學院：化學與分子工程學院
班級：化學102
姓名：毛建琪
學號：1002020202
送溫暖，獻愛心」活動實踐報告
一片葉子屬於乙個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮？誰說象牙塔裡的我們兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書？
7月15日，暑假回家對孩子們上輔導班的情況進行了一次調查。調查結果是：家長都說想讓自己的孩子能學到更多的知識，而他們自己的水平卻滿足不了孩子們的需求，想給孩子報輔導班，可是得每天去鎮上接送孩子而且費用相當的高，家裡負擔不起，並且家裡正是農忙時期，沒有時間去接送孩子。
種種原因，家長只能讓孩子待在家裡，有的家長不放心孩子自己在家，就帶孩子去田裡，讓孩子跟家長一樣在太陽底下曬。
針對這種情況，7月16日我開始為支教書寫計畫，準備材料，聯絡村長，動員家長和學生，同時聯絡高中同學。村長聽了這個訊息，非常高興，開始幫我聯絡毛家小學的校長，當然我也是從這裡畢業的。因此我了解孩子們的學習情況和學習條件。
教室裡只有桌子、凳子、黑板，而老師也知道講授課本上的知識，學習很枯燥，乏味，沒有什麼樂趣。所以我決定讓他們快樂學習，了解學習的快樂。和我上課的學生分別是三四五年級，學生的家長們也很支援我的工作，放心地讓孩子們跟我一起體驗十天的暑期上課生活，有了學校和家長們做我工作的堅強後盾，有了學生們的大力配合，我為期十天的支教活動就這樣開始了。
7月20號，我們學習班正式開始。早晨家長帶孩子來學校報名以及填寫安全責任書，我們分為三組，一組負責報名，二組負責打掃衛生，三組負責排節目。我在第一組，負責報名的紀律，在大家的共同努力下與家長密切的配合下很快完成報名任務，我們專招小學三四五年級的學生，報過名的學生就可以上課了，我們給小朋友們補數，語，外，音，體，美。
由於訊息快速的傳播，下午的時候，鄰村的家長帶著孩子都過來了，我們的學生隊伍越來越龐大。
第二天，當我走進教室的那一刻給我印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有孩子們那份質樸與純真。看著這樣一群孩子，我們怎能不盡力，所以在教學過程中我們試圖開啟學生的視野，開設了豐富多彩的課程：語文、數學、英語、**、體育、暑假作業輔導等，讓他們通過學習了解外面精彩的世界，學會以一種更加開放、包容的心態來看待生活、看待人生、看待自己生活的環境。
外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸，我們希望學生能更加自信，從厭惡學習到喜愛學習。
第一次被人稱呼為老師，總覺得身上多了乙份沉甸甸的責任。每個人都認真地備課，講課也是投入最大的熱情，嗓子喊啞了，就喝口水潤潤，接著講，滿臉滿身的粉筆灰也都顧不上擦一下。我們努力地給孩子們講著知識，教給他們做人的道理，把娛樂帶到了課堂內外……真希望能把我們知道的所有東西都講給他們聽，讓他們知道這個世界有多麼精彩。
我安排的第一堂**課，計畫之中是教同學們唱《讓世界充滿愛》，我希望同學們通過歌聲表達自己內心對社會對家庭對人間的愛，讓他們知道自己始終是生活在乙個充滿愛與陽光的社會大家庭裡。唱完歌，讓每一位同學都上講台大聲說出自己的愛，這就是這堂**課的意義所在。聽著他們的發言，我被感動了，雖然他們的年齡都不大，可對於愛的理解是那麼純潔，各抒己見，從他們的身上我也學到了很多東西，關於什麼是「愛」，我又有了一層新的理解。
第三天我們沒有上課，讓同學們自個兒從家裡帶來勞動工具，把我們上課的地方和校園打掃乾淨。我告訴他們：不管學習、生活還是工作，我們都需要乙個整潔乾淨的環境，這樣的環境才會讓人覺得心曠神怡，這也是愛護環境保護地球的具體表現。
我們都是農村的孩子，對於「勞動」一詞並不陌生，在家裡做家務活也是勞動的一種。大家的積極性都很高，動手能力也很強，掃地、擦窗戶、擺桌椅、除草，分工合作，沒有學生叫苦喊累的，自己的部分做好做完了，就主動幫助其他的同學，看到這樣的情景，我知道，他們是在用自己的行動表明他們不是溫室裡的花朵，他們會用自己誠實的勞動來收穫成果，我打從心底裡為他們高興，覺得自己的心思沒有白費。雖然天氣炎熱難擋，但我們沒有乙個人中途退縮的，在這期間，幾個同學都給我送水遞毛巾，看著他們連自己額頭上臉上的喊都顧不得擦還時刻關心著我，我感動了，但我不能過分表揚他們，只能在心裡記著。
終於，在我們的共同努力和合作下，整個不大的校園便煥然一新了，即使沒有什麼新的裝飾，但卻是相當的乾淨，看著我們的勞動成果，我們開心的笑了就是讓他們的孩子在和我一起上課的十天當中學到更多的知識和做人做事的道理。
