班主任寄語

2022-02-22 21:38:34 字數 2132 閱讀 6368

同學們,你們來自於不同的家庭,不同的學校,有不同的成長經歷。儘管同學們年齡很小,大都只有十

五、六歲,從小學以來,我們每乙個人都已經在學習和生活上體現了各自的特點,有不同的體驗,這就是伴隨同學們成長過程的小學、初中時光,或許有驕傲,有自豪,有快樂,有憂愁,有歡笑,也有淚水,……這些感受已經作為自己的歷史畫卷,被你們每個人所珍藏,我希望同學們把小學、初中時代的天真、活潑與積極奮進的精神帶入我們的未來!

現在,同學們已經是高中生了。在你們幼小的心靈裡面,每個人都有對未來的美好憧憬,有自己的光輝夢想,對自己人生的設計。你們一定設想過人生的角色:

做乙個科學家,做乙個大學教授,太空飛行員,歌星影星,工程師,建築設計師,企業家,或者是政治家,人民教師,成為各行業的專家。我要告訴同學們的是,即將開始的高中時代,就是幫助同學們實現光輝夢想的地方,在小學、初中、高中和大學的各個階段,沒有哪乙個階段能夠對個人前途、理想和命運的發展產生著這麼重要而關鍵的影響。這種影響,只有高中階段才具有如此重大,因為,高中教育成果通過高考來檢驗,同學們的能力和特長要通過高考來檢驗。

經過三年時間的學習,同學們在德、智、體、美各方面全面發展。經過同學們自主的選擇,又通過高考這一最為公平、公正的途徑,將同學們分門別類地輸送到培養專業人才的高等院校。如果說,小學和初中階段,是同幫助同學們孕育夢想(理想)的搖籃,那麼,高中階段就是幫助同學們實現夢想(理想)的地方,是同學們充分發揮聰明才智,書寫壯麗人生的重要起點!

學校是培養人才的基地,現代教育的重要功能就在於培養高素質的人才。由於社會發展的需要,學校教育的目的,就是要培養德、智、體、美各方面全面發展的人才,提高民族素質。良好的道德,健康的體魄,聰明的頭腦,富於創造精神,應對困難和挑戰的能力,既是中華民族崛起,自立於世界民族之林的客觀要求,也是同學們實現美好人生,體現美好人生價值的需要!

因此,同學們為了乙個共同目標來到這裡,就是在關係到人生選擇,關係到社會選擇的重要過程中,實現人生的完美追求,歸結到最重要的一點,就是要通過勤奮學習,頑強拼搏,在未來的高考中取得優異成績,進入理想的大學學習深造,實現自己人生的夢想!

實現自己的理想目標,進入自己滿意的大學深造,必須滿足下列條件:

第一,健康的體魄。這是根本。同學們要積極參加體育鍛煉,參與必要的社會實踐活動,上好體育課,做好課間操和眼保健操。

在飲食上,注意飲食均衡,不挑食,不偏食。做好這一切,就能使我們擁有強健的身體,就有了應對任何困難和挑戰的根本力量。

第二,良好的學習環境。學校給我們提供了優越的學習環境,包括基礎教育設施,強大的師資力量。更為重要的學習環境,是我們全體同學自己創造的,那就是嚴格的紀律。

只有同學們嚴格遵守學校紀律和各種規章制度,我們才能擁有良好的精神面貌,才能擁有強大的戰鬥力。

我們想一想,如果我們經常遲到,或者缺席,學習時間就難以得到保證,還容易養成懶散隨便的習慣,不僅影響我們自己,還會影響其它同學的紀律和學習,影響我們這個班集體的聲譽,成績就難以保證,危害相當嚴重。

同學們要做到自覺遵守學校各項紀律和規章制度,遵守課堂紀律,做到不遲到、不早退,更不能缺席。如果有事,就要請假,經過老師同意後才能離開學校。請假要履行必要的手續,同學們的德育成績將記入個人檔案。

良好的紀律,是我們克服困難,提高成績的重要保證。同學從現在開始,就要時刻想到,我是乙個高中生,想到我自己是為了實現自己的理想而來到這裡,做到自覺遵守紀律。

第三,勤奮學習,刻苦鑽研的精神。提高學習成績,既要有時間做保證(也就是遵守學校作息時間,遵守紀律),也要有刻苦鑽研的精神。與初中階段學習不同的是,高中階段教學,更加突出知識的系統性、突出知識的相互聯絡,更加突出能力的發展和提高。

同學們首先應當有主動**的精神,你們是教學的主體,要以主人翁的姿態,參與到教學活動之中,充分發揮主體作用。做到主動學習,自覺學習。上課時,要聽好老師的課,主動進入課堂教學的思維活動中,如果不聽好課,你就根本沒有可能學好各科的知識,更不用說保證學習成績了。

還要做到勤學好問,不懂不能裝懂,一定要向老師請教,掃除學習上的障礙,這是我們不斷進步的重要途徑。還要配合老師,完成實驗、作業、考試。同學們要積極參加**性學習,培養創新能力。

知識點滴積累,能力不斷提高,將會給同學們帶來豐碩的果實。

第四,良好的行為習慣。按照《中學生守則》和《中小學生日常行為規範》的要求,養成良好的行為習慣,尤其要做到文明、禮貌,在學校,要尊重老師,尊重老師們的勞動;在社會,要尊重人民的勞動,遵守社會公德,做守法的好公民。

祝同學們在未來的三年高中學習生涯中,通過我們每個人的努力和創造,取得優異成績,實現各自的夢想和光榮!

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