期末考試動員大會演講稿一
同學們,大家好.很高興有這樣乙個機會,在考前和大家說些什麼.今天我發言的題目是"認真塌實,備戰期中."
緊隨著迎評忙碌的腳步,期末考試又來臨了,一切都顯得如此之快.還記得上學期期末成績揭曉是幾多歡喜幾多憂愁,但無論你的成績是好是壞,那終究已成過往,現在的你應該全力以赴,積極備戰此番期中考試.
過去的成功只能代表過去,我們不可以總是想著自己上次的成功而"自信滿滿"因為"學如逆水行舟,不進則退."我個人認為這句話不是說某某人退步了,而是因為你的原地踏步使得後來勤奮者居上.我們應該忘記上次的結果去關注上次的過程,總結經驗,以積極地態度努力下去.
向前面的人看齊並加以最大的努力超越.在平時的學習中應該樹立乙個奮鬥目標,乙個競爭對手,作為學習的一種動力.
在考試前加緊複習,不可鬆懈.正所謂"臨陣磨槍不亮也光."但這種"磨槍"是建立在平時的認真塌實學習的基礎上的.
若你報著"平時不努力,考前補補也能行"的僥倖心理是不行的,若你以這種僥倖心態去迎接考試的話那一定是十考九輸.還有剩下一次必定是輸得特別慘.那些考試 "放衛星"的人,大多是平時班裡默默無聞,但他們的學習態度卻是絕對認真,所以僥倖心理是要不得的.
對於上次考地不理想的同學,也不可以貶低自己,即不能因此對自己缺乏信心,更不能毫不在乎.理智的態度是將結果忘記,充分分析其過程,在其中總結不足,了解差距,並且在平時的學習生活中要學會觀察分析.應借鑑那些走在前面的同學,分析他們在學習的態度,方法和時間的安排情況等等細節.
取長補短,不斷克服我們自身的惰性,並總結出適合自己的學習方法.這次考試中樹立乙個可行性強,有針對性的目標,因為只有這樣才可以使我們的計畫得以實施和實現.
臨考前我們更要以幾倍於他人的努力去複習,去認真對待.保證會的不失分,再將自己不太熟的練熟,盡量不失分,最後再練習自己不會的.盡可能避免太多的遺憾,盡力了便問心無愧了.
最後希望大家在考試中不要太緊張,平靜一些,考出滿意的成績.
祝大家期末考試發揮自己的最好,考出好成績.
同學們，複習首先要對自己有足夠的信心，堅信自己有很大的上公升空間，有未曾開發的潛力，事實上人的潛力是無窮的。其次，複習需要科學的方法，尤其是物理。下面提供幾條建議供參考：
一、立足基礎知識、基本技能和基本方法，重在理解。
基本的概念、規律、技能、方法是物理學習的基礎，打好基礎才能向前發展。如何做到理解呢？我以為，不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反
三、能辨別近似概念和規律，則可以視作理解了。多從不同角度考問自己，多和同學**如何理解，多做聯想和比較，自然理解力大增哦。
二、緊緊抓住重點和難點，努力感悟和突破。
所謂重點和難點其實就是老師上課反覆強調和題目中經常犯錯的地方。如果能集中精力把重點的內容理解透徹，熟練掌握，有助於你提高複習效率。如果你能抓住經常犯錯的地方吸取教訓，你就不會在考試時犯同樣的錯誤，同樣是效率很高的複習良策。
無論是重點還是難點，在複習時強調領悟，明白其中的道理，而不僅僅是我作過多少個這樣的題目。
三、需要一定數量的訓練，力求熟能生巧。
考試是在規定的時間內解決一定數量和難度的問題，所以熟練也是考查的乙個專案。我這裡所說的熟練不僅僅是快，而是準確的基礎上盡可能一遍做對，具備一定的自我評判的能力，能估計自己的答案對的可能性有多少。這就需要你有不同的方法驗證題目的答案，對結果有反思的習慣。
四、養成良好習慣和健康的心理狀態，做到穩定發揮。
穩定是壓倒一切的事情。這不僅僅是一句口號，也適用於物理學習，需要指出的是我講的穩定是正常地發揮出你的水平，是向前發展的穩定，正常的情況下人是循序發展的。此外，還有乙個很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態。
考試的分數固然重要，但是能否成功地解決乙個物理問題卻跟這個分數的意義毫無關係，它是由你的應用物理知識的能力和這種能力的發揮水平決定的。腦科學研究表明，人的大腦處於輕鬆的狀態時，那是你智力發揮最佳的時候。如何保持輕鬆，關鍵是有充分的自信，自信能發揮出正常的水平（前提是給自己合適的定位）。
自信的秘訣在於充分的計畫和執著的努力，凡事預則立。
同學們，複習首先要對自己有足夠的信心，堅信自己有很大的上公升空間，有未曾開發的潛力，事實上人的潛力是無窮的。其次，複習需要科學的方法，尤其是物理。下面提供幾條建議供參考：
一、立足基礎知識、基本技能和基本方法，重在理解。
基本的概念、規律、技能、方法是物理學習的基礎，打好基礎才能向前發展。如何做到理解呢？我以為，不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反
三、能辨別近似概念和規律，則可以視作理解了。多從不同角度考問自己，多和同學**如何理解，多做聯想和比較，自然理解力大增哦。
