2.應適時收尾
當解釋實在難以奏效時，考生不必著急，「話不投機半句多」。如果考官已經做了某個判斷，考生往往很難改變他的觀點，這時轉移話題是最好的解決辦法。
3.有理有據
解釋其實就是闡明考生的論點和論據。在你確鑿的證據和一定的邏輯推理的支援下，考官將很容易接受考生的解釋。
4.實事求是
解釋時若真實情況難以直言，請考生不要尋找藉口，強詞奪理，更不能巧言令色，憑空編造。該解釋的，就講明客觀原因，表明自己態度；不該解釋的，不要亂加說明。
考生若有不便直說的或考生不願在考場表露的，可以如實向考官說明並請求他們的諒解。
5.承擔責任
當考生被要求解釋自己過去工作中的失誤或某些不足時，若僅僅說明事情的經過而迴避自己的責任，就不明智了。在自己承擔責任時，要就事論事，將責任嚴格限定於所解釋的事情上，不要隨意擴大。
6.間接解釋
即以第三者的角度去解釋，包括自己原單位領導、大學的老師、獎狀證書等書面材料以及**資訊等等。引用第三者的身份進行解釋將增強自己解釋的客觀性和說服力。
四、如何提公升面試語言的邏輯性
考生的發言需簡潔、精煉，談吐流利、清楚，以中心內容為線索，展開發揮。考生不要東拉西扯，將主題漫無邊際地外延。為了突出自己的中心論點，考生可採用結構化的語言。
回答問題時，開宗明義，先做結論，然後再做敘述和論證，條理清晰地展開主要內容。當然也要避免議論冗長。
1.避免表達含糊和有歧義
2.指代清楚
口語不同於書面語，後者可以大量使用代詞，而讀者有足夠的視覺空間容納上下文，因此，代詞使用得多沒關係。而口語速度快，如果代詞用的太多，考官難以根據上下文（根本無下文）來分清指代關係。尤其是「他」「她」「它」在口語中是分不清的，因此考生在考場上為了避免指代不清造成的誤解，可以少用人稱代詞，能用姓名的地方盡量用姓名。
3.情節敘述需提供確切資訊
有些考生回答問題，不緊扣題意，泛泛而談。
4.避免使用語義含糊的詞語或句式
5.不要隨意省略主語
日常生活中我們的口語可能很隨便，經常在談話的雙方都明白時省略主語，但考場上既使雙方都能理解的情況下，也最好不要隨意省略主語，尤其是必須注意對考官的稱呼不能省略。
6.不用方言。
除非考官同意，否則考生在考場上盡量使用普通話。有些特殊的職位可能要求會某種方言則另當別論。
7.可以在話題末尾做乙個小結
對於一些時間、空間、邏輯結構不明顯的敘述或較長的一段話，考生可以在結尾言簡意賅地做乙個小結，給考官乙個清晰、完整的感覺。
8.增強談話的邏輯結構
考生可以多使用一些連線詞，加強句與句之間的承上啟下，並突出邏輯關係。
五、借「口」說話
面試時的很多問題是直接針對考生提的，需要考生正面做出回答。而其中的有些問題如果考生「藉口說話」可能效果會更好。
藉口說話在具體應用時，要注意「借的口」——選擇的人或事物應該是考官能接受、能認可的。此外，考生還應盡量將這種方法表達得委婉含蓄一些。藉口說話，既不能大張旗鼓、盛氣凌人，又不能無中生有、憑空捏造。
六、面試用語的「禁忌」
1.自己和自己搶話也不讓別人插話
2.語言的反覆追加
當考生說話時反覆重複某一句話或經常補充前面的話，就會令考官煩躁了。
3.確定性的兩個極端
語義的確定性應適時而定。有些考生形成一種語言習慣，經常使用絕對肯定或很不確定的詞語。
4.語言呆板，重複使用某種句式或詞語
5.不要隨便擴大指代範圍
6.去掉口頭禪和伴隨動作
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