在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也會去旁聽並做好聽課記錄或者積極備課。每個班的班主任還要每天都到班點名，這樣學生有什麼事情也可以及時向老師反應，老師也可以深入學生了解他們的需求，對授課老師的意見及建議等。此外我們實行每天一會制，這些都是我們的隊長張正東提出來的，對我們的幫助很大，每天上完課，經過午休大家就集中在一起，在辦公室開個簡短的會議，談談今天上課的感想，自己覺得有那些不足需要改進的地方，去聽課的老師也發表自己的見解，覺得授課老師**做的比較好，哪個地方做的不好，有什麼值得我們借鑑的，都可以提出來。
只有這樣我們才可以不斷地進步，做到每天都有新的收穫，對於第二天上課也很有幫助。
近十天的支教活動對於求學路上的孩子來說可謂「杯水車薪」，對於孩子成績的提高是微不足道的，對農村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走的更好。希望我們這次的支教活動能給那些孩子的理想插上翅膀，願他們能憑藉自己的努力飛向外面的世界，在那裡展翅翱翔。
支教的日子裡，那些孩子也帶給我們太多的感動。我們愛那些孩子，就像自己的弟弟妹妹們一樣。雖然他們叫我們老師，但我知道，他們早就把我們當成了哥哥姐姐，並且他們愛我們更多。
他們是用那麼純樸的方式表達著他們對我們的喜愛，自己從家裡帶了好多杏給我們吃，放了學就是賴著不走還纏著我們一起去玩兒……
7月30日，我們準備離開，村長和校長為了歡送我們離開，還請了秧歌隊（只有過年的時候才能看到），在歡慶的秧歌聲中，我們離開了。
這次社會實踐活動讓自己收穫的不僅是孩子們滿足的笑容，不僅是對同一片藍天下鄉鎮小學情況的調查與了解，更是收穫了一次有意義地經歷、收穫了乙份責任。在這份責任的驅使下，時刻提醒著自己還有更多的事情等待著我去做。等著我去努力去奮鬥，盡自己所能為孩子們改善學習和生活的環境，盡力讓更多的孩子享受到公平而充足的教育資源。
我也希望這些可愛的小朋友們能如他們的夢想中所說的那樣，不要對現實低頭放棄學習，而是靠著努力與奮鬥來改變自己的命運，改變家庭的境況，為自己家鄉的經濟建設出上乙份微薄卻不可或缺的力量。
思考與收穫:
經過暑期補習班的實踐，我學到了許多在校園裡學不到的理論之外的實踐知識。
通過這次的實踐，我從另乙個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養了自己發現問題、 分析問題、 解決問題的能力和與人交往的能力。 特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。
通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。下午慢慢感覺和學生熟悉了，問他們問題他們也敢大聲的回答，偶爾也會開的玩笑，感覺到了他們的天真無邪，我們長大了說話前思後想，而他們不一樣他們還保持這最純真的一面。他們的笑聲是那麼的燦爛不參雜一點憂鬱，很羨慕，多想回到從前經過十天的時間我的補課結束了，十天我們與小朋友結下了深厚的師生情，記憶中有個三年級的小男生很調皮，但當他聽到我們就要分別時，他哭了，很感動，我也哭了，小朋友很相信人與人之間在短短的幾天之內置立的感情，但我們現在變了。
最重要的，不僅得到了學生的關懷與愛。更得到了學生家長的信任與幫助。
還有，通過小班教學鍛鍊了我的應變能力。對於課堂上的突發狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應付比較自如。 課堂上可以隨時注意到學生的動態。
從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。
通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。通過與們乙個月的相處，我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒， 在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。
同時我也發現一些了自己的不足，特別是自己在專業知識上的欠缺與不足，以及自己在專業上需要不足的地方， 這也使我在以後的學習中仍需不斷的彌補和提高。
這也引發了我的一系列思考：
1、大學生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什麼都懂，什麼都會，但當真正走上講台，走上崗位才發現原來自己是那麼的脆弱和不堪一擊。
乙個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。
