今年暑假，為鍛鍊自已的英語能力到一家賓館培訓乙個月的英語。
這是一座海濱城市——防城港，有廣西最大的港口之一，所以經常有外國商人來這裡做生意，或是一些船員，也有外國遊客。賓館之前就接待過一些國外顧客，但是由於賓館的服務員都不懂英語，無法給客人提供更好的幫助，所以賓館經理沒放假前就和我打招呼，放假到賓館給他的員工培訓英語。我欣然答應了，覺得這是乙個很好的鍛鍊機會。
在親戚家休息了幾天，順便整理所要教的內容，然後拿去影印，在賓館有電腦印表機，整理起來很，很排斥。面對這些長輩，我有點不知所措，但還是在課堂上給他們講學好英語後不論對賓館還是對自己都是很有益處的一件事，所以希望大家認真的用心的學。
或許是隨著幾天的學習，有的員工感覺越來越難，他們居然不來上課。經理知道後很生氣，給他們了個下馬威，如果學習完乙個月後考試不通過,為,的就辭退，考得好的有獎勵。後來再也沒有這種情況出現了。
大家都很配合上課，也很用功，在沒有事忙的時候，樓層工作間裡都會有他們讀英語的聲音，我也感到很高興，剛開始大家不熟悉的時候沒什麼話，但是經過幾天的相處，彼此都認識了，我和他們也靠近了很多，他們有不懂的都主動問，而我也是一遍一遍的耐心教，還給一些因休假而沒有上課的員工補課。雖然讓他們直呼我的名字，但他們還是叫我「梁老師」，面對這個有點為時過早的稱呼，心裡終究有點接受不了，也體會到這個神聖的職業背後的酸甜苦辣，做乙個老師真的不容易。
但是有乙個員工的態度很頑固，她說很討厭英語，看到就頭疼，不想學，所以沒有和我們一起學習。她已經知道經理的規定，但是還是對抗學習，我用盡辦法想說服她，但還是無濟於事。
員工們進入狀態後，學起來也很快了。時間也很快就差不多過了乙個月，後面的五天我沒有上新的內容，而是和他們一起複習所有學過的內容，之前的學習我都是在課堂上讓他們強化記憶，現在複習起來也不是很吃力，他們倒希望可以提前考。
終於到了考試的時間，學的都是口語，所以考試形式就是讓他們和自己的搭檔進**境對話。然後我再問幾個句子，讓他們翻譯過來。他們表現得很好，有乙個員工還考出了98分。
當我誇他們都學的非常.本文.由;為好的時候，他們都說是老師教得好。
能得到他們的認可，我覺得十分的高興，還沒來的時候我還擔心教不好，畢竟也沒有過這全用上了。有時還幫辦公室的會計整理賬單，乙個月下來，不僅嘗試了教學，還體****驗了一點辦公室的工作。也讓我體會到全面發展能力的重要性，雖然自己所學的專業是師範專業，但其他知識的學習也很重要，學好了在出來後都有可能用到。
不知道自己以後會不會從事教師這個職業，現在是給他們上了乙個月的課，但其實也是給自己上了一堂課，以前覺得自己的性格不適合做老師，但是現在也不是自己想象的那樣完全沒有能力勝任。以後的路還不能確定如何走，但現在可以確定的是先學好知識蒐集整理，為以後自己的人生鋪路。
暑假英語家教社會實踐報告
內容摘要 回想過去的乙個月暑期實踐的日子，有太多的想說的話，有苦有淚有心酸，有笑有樂有驚喜，五味雜陳，但最多的還是開心和收穫。故事從頭說起，放假前兩個星期我就已經做好了充分的工作，在堂姐家暫住，投遞了個人簡歷，並順利在江蘇省昆山市藍茵思達環球培訓機構得到了乙份家教工作。工作分兩個部分，前20天教大班...
暑假支教社會實踐報告英語教師
xx年7月5日到xx年8月11日，我在河北省保定市望都縣的一所學校 新希望學校擔任英語教師，教授小學五年級，初中二年級，初中三年級和高中二年級的英語。在這短暫而又難忘的乙個多月時間裡，我成長了很多，經歷了很多，同時也收穫了很多。這篇報告將從以下五個方面講述我乙個月的體會和收穫 農村英語教育引發的思考...
暑假賓館英語培訓社會實踐報告
師 之概念，大體是從先秦時期的 師長 師傅 先生 而來。其中 師傅 更早則意指春秋時國君的老師。說文解字 中有注曰 師教人以道者之稱也 師 之含義，現在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。老師 的原意並非由 老 而形容 師 老 在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。...