實驗心得體會
在做測試技術的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然後兩下子就將實驗報告做完.直到做完測試實驗時,我才知道其實並不容易做,但學到的知識與難度成正比,使我受益匪淺.
在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的
我們組做的綜合實驗相對較為簡單，總體來看，就是把第乙個基本實驗的電路中加入了乙個電機組，反饋訊號由buck電路的輸出改為了三相同步發電機的輸出。
但是實際操作過程中，還是比基本實驗要複雜很多的。
首先，由於過了乙個學期，沒有之前做實驗的時對電路那麼熟悉了，需要重新翻課本、指導書。
其次，反饋訊號不如以前直觀了。我們的方法是將三相同步發電機的輸出經過整流濾波，變成直流訊號，經過等比例變換再接到晶元的電壓反饋輸入端。
但是這樣的方法還是存在一些問題的。最基本的就是反饋的直流訊號與電機實際轉速的比例不是很好確定，而且電機的極對數也無法直接看出來。
我們想的辦法是先在固定負載的情況下看發電機輸出電壓的幅值和頻率的關係，並得到所設定的轉速對應的電壓幅值。因為電壓頻率和轉速是完全對應的。
數發電機極對數我們採用了最簡單的辦法，用手撥動電機轉圈，然後數輸出電壓的峰值個數。為了更精確，我們一次讓電機轉了5圈，然後數出電壓峰值由30個，由此得到極對數為6。
另一方面問題是這種反饋方式反饋給晶元的直流電壓會帶有一定的紋波，即在電機轉速穩定的時候，紋波經過差分放大，也會使pwm波形的占空比有較大變化，這就有可能引起系統的**。
還有就是，這個實驗中我們沒有考慮系統的頻率響應特性，因此無法確定系統是否是穩定的，如果系統並不穩定，那試驗中電機轉速的波動就可以解釋了。
調節mcl—18的給定電位器rp1，增加uct，觀察脈衝的移動情況，要求uct=0時，a=180o，uct=umax時，a=30o，以滿足移相範圍=30o~180o的要求。
4．調節uct，使a=60o，觀察並記錄u1~u5及輸出脈衝電壓ug1k1，ug2k2的波形，並標出其幅值與寬度。
用導線連線「k1」和「k3」端，用雙蹤示波器觀察ug1k1和ug3k3的波形，調節電位器rp3，使ug1k1和ug3k3間隔1800。
六．實驗報告
1．整理，描繪實驗中記錄的各點波形，並標出幅值與寬度。
2．總結鋸齒波同步觸發電路移相範圍的除錯方法，移相範圍的大小與哪些引數有關？
3．如果要求uct=0時，=90o，應如何調整？
4．討論分析其它實驗現象。
七．注意事項
1．雙蹤示波器有兩個探頭，可以同時測量兩個訊號，但這兩個探頭的地線都與示波器的外殼相連線，所以兩個探頭的地線不能同時接在某一電路的不同兩點上，否則將使這兩點通過示波器發生電氣短路。為此，在實驗中可將其中一根探頭的地線取下或外包以絕緣，只使用其中一根地線。當需要同時觀察兩個訊號時，必須在電路上找到這兩個被測訊號的公共點，將探頭的地線接上，兩個探頭各接至訊號處，即能在示波器上同時觀察到兩個訊號，而不致發生意外。
2．觀察脈衝的移相範圍時，可用導線把觸發電路的地端（「2」）和脈衝輸出「k」端相連。但一旦脈衝輸出接至閘流體，則不可把觸發電路和脈衝輸出相連，否則造成短路事故，燒毀觸發電路。
基礎,否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做應變片的實驗,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功半.做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節弄清楚,弄明白,實驗後,還要複習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過後不久你就會忘得一乾二淨,這還不如不做.
做實驗時,老師還會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認識到這門課程在生活中的應用是那麼的廣泛.
通過這次測試技術的實驗,使我學到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺.
實驗心得體會
這個學期我們學習了測試技術這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和內容來解決科研、生產、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術是測量和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選擇，感測器的選擇、標定、安裝及訊號獲取，訊號調理、變換、訊號分析和特徵識別、診斷等，涉及到測試系統靜動態效能、測試動力學方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計算機技術基礎和基於labview的虛擬測試技術的運用等。
課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較, 迴轉機構振動測量及譜分析, 懸臂梁一階固有頻率及阻尼係數測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由於自己的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。
但是我並沒有氣壘，在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達到了「雙贏」的效果。
實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的效能的驗證；用振動測試的方法，識別一小阻尼結構的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼係數；掌握壓電加速度感測器的效能與使用方法；了解並掌握機械振動訊號測量的基本方法；掌握測試訊號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿資訊的捕獲能力等；提高了自己動手能力，培養理論聯絡實際的作風，增強創新意識。
實驗體會
這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較；迴轉機構振動測量及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼係數測試。各有特點。
通過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗特別是迴轉機構振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼係數測試，需要用軟體程式設計，並且用電腦顯示輸出。可以說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：
它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄什麼資料和怎樣做資料處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄資料，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什麼。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手能力，並且培養了我的獨立思考能力。特別是在做實驗報告時，因為在做資料處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去。例如：
資料處理時，遇到要進行資料獲取，這就要求懂得labview軟體一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟體畫圖，這也要求懂得excel軟體的插入圖表命令。並且在做迴轉機構振動測量及譜分析實驗，獲取資料時，注意讀取波形要改變取樣頻率，等等。當然不只學到了這些，這裡我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
不過這次實驗雖好，但是我認為它安排的時間不是很好，還有測試技術考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有衝突，使我不能專心於任一項，結果不能保證每乙個專案質量，所以如果有什麼出錯請指出！
實驗體會與感想
經過這次的測試技術實驗,我個人得到了不少的收穫,一方面加深了我對課本理論的認識,另一方面也提高了實驗操作能力。現在我總結了以下的體會和經驗。
這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。
在這裡我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。
我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什麼實驗，那麼做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如迴轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要測量什麼物理量，寫報告時怎麼處理這些物理量。
在實驗過程中，我們應該儘量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到資料，等到顯示到了又不正確，最後只好找同學幫忙。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規，應該有改良創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有餘的，如果說創新對於我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋實驗中，我們可以通過返回旋動，測量回程誤差。
在實驗的過程中我們要培養自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。培養這種能力的前題是你對每次實驗的態度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎麼做，拿同學的報告去抄，儘管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。
比如在做迴轉機構實驗中，經老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發現不行，再改變取樣頻率及取樣點數，發現有所改善，然後不斷提高逼近，最後解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對於思考題，有很多不懂，於是去問老師，老師的啟發了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學會思考。
在這次的實驗中，我對一些測試硬體、軟體及其使用有了更深刻的認識。比如說，我在電橋實驗中，我知道應變片是怎麼樣的，面板是怎麼接電橋的；在迴轉機構及懸臂梁實驗中，我知道壓電感測器是如此微小的，怎樣通過放大、介面電路進行微機分析，濾波、窗函式的選擇，及怎樣使用labview取樣和分析，另外，用文件形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的。可以說，做這次的測試技術實驗，我們學生自己的能力得到了充分的發揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的。
本人認為，在做這次的測試技術實驗中，學習labview和感測器是一件最有趣的事情，因為labview這是乙個虛擬的平台，它能夠對各種測試結果進行準確的分析實在是太神奇了；而感測器則是測試技術的乙個必不可少的前提，所以我覺得labview和感測器對測試技術的起到非常重要的作用。
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