2、理論與實踐的脫離。作為師範專業的學生，我學習了很多激發學生學習興趣，營造良好學習環境、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學上的卻不多，理論的提出總結了大多數的實踐經驗。
而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現實的。通過這次實踐， 我逐漸掌握了一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結合起來，共同為課堂服務，為孩子們撐起一片蔚藍的天空！
3、如何引發並保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性？我嘗試了一些方法來引發他們的興趣。鑑於孩子們的天性我採用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來匯入新課，在開始階段激發起孩子們的學習興趣。
考慮到孩子們在學校很少有表現的機會和他們渴望表現自己的心理，我採用了 one by one 的領讀方式，爭取讓每乙個孩子都擁有機會來展示自己。課上，師生關係讓我隨時關注著孩子們的動態；課下，朋友關係讓我和孩子們打成一片。記得有乙個孩子總是親切的喊我「老師姐姐」 ，感覺真的很棒。
4、充分把握學生情況，全面掌握學生動態。初始，由於不了解學生的學習情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過後，課堂再也不是單調的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。
做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。 這次的社會實踐讓我受益匪淺， 學到了很多， 也了解了很多， 從中我明白了乙個基本的道理， 乙份真心，加乙份耐心，加乙份專心，加乙份動力，再加上自己紮實的專業知識是乙個好的老師必備的東西。 通過在假期的這段教學生活，讓我得到了很多感觸。
讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛鍊了我的表達能力，交往能力以及職業技能。這些收穫將影響我以後的學習生活，並對以後的工作產生積極影響， 我相信這些實踐中的收穫是在課堂上學習不到的， 而且會讓我受用一生！
隨著時間的流逝，我下鄉支教活動在和同學們共同努力下結束了，我帶著乙份感動與思考起程，想想與學生們分別的那一幕，想想與學生共同度過的那點點滴滴，想想我留下的足跡，想想我所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收穫，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。下鄉支教就是要我們這些大學生好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什麼。並要在實踐中肯定自己的價值，並認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以後為人民服務作好準備，這才是我們大學生社會實踐的意義。
2019社會實踐報告
第1篇 社會實踐報告范文 一學年即將過去，在今年裡志願者組織了很多活動，證明了志願者的價值，而我在這一年的志願者活動中主要是擔任居委會助理這應該說是我第一次和學校以外，真正社會上的人如此近距離的接觸，自然有很多感受。居委會助理，即是幫助附近乙個社群居委會以及裡面的工作人員做一些力所能及的事，如打些檔...
2019社會實踐報告
社會實踐報告 將近兩個月的假期就這樣匆匆結束了，還有我這一次的社會實踐。整日呆在學校中的我，嘗到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收穫。實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現實。我唯一慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才...
2019社會實踐報告
社會實踐調查報告 調查課題 社會實踐 調查物件 工人 調查時間 2011年7月13 8月15 調查地點 新發亞麻製品 調查方法 參加工作 調查人 調查目的 了解就業形勢，讓自己早一點的了解當今社會，更加深入的學會了人與人之間的溝通，把工作做到最好，怎樣得到老闆的肯定，使自己的能力可以得到賞識。摘要 ...