中公教育研究與輔導專家白麗麗
多數考生對申論考試都覺得無從把握，無從下筆。中公教育基於多年對公務員申論考試的研究和考前培訓經驗，在深入分析申論考試的題型、內容、難度、變化、趨勢後，總結歸納了讓考生在最短時間內、用最快的速度掌握申論考試各種題型的解題方法，希望對廣大考生有所幫助。
第一部分—總結概括
總結概括一般來講是申論考試表現在捲麵上的第一道關卡。它要求考生對材料的內容進行概括、提煉，得出材料主要的內容和觀點，提綱挈領地體現出原材料的精髓。
總結概括是要求考生在考試規定的字數限制內，概括出材料的主題。總結概括可以分為概述內容和抽象概括兩大類。無論概述或是抽象概括題型，其表述方式是有規律的。
以下中公教育介紹一種回答該問題普遍適用的一種表述方式，供廣大考生參考。
對於概括主要問題的字數一定要嚴格控制，在考試時，回答這個問題要求非常簡練。一般來講，可以用三句話來表述。
第一句話：用一句話概述出材料反映的主要問題。基本形為：
材料中的內容、問題，暴露/反映出主要問題，已經成為影響我國社會生活正常秩序的主要問題。
例如：阜陽奶粉事件、毒豆芽事件等食品安全問題頻頻發生，反映出我國食品安全問題形勢嚴峻，已經成為影響我國社會生活正常秩序的主要問題。
第二句話：簡要分析該問題產生的原因，或簡述該問題的表現形式等。基本形為：
原因1、原因2、原因3，是該問題產生的主要原因。
或者，該問題暴露出問題1、問題2、問題3等問題。
例如：它暴露出在社會主義市場經濟建設中，一些食品企業唯利是圖、安全意識薄弱，食品安全相關職能部門監管不力、缺乏完善的食品安全法規等問題。
第三句話：用一句話總結材料反映的主要問題，一般為對策性的結論。
建立和完善對策，刻不容緩/成為當前亟待解決的問題。
例如：建立完善的食品安全監管機制成為當前亟待解決的問題。
第二部分—提出對策
提出對策就是對材料綜合分析、正確理解之後，為了解決某個特定的問題，從不同角度出發，進行合理的構思，粗略擬定解決方案。提出的對策必須是全方位、多角度的。
第一：分析原因
要提出合理、可行的對策，首先必須明確造成該問題的原因是什麼。但值得注意的是原因是多層面的，在原因的背後，還有產生原因的原因。這種多重原因的問題，如果考生只停留於乙個層面，就不能把問題論透。
因此，遇到這種情況，應該一層一層的追究下去，直到找到根本原因。
第二：提出對策
針對構成原因的各個要素，我們做了如下總結：
1．由「人」的原因引發的問題，可以從以下幾個方面來考慮提出對策：獎勵、懲罰措施；職能部門決策、執行、監管問題；思想認識方面的問題；人才問題；領導人問題；人的能力問題；做事方法問題；宣傳、教育問題等等。
2．由「政策、法律、法規、規章制度」的原因引發的問題，可以從以下幾個方面來考慮提出對策：補充制定；內容正確、完備；可執行；進行和加大宣傳、教育等等。
3．由「經濟利益」的原因引發的問題，可以從以下幾個方面來考慮提出對策：發展生產、提高效益的問題；改進、完善取得經濟利益的方式、方法；保證安全；人的問題等等。
4．由「科學技術」的原因引發的問題，可以從以下幾個方面來考慮提出對策：加快、提高科技研發；科學與實際情況結合；提高從業人的素質等等。
5．由「宣傳、教育」的原因引發的問題，可以從以下幾個方面來考慮提出對策：通過**和各職能部門擴大宣傳、落實等等。
事物的表現形式各異，產生原因複雜多樣、變化多端，所以我們在這裡只是較籠統地總結了發現了產生問題的原因之後，針對不同原因，提出較正常、規範且具有代表性的解決方案應該考慮的幾個要素，考生在此基礎上應發散思維，具體分析，提煉對策。
第三：表述方法
考生對所要提出的對策內容分析思考完畢之後，就剩下如何將對策有條理的表述出來的任務了，按照對策的不同情況或思考的正常的邏輯順序，可以有以下三種表述方法：
1．依據解決問題的時間期限——解決問題的時間期限分為長期、中期、短期。
2．依據解決問題目標——最優目標、滿意目標。
3．對策實施的輕重緩急——分不清輕重緩急，眉毛鬍子一把抓，根本不可能解決好問題。
第三部分—論證說理
申論考試論證部分包括議**和公文式文章的論證。無論哪種型別，都是指經過對所提供的材料的閱讀、分析，切中材料所反映的主要問題，在給定的字數範圍內全面闡述、論證自己的觀點。而且「要求中心明確、內容充實，論述深刻、說服有力」。
議**的結構形式不如記敘文那樣多樣化，這是由議**的說理性或者說是嚴肅性決定的。一般記敘文所表現的內容輕鬆活潑，因而與之相應的結構形式也靈活多變；而議**重在擺事實、講道理，因而與之相應的結構形式便相對凝重、嚴整。
議**的內容包括：類（哪一類問題）、因（原因）、辦（辦法）、果（效果）四個部分。如何謀篇、布局來組合這些內容呢？
第一部分：引論
第一段引述原材料。（概述材料的主要問題）
第二段順理成章亮明觀點、獨立成段。這個內容必須獨立成段、必須是個判斷句，而且不要長，一行左右即可。
第二部分：本論
第三段就所給材料進行分析，證明論點。這是證明用原材料可以得出你的總觀點，證明你的觀點是正確的，也就是分析材料，得出觀點。（略論）
第四段另取論據，詳論觀點。這是在社會生活中找乙個事例，立乙個分論點，從不同方面證明論點的正確性。（詳論）
第五段另取論據，略論觀點。在社會生活中另找乙個事例，立乙個分論點，從不同方面證明論點的正確性。（略論）
第六段聯絡社會現實，印證觀點。這是前三段的自然延伸，是補充論證。
第三部分：結論
第七段總結全文觀點。
第八段結尾。可以是發出號召或其他方法。
快速掌握申論考試各種題型解題方法
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第一 分析原因 要提出合理 可行的對策，首先必須明確造成該問題的原因是什麼。但值得注意的是原因是多層面的，在原因的背後，還有產生原因的原因。這種多重原因的問題，如果考生只停留於乙個層面，就不能把問題論透。因此，遇到這種情況，應該一層一層的追究下去，直到找到根本原因。第二 提出對策 針對構成原因的各個...
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