二、緊緊抓住重點和難點，努力感悟和突破。
所謂重點和難點其實就是老師上課反覆強調和題目中經常犯錯的地方。如果能集中精力把重點的內容理解透徹，熟練掌握，有助於你提高複習效率。如果你能抓住經常犯錯的地方吸取教訓，你就不會在考試時犯同樣的錯誤，同樣是效率很高的複習良策。
無論是重點還是難點，在複習時強調領悟，明白其中的道理，而不僅僅是我作過多少個這樣的題目。
三、需要一定數量的訓練，力求熟能生巧。
考試是在規定的時間內解決一定數量和難度的問題，所以熟練也是考查的乙個專案。我這裡所說的熟練不僅僅是快，而是準確的基礎上盡可能一遍做對，具備一定的自我評判的能力，能估計自己的答案對的可能性有多少。這就需要你有不同的方法驗證題目的答案，對結果有反思的習慣。
四、養成良好習慣和健康的心理狀態，做到穩定發揮。
穩定是壓倒一切的事情。這不僅僅是一句口號，也適用於物理學習，需要指出的是我講的穩定是正常地發揮出你的水平，是向前發展的穩定，正常的情況下人是循序發展的。此外，還有乙個很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態。
考試的分數固然重要，但是能否成功地解決乙個物理問題卻跟這個分數的意義毫無關係，它是由你的應用物理知識的能力和這種能力的發揮水平決定的。腦科學研究表明，人的大腦處於輕鬆的狀態時，那是你智力發揮最佳的時候。如何保持輕鬆，關鍵是有充分的自信，自信能發揮出正常的水平（前提是給自己合適的定位）。
自信的秘訣在於充分的計畫和執著的努力，凡事預則立。一、 周密計畫，打有準備之仗。凡事預則立，不預則廢。
複習之前，應該根據這次複習的容量以及所用時間，大體制定乙個複習計畫（必須實用，不搞形式，不走過場），以便在有限的時間內複習好全部內容，步步為營，扎扎實實，確保複習的質量。
二、 精心設計，打有戰術之仗。這是複習的關鍵。複習工作不同於平時的新授課，這時的課堂容量非常大，如果不對內容進行高度概括和濃縮，只會走馬觀花，水過地皮溼，流於形式。
因此，教師應該對複習內容進行一定的歸納、概括，相關知識形成知識樹，串成知識網路。有些知識可能要打破教材的順序，跨章節、跨單元。這樣才能便於學生前後聯絡，從較高層面上駕馭知識，才能使學生跳出課本看所學知識，跳出知識本身去掌握知識，達到融會貫通。
這也便是平時所說的變教知識為教能力。具體應該從以下方面入手：1、要精心設計教案。
複習階段，往往教師沒有教案，總認為寫教案多餘。其實，這時的複習重點已經不在課本知識本身，而在於這些知識之間有何關聯，應如何建構知識網路圖，讓學生對所學知識掌握起來條分縷析，應用起來開闔自如。這時的教案是乙個去粗取精、由厚變薄、由多變少的過程。
教案不但要寫，而且要下功夫寫。2、要精心設計課堂流程。複習階段，有效的利用課堂有限的時間，完成繁雜的複習任務，提高複習效率，必須設計好課堂流程。
有效的課堂流程，可以使整節課既層次分明、錯落有致，精講少講，又能把知識內化到學生頭腦中，還會減輕學生的學習負擔，學生會越來越樂學。3、要精選習題。複習階段，有的教師最輕鬆，他的複習計畫可以這樣概括：
一課時複習一單元，同時做這一單元的檢測題。於是，習題成了這個階段的命根子、壓軸戲。這種靠多做來壓題、猜題、提高成績的題海戰術，效率極低，效果極差。
為了更全面、系統地掌握、鞏固所學知識，適當的強化訓練完全有必要，但必須精選習題，否則，學生如果不加選擇的做題，做得越多越糊塗，頭腦越亂，反而不利於更好的掌握知識。當然，以上這些工作，離不開教師間的相互合作，共同商討，離不開集體備課與教研。
三、 因材施教，打耐心細緻之仗。複習階段，往往課堂容量大，複習進度快。因此，這一階段，應充分顧及到各個層次的學生，讓所有學生通過複習都能有所進步。
對於平日的學困生來講，就更會產生畏難、厭學情緒。應特別關注他們的複習，讓這些學生建立起必勝的信心，能學多少算多少，只要有進步就是好學生。就提高學生的整體成績而言，這部分學生恰恰就是突破口。
因為他們有潛力。教師可以以各種形式，加強對他們的督導：課堂上經常提問，強化個別輔導的力度，課下經常過問他們的複習情況，鼓勵他們的點滴進步。
作業的布置也可以因人而異，採取分層布置的方法，讓他們學有所得。當然，這需要教師做很多耐心細緻的工作。我們應該改變往常的冷眼、諷刺與挖苦，多乙份關愛，多乙份鼓勵，多乙份耐心與細緻，相信我們的學生能行。
以上只是搞好複習的一方面。要真正做好期末複習，需要做的工作很多，比如學生的思想動員工作，家長的配合等等，在此不一一贅述。總之，只要思想重視，一心想著學生，又付之以具體行動，精益求精、善始善終，就一定會取得較優異的成績。
緊隨著迎評忙碌的腳步,期末考試又來臨了,一切都顯得如此之快.還記得上學期期末成績揭曉是幾多歡喜幾多憂愁,但無論你的成績是好是壞,那終究已成過往,現在的你應該全力以赴,積極備戰此番期中考試.
