教者：周艷麗
為了更好地開展教育教學工作，完成教學任務，進一步提高教學質量，特制定教學計畫如下：
一、指導思想：以新課改理念為指標，培養學生能力，激發學生創新意識，同時減輕學生負擔，提高教學質量。
二、學情分析：這個班是我今年新接手的乙個班，共有學生37人，本班學生自覺性還比較好，男生有點馬虎粗心，女生學習掌握知識有些僵化，尤其是計算基礎較粗心，熟練程度不夠，成績還算良好，在本學期的開學初，本班轉入幾位學優生，相信本班數學總體水平會有提公升。因此，在教學中應注意優生與差生的具體的情況，做到有的放矢。
另外更要注意面向全體，讓學生學得紮實，既要掌握基礎知識，也要學會學習方法，更要養成各種優良的習慣。特別要注意思維能力、創新意識、實踐能力的培養。好的一點是，經過四年實驗教材的使用，學生已經比較習慣於新教材的學習思路和方法。
這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。
三、本期教學目標和總要求：
1、讓學生經歷探索數的有關特徵的活動，學習小數除法，認識自然數，認識倍數和因數，會找乙個數的倍數和因數。知道質數、合數。知道2、3、5的倍數的特徵。
知道奇數和偶數。能根據解決問題的需要，收集有用的資訊，進行歸納、模擬與猜測，發展初步合情推理的能力。
2、讓學生經歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過程，能運用計算的方法解決生活中一些簡單的問題。認識組合圖形、並會運用不同的方法計算組合圖形的面積；；能估計不規則圖形的面積大小，並能用不同方法計算面積。
3、學生將進一步理解分數的意義。認識真分數、假分數與帶分數，理解分數與除法的關係，會進行分數的大小比較。知道公倍數和公因數，能找出兩個自然數的最小公倍數和最大公因數，會正確進行約分和通分。
學生能理解異分母分數加減法的算理，並能正確計算。能理解分數加減法混合的順序，並能正確計算。能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數。
4、讓學生知道分數表示可能性的形式，並能根據所給定的條件，用分數表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的條件，設計相關的方案。
四、教材簡析：
本冊教材從四個方面編排：
1、數與代數：包括第一單元「小數除法」、第三單元「倍數與因數」 第五單元「分數的意義」。
2、空間與圖形：包括第四單元「多邊形的面積」、第六單元「組合圖形的面積」。
3、統計與概率：包括第七單元「可能性」。
4、綜合應用的內容整合數與代數、空間與圖形和統計與概率三個領域內容分散編排。
五、完成教學任務提高教學質量的方法措施：
1、注重因材施教，進一步做好培優補差工作。讓學優生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。
2、注意加強數學與實際生活聯絡，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗理解數學。
3、加強計算能力的培養和強化練習。
總之，要精心設計每節課來激發學生的學習興趣，向課堂要質量，減輕學生的負擔。
東寧小學
2023年8月27日
五年級數學教學工作計畫
範秀芳 一 班級學生情況分析 五年級共有學生13人，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察 分析 自學 表達 操作 與人合作等一般能力，...
五年級數學教學工作計畫
五年級下學期這一冊教材包括有7個單元的內容 圖形的變換，因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計，數學廣角和綜合應用等。因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計等是本冊教材的重點教學內容。在數與代數方面，這一冊教材安排了因數與倍數 分數的意義和...
五年級數學教學工作計畫
任燕一 學情分析 經過前四年的學習，學生掌握的數學知識有了一定的基礎，邏輯思維和智慧型有了一定的發展，學生在接受程度上，分析問題的能力上，以及語言表達的能力上都有較明顯的提高。二 教材分析 一 數與代數 1 第一單元 倍數與因數 自然數的認識，倍數與因數，2，5，3倍數的特徵，質數與合數，奇數與偶數...