人們把教師稱為「陽光下最崇高的職業」把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備服務精神,奉獻精神,敬業精神,以及為人師表以身作則的精神。
那我們身邊有這樣默默無聞工作的好老師嗎？有！讓我們看看下面的片段吧。
片段一：來園活動時，未進門就能聽見陳黎老師對孩子們響亮的招呼聲，「童童早！」「寶貝今天穿得真漂亮啊。
」她的微笑、她對孩子們的話語總能給人帶來好心情，也讓家長感受到了她對孩子的重視和愛。——對人禮貌、熱情的老師是好老師。
片段二；美術工作室裡，你總能看到陳彥琪老師的身影，它會努力地引導每個孩子插上想象的翅膀，畫出最美的圖畫。而且她會鼓勵孩子們做到最好，看到孩子們的點滴進步，她會馬上給予鼓勵，同時也會提出更高的要求，鼓勵孩子向困難挑戰。跟她一起畫畫的孩子們是那樣的快樂。
——懂得賞識兒童的孩子是好老師。
片段三：中午，她會坐在辦公室裡認真的備課做課前準備，時常看到他翻翻書櫥裡的資料，有時也會在網上找些資料，並認真的作好記錄。這就是我們的景梅珍老師——善於鑽研的老師是好老師。
片段四：離園活動時，看見有寶珍老師和一位老人交談著什麼。旁邊喧鬧的聲音讓我無法聽清她們的談話。
卻也讓我清晰地看到了她們的表情。我猜測是孩子犯了什麼錯誤，而有老師在和她的奶奶交流。有老師一會兒和老人微笑著交流，一會兒又輕聲對孩子叮囑著什麼。
最後，老人離開時我清楚地聽見了一句：「謝謝老師」。——能對孩子柔聲細語的教育，對家長不厭其煩的引導的老師是好老師。
片段五：晚上9點多，我的手機響起。一看，是一條簡訊。
我很納悶：誰會那麼晚給我發簡訊。簡訊上這樣寫到：
尹老師，我把公開課的教案發在你的郵箱裡了，請你幫我看一下。這個老師是誰呢？是我們的徐秀老師，在面對公開活動的任務時，她認真、細緻地投入狀態讓我感動。
——工作中能認真、投入的老師是好老師。
能和這麼一群優秀的老師在一起工作，讓我感動非常的幸福，我會努力向他們學習，成為一名優秀的幼兒教師。
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