2.要把安全教育納入學校的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。定時開展安全和突發事件應急演練，為學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。
（二）堅持德育為首，全方位抓好學生文明規範和思想道德建設。
圍繞德育工作目標：德育機制網路化。以學校德育為主渠道，以活動促進教育教學，依託家長學校、家長委員會，發動家長全員參與，依託社群和學生實踐基地，建立、完善學校、家庭、社會三位一體的德育網路。
德育管理人本化。全面開展師德師風建設，尊師愛生，形成全員德育氛圍。德育工作全程化，主題班、隊會系列化。
關注困難生、潛能生，使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。本學期主要做以下工作：
（1）從學校實際出發，認真抓好德育制度、隊伍、基地建設，夯實德育工作基礎。完善《班主任工作量化考核方案》，加大對班主任自我提高的支援力度，要把德育研討論壇納入德育工作計畫和班主任培訓規劃中，端正「德育與教學」的認識，使德育研討論壇成為班主任、任課教師個人管理藝術的平台、進行思想教育和班級管理交流與學習的講台，並真正能解決工作中的實際問題。
（2）進一步貫徹落實《中共**關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，把學習落實《小學生守則》和《小學生日常行為規範》作為德育的基礎性工作，以「做應該做的事，做有道德的人」為目標，根據學生德育序列主題，牢牢把握未成年人思想道德建設的四項任務：從孝敬父母師長做起，逐步增強愛國情感，弘揚和培養以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規範行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。廣泛開展內容豐富、形式多樣、新穎生動的思想道德教育宣傳活動，真正做到人人皆知、人人踐行。
繼續開展「爭創行為規範示範班、爭當行為規範標兵」活動，促進學生身心健康發展，杜絕學生違法犯罪現象，切實提高德育工作實效。
（3）健全學生管理組織。加大學生自主管理力度，形成以少先隊為核心，大隊部為堡壘，各班、中隊實踐活動為載體的學生自治組織，加強學生幹部的培養，做到學生自覺遵守學校各項規章制度，著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動。一聲問候：
見到老師和同學先問好；兩個輕聲：進入樓道和教室要輕聲說話、輕聲走路；三處整潔：個人衛生整潔、教室衛生整潔、環境衛生整潔；八個自覺文明習慣：
不說髒話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食、不損壞公物、不進網咖。通過形式多樣的活動，讓學生初步由他律向自律過度，形成良好的行為習慣。加強學生各活動興趣小組管理，豐富校園「科技節」內容，形成全面發展的教育機制，提公升校園文化文明品位。
（三）堅持質量立校，加強校本教研，嚴格落實教學常規管理及常規量化考核制度，確保教育質量穩中有提。
依據三年規劃的教學目標：堅持按教育教學規律辦事，積極開展教學研究活動；堅持面向全體學生，因材施教，培優補差，分類推進，注重學生個性發展；堅持開展以教師為主導、學生為主體、培養和提高能力為核心的教法、學法研究和實踐，使學生能夠主動、健康地成長。積極開展課程改革研究，開發《安全教育》、《學生養成教育》校本課程，建立適合學生發展的課程和評價體系；堅持質量核心不動搖，努力提高教師的業務水平，提高課堂教學的有效性，輕負高質，為學生提供更優質的服務，使學生在各方面有較大發展。
1．建立、健全備課、上課、課後輔導、作業批改、命題、監考、閱卷、質量分析和講評等環節的教學常規管理及常規量化考核制度，確保教學常規管理過程的連續、嚴謹、科學、規範。尤其抓好每學期兩次的集體備課、作業大檢查，期中期末考務、考風、考後分析，示範課、隨堂課、推門課、複習課、每週五調研課等常規工作，提倡教學活動中的「嚴」與「勤」，讓「規範」成為教學活動的一種「習慣」。
