摘要：本文從班級學風建設中存在的問題出發，圍繞優秀的學生幹部團體對班級學風建設的影響，研究如何培養學生幹部以帶動班級學風建設。
關鍵詞：學生幹部學風建設帶動作用
學風建設是高校培養高素質人才的決定性因素，更是高等教育改革個發展永恆的主題。優良的學風可以激勵學生奮發圖強，勵志成才，可以凝聚成一股自強不息的精神力量，成為高校辦學質量的重要保證。大學生是學風建設的主體，學生幹部是高校教育、管理、服務等各項工作的組織者，協調者和執行者，在班級學生建設中起到領軍作用。
本校是以專職輔導員加專業教師兼任班主任的模式管理學生，可以說班級學風建設是高校學風建設的落腳點；因此，如何建設班級學風，是班主任工作的乙個重點。
本文以曲靖師範學院化學化工學院***班為例，結合三年來學生幹部的培養和班級工作，談談如何通過培養優秀的班級學生幹部從而引導建設良好的班級學風。
1 學生幹部培養和學風建設中存在的問題
學風建設存在的問題是長期積累，多方面原因導致的結果。大多數大學生剛進入的大學的時候適應不了大學生活，不會合理的安排時間，之後學習風氣越來越差。如若學生幹部在班級學風建設上沒有先鋒帶頭作用，班級很難建立起良好的班風。
其中，存在的問題將從以下幾方面進行闡述：
1.1 學生思想狀況不穩定，存在厭學情緒
在經歷了高三的辛苦學習之後，大學生們想著進入大學可以好好地放鬆，缺乏專業學習的動力，有的甚至存在厭學情緒。隨著就業形勢的日趨嚴峻，越來越多的大學生以找到收入多的工作為目標，課餘時間一心想著打工賺錢。有的學生認為學習成績與就業沒有關係，大學只是混乙個文憑。
有的學生對自己所學專業持消極態度，學習態度不夠端正。這些思想狀況衝擊著班級學風建設。
1.2 學生幹部的模範帶頭作用發揮不足
學生幹部要對班級其他同學起到模範帶頭作用，必須具有堅定的理想信念、優異的學習成績、出色的工作能力、良好的品德和較好的人際關係。而大學裡這樣的榜樣幹部比較少，可能會淹沒在學風不好的環境裡，發揮不了他們的帶頭作用，而不求上進的學生始終發現不了學生的榜樣。有可能，品學謙優的學生幹部還可能淪為落後學生的隊伍。
班級學生幹部考評方案
學號 50 姓名 張巧雲 考評要點 班級學生幹部的考評辦法，應當包括設定考評專案 確定評分標準 制定考評辦法 評定考核等級 反饋考評意見等環節。一 設定考評專案 科學合理地設定考評專案，是確保考評工作順利進行的首要工作 由於班級中班級幹部的職責不同，考評專案也有所不同。就班長而言，除了要進行日常工作...
初中班級學生幹部職責
1 班長 1 在班主任指導下，全面負責班級工作。工作應積極主動，仔細踏實。及時向班主任匯報本班同學思想 學習 生活 勞動 紀律 文體 衛生 健康 安全等情況，協助班主任做好班級工作。2 團結班委委員，開展班級工作。經常主持班委會 或小組長參加的班委擴大會議 每人匯報上兩周所做的工作，研究班級情況，討...
班級學生幹部崗位職責
生物工程學院團支部成員崗位職責 一 團支部書記崗位職責 1 抓好本班同學的思想政治工作，幫助同學們樹立正確的世界觀 人生觀 價值觀。2 全面負責本班團籍註冊及團員評議工作。3 做好本班優秀團員作為黨員發展物件的推薦工作和群眾調查工作。4 協助班長負責本班的日常工作，配合班導師抓好本班的學風建設和班集...