為期兩個星期的金工實習在不知不覺中就結束了，在這短短的兩周時間裡，我感覺我學到了很多在課堂上學不到的東西，比如說：上班準時，服從安排，安全操作，等等。對於這次實習總的來說是受益匪淺的。
剛實習的第一天，我早早就到了校門口，等待校車帶我們去熱加工實習基地實習，可是在中途有了一段小插曲，因為那天下了很大的雨了，街道道路都被水淹沒了，水位已經超過乙個小孩的高度了，不幸運的是我們的車半路死火了，可能因為是車的馬達被水淹到了。我只要在路的中間的停留半個多小時，但我們的激情沒有因為大雨所熄滅，更沒有因為車的停留而停止，相反我們的激情更加的高昂！隨著中間的小插曲一飄而過。
我們來到了我們實習的基地，我隨便看了一下，發現這裡真的很大，而且視野開闊。我們幾個人都驚嘆不語，沒想到茂名學院還有乙個那麼大的實習基地。後來我們才知道其實這裡是茂石化公司的乙個場地，我們的實驗基地只是從茂石化租的乙個小小的廠房。
看來學校為了我們付出的心血還真多。我們實習基地名稱是：茂名學院實習基地。
我們的基地的布置很簡單，有幾張椅子，乙個講的過去的講台，還有幾台機器。來到的第一天老師先給我們介紹了一些機器，比如說起重機，老師說起重機可以衡量乙個廠的綜合實力重要標誌，因為只有的你的起重機能吊起足夠的重的東西才能做更多的裝置。其實我覺的起重機挺酷的，因為它是乙個死物，但它不僅能夠吊起很重的東西，並且能夠左右上下移動，將它變活了。
然後老師就交我們畫天圓地方的的展開圖，其實看上去這個展開圖很容易，其實不然，因為事實證明很多同學都畫不出在下班的時候，我認真的思考後才知道它是怎麼畫，是通過什麼原理要這樣展開的。其實它是把乙個圓分成六份，根據每乙份來畫出對應的邊。剛開始的時候我們只認老師交我們怎麼話的方法，但沒有認真思考為什麼要這樣畫，因此我們也出現了很多的問題：
1，照葫蘆畫瓢，老師畫什麼就畫什麼。2，畫好後不能夠展開。3，尺寸相差很大。
等等一些問題。因此給我乙個教訓，做事情要尋根問底，問清原理，不要只求一知半解。其實我們的一天的工作只要是畫天圓地方的展開圖，但我們沒能完成任務就下班了，一天的實習就結束了。
細細品味這一天回味無窮，樂在從中！
剩下來的幾天主要是學習電弧焊，氣焊，氣割。在這幾種工種中，我們不僅學會基本技能而且也會安全操作。好，現在我一一道出學習的收穫。
電弧焊:它的原理是利用電弧放電（俗稱電弧燃燒）所產生的熱量將焊條與工件互相熔化並在冷凝後形成焊縫，從而獲得牢固接頭的焊接過程。它是以焊條和焊件作為兩個電極，被焊金屬稱為焊件或母材在被焊金屬上形成乙個橢圓形充滿液體金屬的凹坑，這個凹坑稱為熔池。
隨著焊條的移動熔池冷卻凝固後形成焊縫。焊縫表面覆蓋的一層渣殼稱為熔渣。焊條熔化末端到熔池表面的距離稱為電弧長度。
從焊件表面至熔池底部距離稱為熔透深度。在老師的介紹過程中我們得知，選擇電流所依據的焊條標準約是40a/mm（直徑）。因此，乙個直徑為4mm的焊條首選的電流大小應該是160a，但實際的操作範圍可以是140~180a。
焊接可分為平焊丶立焊丶橫焊丶仰焊。這裡因為老師沒有具體介紹這些，因此在這裡我就不祥介紹了。在操作的工程中，我們需要注意以下幾點1，角度。
一般情況下，焊條要上下垂直，由左往右大概80度。2，高度。一般要保持3~5cm，因為太低會將焊渣跟原件一起融化，太高就會使焊條熄滅。
3，速度。如果過快就會缺焊，過慢就會損壞原件，所以要求速度要適中，並且要要勻速。焊接的過程中能夠掌握好這3個度，等於我們掌握了基本的焊接技術。
然而這三個度不是那麼好掌握。因為在操作的過程中，我們會顧此失彼。舉個例子：
在焊接的過程中我們會注意到焊條的高度跟速度，但我們卻往往會忘記了角度這個重要的方面，但我們很難發現我們的角度是否錯了，因為我們很很看見我們的焊條。在操作的過程中，如果不帶好手套面具就會被紫外線燒傷。我的有些同學就因為不注意操作，手被紫外線燒傷了，因此我們在操作的過程中最重要的是要記住安全操作，因為生命高於一切。