2．不斷完善教研組常規量化管理細則、學生課堂滿意度評價辦法、教學績效考核制度，並使所有教學評估結果與評優評先掛鉤。加強對集體備課的考勤、內容及質量的追蹤，重視各組的「教學公開周」及聽課議課活動，使「校本教研」有明顯進步。本學年主要做一下工作：
（1）加強學習和研討，切實提高教育教學水平。緊緊圍繞「先學後教、當堂訓練」這一課堂教學模式，改革課堂教學，精心備課，改進教學方法、教學手段，提高課堂教學的有效性，努力探索新課標下「輕負擔、高質量」的課堂教學途徑。從學校實際出發，完善課堂教學評價體系，從制度上保證和促進每一位教師自覺探索課堂教學改革，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力，全面提高課堂教學效益，促進學生的個性發展。
（2）加強課程建設，促進學生全面發展。根據國家課程安排和教師工作量要求，開足開齊課程，高度重視小學英語、音體美學科的教學與管理。加強師資隊伍建設，定期開展教研活動，加強教學研究，提高教師業務素質；創設學習氛圍，激發學生學習的興趣，舉行適合各年級學生的興趣比賽，努力提高學生的綜合素質。
（3）聚焦特色，走特色化內涵發展之路。
加強特色學校建設，是加強學校內涵建設的必然要求，是提公升學校品位的重要舉措。因此，我們要樹立名品意識，正確處理好普及與提高的關係、特色建設和課程改革的關係，打造學校特色品牌，在內涵建設上求發展，開展養成教育，建立學校特色。完善各項工作制度。
（四）隊伍建設。
結合教育局相關要求，積極開展建立優秀教師隊伍活動，讓「有大局意識、有責任心、有擔當、有創新」成為每個人的追求。
1、加強師德師風建設，著力提高教師隊伍職業道德素養，以「上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長」為基本要求，嚴格執行教育局相關規定，嚴禁體罰和變相體罰學生，強化師德師風考評工作，將考評結果作為教師聘任、獎懲、培訓、職稱評聘、績效工資的重要依據，並實行「一票否決制」。
2、深入開展學習黨的群眾教育路線思想活動。借助「專家講壇」、「教師論壇」，分層面進行政治、業務、綜合素質學習，積極參加教育系統開展的各類業務技能比賽活動，不斷提高教師隊伍的政治思想業務能力，讓「有大局意識、有責任心、有擔當、有創新」成為每個人的追求。
3、加強學習培訓，提高教育教學水平。制定學習培訓計畫，創新學習培訓模式，健全評價制度，把學習培訓作為教師考核的重要內容。
我們力爭通過做工作，鼓舞士氣、凝聚人心，齊心協力把我校辦成領導放心、家長滿意、教師幸福的學校。
（五）後勤工作
1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變後勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。
2、嚴格執行財務預算制度，按「收支兩條線」的要求，做到開支精打細算，做到化小錢辦大事，堅持校務公開制度。同時完善財務制度，嚴格執行重要專案申報審批制度並公開操作，提高學校教育經費的使用效益。
3、規範收費行為，做到堅持標準，嚴格紀律，規範收費，嚴禁任何個人私自向學生亂收費，一經發現，嚴肅查處。
4、進一步加大校園文化建設的投入，搞好校園綠化美化工作。
5、新增部分現代化教育裝置和教師辦公裝置，為教學服務做保障。
2023年春季學校工作計畫
水井小學2013年秋季學期學校 工作計畫 蘇甲鄉水井小學 2013年秋季學期水井小學學校工作計畫 一 指導思想。在蘇甲鄉中心校的領導下，在全校教師的共同努力下，我校圓滿完成了二 一三年春季學期的各項工作，在學校管理 教育教學質量 師資隊伍建設 校園文化建設等方面的工作都有一定的突破。面對蘇甲鄉教育蓬...
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一 指導思想。以黨的十八大重要思想為指導，積極推進基礎教育改革，以建立特色農村完小校為目標，確定本學期教學工作重點為 加強課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革及經典誦讀工程,結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生文明 務實 拼搏和富有創新精神為目標，靈活紮實地搞...