甲：親愛的同學們，我們中華民族素有「文明之邦」的美稱，她有五千年悠久的歷史。
乙：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
甲：我們應該弘揚民族優良傳統。
乙：每個人都應該從小講文明，做乙個講文明、懂禮貌的中學生。
合：「文明在我班」主題隊會現在開始！
主持人甲：巍巍華夏，龍人故鄉，五千餘載，淵源流長。
主持人乙：文明古國，禮儀之邦，世界矚目，國人容光。
主持人甲：我們是祖國的小雛鷹。
主持人乙：文明之花在心中開放。
主持人甲：我們是21世紀的文明人。
主持人乙：我們要做21世紀文明人。學會換位，學會為他人著想。
主持人甲：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
甲：說到文明，我們再熟悉不過了。
乙：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學後得到了老師的教育。我們都應該懂得有關文明禮儀的知識。
甲：那麼，大家知不知道什麼是文明呢？請看大螢幕——
看完後，
乙：相信看完之後大家都對禮儀有了初步的認識，下面我們進行乙個小競賽，看看哪個小組更厲害。請同學們積極發言。
（競賽完之後）
甲：（根據實際情況說一下競賽結果如何，如：兩個小組旗鼓相當啊！或：這一邊的小組略顯優勢！）那麼現在我們來看一下有那些關於禮儀的故事。
看故事，主持人可以讀出來。看完之後
乙：古往今來，禮儀一直是中華民族美好的品德，禮儀的影響十分深遠，對於青少年來說非常重要。請大家看大螢幕——
主持人讀出來。（乙個人讀累了可以換另乙個人）
甲：那麼，在我們班有沒有一些不文明的現象呢？請同學們舉手發言。
發言完後**我們班不文明的**。
乙：看來我們班還是存在不文明現象的。下面請欣賞小品：下課以後。
表演完小品之後，
甲：謝謝剛才同學們的精彩表演。那麼請大家說一說小品裡有哪些不文明現象呢？
發言完之後，
乙：現在我們來看一下語言文明應該怎麼做。
（主持人讀出來）
甲：了解完語言文明的做法，我們看一下故事新編：下課之後。
表演完之後，
乙：這樣才是文明的課間。下面進行乙個比賽——禮貌用語我最棒
（主持人讀出比賽規則）
比賽完之後，
甲：（根據情況總結一下結果。如：大家知道的禮貌用語還是很多的。）現在請大家看一下螢幕上的禮貌用語。
（讀出來累了就換一下另乙個人讀）
看完之後
乙：那除了語言文明，還有哪些文明有禮的行為呢？請大家舉手發言。
發言完後，
甲：我們把文明禮儀的要求編成了一首童謠，請大家一起朗誦。
朗誦完了
乙：今天我們學習了許多禮儀的知識，請大家找一找自己身上的不文明行為，及時扔進垃圾桶。
主持人甲：我國是禮儀大國，素有禮儀之邦的美譽，這是值得每乙個中華兒女引以為自豪。
主持人乙：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。我們應當把宣傳中華禮儀當作自己的歷史使命，更應當在社會實踐中，加強禮儀修養。
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方公升起。
主持人乙：乙個光輝燦爛的日照灑滿大地。
宣讀完後
甲，乙：初一六班「文明在我班」主題班會現在結束！
主題班會主持人稿
主題班會 我與明天有個約會 串台詞 女 尊敬的各位老師 男 親愛的同學們 合 大家 下午好 一 開場白 女 我們牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了初中生活，進入了高中生活。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也彷彿一張過期的船票，不知音訊。於是，夢想在眼眸中剎...
主持人禮儀
主持人的禮儀可分為姿態與著裝 行為有服飾，化妝，髮型，表情。服飾要表現個人氣質，化妝要乾淨大方 貼近生活，髮型要適合個人風格，表情注意眼神 微笑。姿態分為站姿與坐姿。站姿禮儀 站立是人的最基本的姿勢,立如松 是說人的站立姿勢要像青松一般端直挺拔才美.這是一種靜態美,是培養優美的儀態的起點,是發展不同...
高中班會主持人稿
主持人 合 現在宣布主題班會正式開始。a 生活中，我們常常祝願他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕很少有人能夠象他人祝願的那樣一帆風順，那些祝福只是人們良好的願望而已。現實中，每乙個人的生活道路都不可能是筆直 寬闊 平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或...