過去的成功只能代表過去,我們不可以總是想著自己上次的成功而"自信滿滿"因為"學如逆水行舟,不進則退."我個人認為這句話不是說某某人退步了,而是因為你的原地踏步使得後來勤奮者居上.我們應該忘記上次的結果去關注上次的過程,總結經驗,以積極地態度努力下去.
向前面的人看齊並加以最大的努力超越.在平時的學習中應該樹立乙個奮鬥目標,乙個競爭對手,作為學習的一種動力.
在考試前加緊複習,不可鬆懈.正所謂"臨陣磨槍不亮也光."但這種"磨槍"是建立在平時的認真塌實學習的基礎上的.
若你報著"平時不努力,考前補補也能行"的僥倖心理是不行的,若你以這種僥倖心態去迎接考試的話那一定是十考九輸.還有剩下一次必定是輸得特別慘.那些考試 "放衛星"的人,大多是平時班裡默默無聞,但他們的學習態度卻是絕對認真,所以僥倖心理是要不得的.
對於上次考地不理想的同學,也不可以貶低自己,即不能因此對自己缺乏信心,更不能毫不在乎.理智的態度是將結果忘記,充分分析其過程,在其中總結不足,了解差距,並且在平時的學習生活中要學會觀察分析.應借鑑那些走在前面的同學,分析他們在學習的態度,方法和時間的安排情況等等細節.
取長補短,不斷克服我們自身的惰性,並總結出適合自己的學習方法.這次考試中樹立乙個可行性強,有針對性的目標,因為只有這樣才可以使我們的計畫得以實施和實現.
臨考前我們更要以幾倍於他人的努力去複習,去認真對待.保證會的不失分,再將自己不太熟的練熟,盡量不失分,最後再練習自己不會的.盡可能避免太多的遺憾,盡力了便問心無愧了.
最後希望大家在考試中不要太緊張,平靜一些,考出滿意的成績.
祝大家期末考試發揮自己的最好,考出好成績.
期末複習動員
在日益繁忙的期末複習工作中，在我們即將走向輝煌時，再有20多天就要期末考試，我們就要進行期末考試，本次期末考是新課標第一次的本省出卷的第一次省統考(分兩次),同學們的勤奮好學，我們相信一定會勝利的。
此時此刻，想對在座的同學們提四點要求：
1、要有明確的個人目標。
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣乙個問題：「你們有目標嗎？」只有10%的學生確認他們有目標。
研究人員又問了第二個問題：「如果你們有目標，那麼，你們是可不可以把它寫下來呢？」結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。
20年後，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。
可見，人生目標的確定，對乙個人的一生來說是多麼重要啊！
我希望同學們要盡快確立自己的期末考試目標(=高考要求)，並把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。
2、從現在就開始行動。
要立即行動：期末複習是學習過程中乙個不可缺少的、最重要的環節，對系統掌握本學期的內容、提公升整體水平意義重大，但要達到以上效果需要時間的保證。從現在開始複習，一科也僅有四天的複習時間，如果再不開始，勢必導致最後因壓力太大、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態，由於感覺還有很多遺留問題，又不能以自信的心態走向考場，從而影響正常發揮。
目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找藉口的日子。從現在就開始行動。
如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！
期末複習講話
同學們，2011年元月即將到來，我們猛然之間發現，乙個學年又將結束 下個月，我們將迎來期末考試。在此我給同學們提出以下幾點要求和建議 第一 明確個人目標,制訂學習計畫 我們的目標就是乙個 考出優異成績，打下堅實基礎！第二 態度決定結果，心動不如行動。不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功 因此...
期末複習動員講話
2014.12.31 同學們 大家好 再過兩周，這個學期就要結束了。等待大家的是輕鬆愉快的寒假。想到這些，大家的心情肯定是非常愉快的。但是，在享受這些之前，我們必須接受學習上的一次重要檢驗 那就是期末考試。期末考試的戰鼓又敲響了。同學們有沒有信心再打一次勝仗?愛因斯坦有個成功的公式 成功 艱辛的勞動...
期末複習國旗下講話
老師 同學們 時光如梭，轉瞬間乙個學期就要結束了。下一周，我們將迎來令人緊張的期末考試。同學們，你們準備好了嗎？我相信，只要同學們努力複習，精心備戰，一定能奪取期末考試的全面勝利。這裡，我對同學們有三點建議 第乙個建議，胸有成竹地考試。胸有成竹地考試，就是在期末考試前認真複習，全面掌握本學期的知識能...