氣焊：氣焊是在生產實踐中，。氣焊時，在焊接火焰作用下，在焊件上所形成的具有一定幾何形狀的液態金屬部分稱為熔池。
熔池中金屬與熔劑、母材、表面雜質（氧化膜、油汙等）、火焰氣流以及周圍空氣等發生化學反應和物理反應，最後凝固形成焊縫金屬，稱為氣焊的冶金過程。在焊接的過程中要先對要焊接的物體進行預熱，待形成熔池後才能將焊條靠近介面。氣焊也要注意一下幾點：
1，氧氣瓶跟乙炔瓶的壓力不能高於壓力的5%。2不能將火焰對著人，因為火焰的溫度很高，很容易燒傷人。3，焊接的方向要從右往左。
同時也要注意那三個度。
氣割：氣割的基本原理氧氣切割是利用預熱火焰將被切割的金屬預熱到燃點(即該金屬在氧氣中能劇烈燃燒的溫度)，再向此處噴射高純度、高速度的氧氣流，使金屬燃燒形成金屬氧化物——熔渣。金屬燃燒時放出大量的熱能使熔渣熔化，且由高速氧氣流吹掉，與此同時，燃燒熱和預熱火焰又進一步加熱下層金屬，使之達到燃點，並自行燃燒。
這種預熱一燃燒一去渣的過程重複進行，即形成切口，移動割炬就把金屬逐漸割開。其實氣割的要注意的地方跟氣焊的差不了多少，只是氣割要從金屬的一邊的1/3地方預熱。
在校外的學習我們懂的看很多有關與焊接方面的知識，並且也親手操作了。不僅讓我們豐富了我們的理論知識，而且也提高了我們的操作技能！
乙個星期的校外實習結束了，我們下乙個實習的地方是鉗工。聽說是乙個很累的工作，結果真的沒錯真的是乙個很不輕鬆你乙份工作！
來到鉗工實習基地，老師首先教我們認識工具，比如說：銼刀，鋼鋸，老虎臺...其次老師也教我們基本的安全操作和一些工具的排放和一些零件的操作。
最後讓我們實戰操作。也許沒睡好，第一天去鉗工的時候有點累沒怎麼去聽老師去講課，就直接去操作，結果吃了乙個大虧。因為什麼都不知道，所以什麼事都要問左右，別人做什麼自己就做什麼，因此我顯得很被動。
不僅如此，在鋸鐵塊時，一不小心把一塊平整的鐵塊鋸成斜斜的，並且尺寸大了很大。尺寸大就隨他便了。但用銼刀銼時才知道什麼叫做難，僅僅的3mm就要我銼2個小時，如果你稍微不注意就會把尺寸銼小，那你的麻煩就會跟著來。
因為你不僅要對其他再銼，而且說不定還要繼續鋸。對於第一天的教訓我可吃虧大了！
我接下來的日子我了解到鉗工的主要任務是1加工零件，一些採用機械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成。如：零件加工過程中的劃線，精密加工（如，刮削挫削樣板和製作模具等等）以及檢驗及修配等。
檯鉗裝配，把零件按機械裝置的裝配技術要求進行元件，部件裝配和**配，並經過調整，檢驗和試車等，使之成為合格的機械裝置。2 裝置維修，當機械在使用過程中產生故障，出現損壞或長期使用後精度降低，影響使用時，也要通過鉗工進行維護和修理。 3工具的製造和修理，製造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專業裝置。
其實鉗工是需要乙個很細心很耐心並且會吃苦的同學才能做的，因為在實習的過程中我們是一直站著的，沒有椅子，手中的活除非你下班，否則你是不能停的。因此你一天下來你就會手痛腳痠。為什麼說要乙個很有耐心細心的朋友才能做呢？
1，因為在鋸的過程中如果你不小心你就會把物體鋸斜，這樣的話你就要髮費很多時間去銼。2在銼的過程中很難保證乙個平面是平的，也就是說你要不斷地測量。3在測量的時候如果你輕率了事，很有可能你會看錯尺寸。
在短短的兩周的時間裡，收穫頗為豐富。在實習的工程中老師們勤勤懇懇，態度認真，我們很感謝老師們的辛勤的付出。但是我覺得如果學校的裝置能夠在增加多一點，延長我們的實習時間那該多好啊！
金工實習總結報告
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