吳永民假如我是一名家長，那我絕對就是一名對孩子動之以情、曉之以理的家長。
首先，我不會蠻橫不講理，強迫孩子去幹這幹那。在孩子犯錯的時候，不了解情況，就先乙個巴掌上來，那樣，今後孩子有事就不會和我進行交流了，孩子也會在心裡產生牴觸。在學習方面，我不會刻意的去強求孩子是不是年級第一或全班第一；我會根據孩子的實際情況順其自然。
其次，我不會過多的干涉孩子的自由。孩子在做完了他們應該做的，學完了他們應該學的的時候，把時間留給孩子，讓孩子做自己感興趣的事。在零花錢方面，我會盡量安排妥當，掌握乙個度，我不會強迫他們說『這個不許買』,『那個必須要』的，但我會時常教育孩子注意勤儉節約。
最後，在孩子的心理方面，我會及時地與孩子溝通。孩子在學校發生的事，我會及時與老師溝通，與孩子溝通。我會經常地與孩子進行深刻的談心，讓孩子不管遇到了什麼事，都能學會跟家長在第一時間進行交流，因為只有這樣，我才能真正的和孩子做到既是家長與孩子的關係，又是朋友的關係，才能讓孩子信任我，遇到煩心事，才能與我進行最及時、最有效的談話。
換位思考，作為一名普通的學生家長，面對學生，即自己的孩子，我就會多乙份愛心，和耐心，少乙份冷漠和責怪，我會努力幫助自己的孩子獲得成功的體驗作為自己做每項工作的目的。孩子，他們是受教育者，他們也是弱小者，需要我們小心的呵護才能健康的成長。無論他是好孩子還是壞孩子，他都是我的孩子，我會理解他、包容他、教育他。
在生活中遇到困難，我們要盡力的幫他解決；在學習中遇到困難，我們也要盡力的幫他解決。
假如我是一名學生家長，我對學校對老師寄予的希望是：
一、希望學校要有安全感。
二、希望學校擁有一支素質過硬的教師隊伍。
三、希望學校能經常開展家校聯絡的活動。
四、希望學校能做到小班額教學。
五、希望老師既能嚴格要求學生，又能關愛尊重學生。
六、希望老師們尤其是班主任在管理和教育學生中，做到公平公正，大愛無私。
七、希望老師在和家長反映學生情況時，語氣盡量溫和些，態度友善些。
八、希望老師能盡量少布置一些機械重複或者沒有意義的作業，讓孩子有更多的時間去讀有益的課外書籍，多參加課外實踐活動，培養學生的綜合能力。
九、希望老師注重學生的特長、能力培養。
十、希望學校、老師更加注重學生的行為習慣教育、文明禮儀教育，尤其培養學生良好的學習習慣。
假如我是一名老師
忘不了，第一次寫 一 二 三 您的手把著我的手，第一次算1 1，你教我辨手指，忘不了，第一次學abc，你一次次矯正我的口音。今天我就體驗一下當老師的滋味！假如我是一名老師，我會向校長提出學生乙個美麗，乾淨的學習環境，讓學生有美好的學習環境下茁壯成長 假如我是一名老師，我要減少學生的作業量，讓學生對學...
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假如我是一名患者討論交流 2014年4月24日張立全 隨著群眾教育路線活動的開展及不斷深入，根據第一階段安排，為進一步查詢問題，尋找四風方面的問題，解決群眾反映的醫療水平不高 服務態度不好的問題，我院組織醫務人員開展以假如我是一名患者的換位思考討論交流活動。自開展 假如我是一名患者 這個活動以來，我...
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