圖或n-s圖表示演算法。
5、使學生掌握除錯程式的基本方法及上機操作方法。
6、掌握書寫程式設計開發文件的能力，使學生學會撰寫課程設計總結報告。課程設計的思想和方法還可以作為學生做畢業**時的參考資料。
7、通過查閱手冊和文獻資料，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。為學生做畢業設計打好基礎。
8、初步掌握開發乙個小型實用系統的基本方法：結合實際應用的要求，使課程設計既覆蓋知識點，又接近工程實際需要。通過激發學習興趣，調動學生主動學習的積極性，並引導他們根據實際程式設計要求，訓練自己實際分析問題的能力及程式設計能力，並養成良好的程式設計習慣。
9、培養學生的創新能力和創新思維。學生可以根據指導書和相關文獻上的參考演算法，自己設計出相應的應用程式。
10、培養學生良好的程式設計風格。在實際程式設計中，為了提高程式設計質量，對空行、空格和注釋均有要求。學生在課程設計書寫**時，應該嚴格按要求處理，以便建立良好的程式設計風格。
三. 課程設計環境
⑴硬體：一般pc機。
⑵軟體：設計語言為visual c++、c free或turbo c2.0。
四.實驗一 《正弦函式影象的繪製與資料的儲存與顯示
1.實驗要求
問題描述
用c語言畫函式
1 畫出的點數為n個，即n個*符號,如下圖所示（可以不畫出座標值，n的值要大於20）
2 要將資料能存貯在檔案裡，並能從檔案裡讀取出來顯示
2.實驗分析
①.對於歡迎介面，使用一系列printf()函式來實現操作，可以做出合適的介面。
②.對於檔案的寫入與寫出，可以考慮使用兩個函式來實現：write_sin(file *fp)和read_sin(file *fp),由於操作物件是檔案，形參設為檔案指標。
③.在write_sin(file *fp)函式中，關鍵是構造正弦函式的影象，可以考慮用二位陣列，不過二位陣列不可能全部用到，空的陣列相當於浪費了記憶體，在這裡我沒有使用陣列，而是採用了asin（x）這個函式，由於控制台採用從左向右輸出，可以看做正弦影象把左邊分成兩個部分，在某一行中，首先打出空格，遇到asin（x）的值時列印"*"，接著列印空格，遇到asin(x)值時再列印"*"。
④.在read_sin(file *fp)函式中，關鍵是從檔案中讀取並在控制台列印出來。因此我採用了fgetc()函式，從檔案中逐一讀取字元，直到遇到檔案結束標誌eof，就可以將整個檔案讀取並顯示。
3.流程圖
因為乙個流程圖太龐大，所以我拆分成了幾個子流程。
3.1主函式流程
3.2寫入函式的流程
是否是否 是
否3.3讀取函式的流程
否是4.**實現
詳細**見附件。
5.設計結果
五.實驗二《個人通訊錄管理系統》
1.實驗要求
建立一通訊錄管理系統，通訊錄的每一條資訊包括姓名、單位、固定**、移動手機、分類（如同事、朋友、同學、家人等）、email、qq等。
功能要求：
①輸入功能：可以一次完成若干條資訊的輸入。
②顯示功能：完成全部通訊錄資訊的顯示(一屏最多顯示10條,超過十條應能夠自動分屏顯示)。
③查詢功能：可以按姓名等多種方式查詢通訊資訊。
④增加、刪除、修改功能：完成通訊錄資訊的多種更新。
2.實驗分析
①.對於通訊錄的每一條記錄，大體一致，考慮採用結構體變數，而通訊錄更多的使用其查詢功能，故考慮陣列，因為陣列的查詢速度要優於鍊錶。
②.要實現通訊錄的輸入，查詢，增刪，顯示，可以考慮用幾個子函式來分別實現。
③.涉及到檔案操作，可以採用檔案操作函式，並使用結構化設計方式。由於程式較複雜，將其分解為幾個子模組，在主函式中採用switch 語句，自頂而下，逐一設計。
3.模組分析
4.流程圖
由於模組較多，將幾個功能函式分開設計。
4.1主函式流程圖
4.2新增函式流程圖
4.3顯示函式流程圖
4.4刪除函式流程圖
4.5查詢函式流程圖
4.6修改函式流程圖
5.**實現
原始碼見附件；
6.設計結果
7.改進方法
①.該通訊錄存在不穩定性，同時由於採用陣列結構，分配的總長度有限，可以再次修改為動態陣列結構，呼叫記憶體的分配與釋放函式。
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