初一九班「學習雷鋒精神」活動總結
初一九班共63位同學，其中三分之一都是獨生子女。由於父母對孩子的關心不講究方法，大部分同學由小到大一直過著衣來伸手飯來張口的生活。在這種情況下，孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然。
針對這種道德的缺失，情懷的失落，根據學校讓孩子們知道去感恩社會的指導思想，本班開展了以下活動：
一、 學雷鋒，好傳統
3月5號為學雷鋒日，在3月5號—9號，班級在早、晚讀時間開展了讀《雷鋒日記》等有關的文章活動，讓孩子們理解雷鋒精神，並且運用到自身的日常生活中去。班級集體辦了一期以「雷鋒精神永駐我心」為主題的手抄報，同學們在自己親手製作手抄報的過程中更深一步地體會到了雷鋒精神的偉大。
二、 愛父母，重行動
班級開展了感恩父母的「六個一」活動。通過給長輩梳一次頭、陪父母買一次菜、掃一次地、給長輩端一次飯、給父母疊一次被、和父母深入聊一次天，讓孩子們了解父母，理解父母，尊重父母。活動得到了家長的大力支援，也取得了十分理想的效果。
三、 同學間，互幫助
組織學生互幫、互助、互進，讓學生懂得向同學感恩，組織一次「我為同學做一件事」主題教育活動。在班內形成學優生帶動學困生，同學之間互幫互助的氛圍。
四、愛自然，護環境
在日常生活的嚴格要求下，班內形成了「隨手撿」的習慣，通過給同學們灌輸的珍惜自然，愛護自然地知識，讓他們逐漸形成了保持校園環境的良好習慣。人人都是學校的環保小衛士，都甘願為校園整潔做出自己最大的貢獻。
五，效果評價
通過本次「學雷鋒」系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，並在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報，愛護自然，保護環境。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人，同時也使家長對孩子更有信心，對新鄉一中的教育更有信心。學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，不再做家中的「小公主、小皇帝」，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
本班的學習雷鋒活動就此就告一段落，但是我們對學生的奉獻精神、感恩意識的教育仍會一直繼續下去。
學習雷鋒總結
學習雷鋒精神，爭做美德少年 主題班會總結 本著學雷鋒活動立足校園，走向社會，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，為了不斷加強班級的建設，讓班級更有凝聚力，讓班裡每一位同學能夠在學習上生活上互幫互助，互相進步，形成比較好的學習氣氛，開展了 學習雷鋒精神，爭做美德少年 的主題班會，使班級同學堅信...
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136班 三月是乙個春光明媚 生機勃勃的季節，三月更是乙個講文明 樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每乙個角落的季節。每年的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，校團總支作了 學雷鋒活動 總動員，全校的師生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，事不...
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五年級8班程小時 學習雷鋒好榜樣,忠於革命忠於黨 雷鋒助人為樂.關心同志.熱愛集體,是人們學習的好榜樣。在三月 學雷鋒月 裡，我也有不小的收穫。在學校裡，我總是經常幫助同學們解疑答惑。那天，乙個同學問我 程小時，這道題是這樣做嗎？我一看，哎呀，單位沒換算，這不是有 跳坑 了嗎？但我可不能直接告訴她結...