1．該生情況分析：
該生良好的行為習慣養成不夠，對自己要求鬆懈，時而犯點小錯誤（如不夠守紀、講髒話、有意無意動下其他同學）。學習不夠主動、自覺，需要人監督和督促，需加點壓力再稍加以輔導能夠獨立完成。可該生也有他的優點，愛勞動，對人有禮貌，只是不愛學習。
二。具體計畫及措施：
1、分析該學生的具體情況，指出缺點，使其明確不足在哪，同時發現優點，樹立信心和上進心。
2、在日常的教學中，對他提出嚴格、明確的要求，如學習態度、學習方法、當天必須完成的學習作業量等。
3、在課堂上盡可能的多關注他，視當堂的學習內容多給予他們回答問題和表現自己的機會。
4、課後多加以督促，利用空餘時間對課堂所學內容查漏補缺、加以輔導。發動小組內同學還有小老師的力量。
5、與家長保持聯絡，交流溝通，讓家長配合學校的工作一起來監督孩子的學習，共同幫助孩子進步。
6、尊重信任，喚起他的自尊心。首先對他的要求適度，不把他和優生比，無論哪個方面讓他獲得一點成功，讓他嚐到成功的喜悅。接著讓他充分發揮自己的才能，為集體做力所能及的事，讓他感受到集體不能沒有他。
7、曉之以理，增強他辨別是非的能力，該生喜歡跟高年級學生玩，那是一些都不愛學習的學生，他不知道誰好誰壞。所以學了很多壞樣，我利用集體的力量，感染他，安排優生陪他玩，下課一起做遊戲。
2023年9月
學困生轉化計畫及措施
為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，使教育教學工作能面向全體，使學生能夠全面發展。特制定 學困生轉化 的計畫和具體措施 一 學困生的確定 依據學生上學期期末檢測調研成績，哪學科成績c級以下即為哪科學困生。二 工作目標 1 力爭學困生轉化面達到20 2 培養學困生樹立遠大的理想。養成良好的學習...
學困生幫扶計畫及措施
五 進行理想和紀律教育 理想是奮鬥的目標，也是正確觀念形成促使進步的動力。它能吸引人沿正確方向的前進。同時還要給予紀律教育。紀律是集體的面貌，集體的美妙，集體的活動，集體姿態和集體的信念。沒有紀律的人，是有害社會的人。破壞紀律就是破壞集體利益。所以要教育這些學困生懂得守紀律的重要性，變違紀為守紀，到...
學困生幫扶計畫及措施
為了全面提高教育教學質量，在新學年裡必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，我們教師要傾注愛心，發現學生的閃光點，因材施教，抓好反覆教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養，運用恰當而有效的方法，因為做好學困生的轉化工作是我們學校教育工作不可忽視的問題。學困生是與優秀生相比較而存在...