重慶科技學院
學生實習（實訓）總結報告
院（系）:_法政與經貿學院 _ 專業班級:_經貿09-1班_
學生姓名:_____餘妍妍______ 學號:_ 2009442598_
實習(實訓)地點h201、圖書館
報告題目:_ _關於商務英語口語的實訓報告 __
報告日期： 2023年 12月9日
指導教師評語
成績（五級記分制
指導教師（簽字
一、實習（實訓）報告一般由標題和正文兩部分組成
1.標題:標題可以採取規範化的標題格式，基本格式為，「關於××的實習（實訓）報告」。
2.正文:正文一般分前言,主體,結尾三部分。
(1)前言：主要描述本次實習（實訓）的目的意義、大綱的要求及接受實習（實訓）任務等情況。
(2)主體：實習（實訓）報告最主要的部分,詳述實習（實訓）的基本情況,包括：專案、內容、安排、組織、做法，以及分析通過實習（實訓）經歷了哪些環節，接受了哪些實踐鍛鍊，蒐集到哪些資料，並從中得出一些具體認識、觀點和基本結論。
(3)結尾：可寫出自己的收穫、感受、體會和建議，也可就發現的問題提出解決問題的方法、對策；或總結全文的主要觀點,進一步深化主題；或提出問題,引發人們的進一步思考；或展望前景,發出鼓舞和號召等。
二、對實習（實訓）報告的要求
1.按照大綱要求在規定的時間完成實習（實訓）報告，報告內容必須真實,不得抄襲。學生應結合自己所在工作崗位的工作實際寫出本行業及本專業（或課程）有關的實習（實訓）報告。
2.校外實習報告字數要求：不少於每週，累計實習3周及以上的不少於。
用a4紙書寫或列印 (正文使用小四號宋體、行距1.5倍。其餘排版要求以美觀整潔為準)。
校內實習（實訓）報告字數要求可適當減少，具體要求由院系依據課程特點規定。
3.實習（實訓）報告撰寫過程中需接受指導教師的指導,學生應在實習（實訓）結束之前將成稿交實習（實訓）指導教師。
三、實習（實訓）考核的主要內容
1.平時表現：實習（實訓）出勤和實習（實訓）紀律的遵守情況；實習（實訓）現場的表現和實習（實訓）筆記的記錄情況、筆記的完整性。
2.實習（實訓）報告：實習（實訓）報告的完整性和準確性；實習（實訓）的收穫和體會。
3.答辯：在生產現場隨機口試；實習（實訓）結束時抽題口試。
商務英語口語實訓是一門實踐操作性較強的課程，對於學國際經濟與**專業的我們來說，英語在以後的工作中相當重要。而通過這次實訓，學習了幾種有效提高聽力和口語的學習方法，這次試訓的目的是力圖讓我們克服開口難的畏懼心理，最終為我們提高商務英語的應用能力、增強商務環境下的英語口頭溝通能力提供具有建設性的語言學習啟示，從而建立起具有持續性的語言學習能力。
從商務英語口語實訓整個課程體系來看，整個實訓中內容較多，因此，遵循由簡入繁、循序提高的原則，本門實訓課程的內容比較淺顯，主要是音標和情景模擬，只是從基礎和簡單的基礎知識入手。我們只有在掌握各種音標的基礎上，才能進入更深層次的口語訓練。商務英語口語實訓主要內容是基礎語音訓練、商務英語情景練習和考核。
這次課程訓練所使用的資料，都是由任課老師事先準備，以紙質形式交與我們影印，並由我們獨立完成。使用了以下四種資料：語音特訓營、9小時快學音標、商務英語口語實訓手冊、實訓日誌。
老師通過多**進行全方位講解，另一方面我們根據相關資料，完成對資料中問題的回答。
本實訓時間為兩周，在前兩天進行語音練習，中間的六天進行語音練習和商務英語情景練習，而在最後兩天，我們進行口語測試。
今天是商務英語口語實訓第一天，我們的口語實訓老師是王唯薇，她曾經給我們上過國際**實務課程，因此比較熟悉和習慣老師的上課風格，她同時也是我們的導師，所以這次實訓一開始就很順利。
根據老師的課程安排計畫，我們上午在圖書館預習，老師提前將我們要學習的資料分別發給我們，我們自己則可以在圖書館尋找我們所需要的資料，為下午實訓做準備。
下午的實訓地點在h201，進行口語教學，王老師一口美式英語實在是漂亮，我們起初學習了一些基本的音標知識，例如國際音標等等，在這裡老師推薦的是kk音標，然而我們具體學習了四個母音，這次上課徹底的顛覆了我之前所學的口語，簡直是完全的不同，我們從小學的是英式英語，這一下子就要改變，還真不是一件容易的事。我們遵照單詞——短語——長句的學習順序，邊聽邊讀，加深了對這些美式發音的熟悉感，接受起來就變得不那麼難了。
通過今天的口語實訓學習，首先改變了我對音標的看法，譬如長音與短音的區別不是我一直認為的發音時間長與短的區別，而是發出的音本身的不同，而且學好音標對記憶單詞的幫助也很大。總之，今天我認識到學好音標的重要性。
到了口語實訓的第二天了，上午依然在圖書館預習，因為對所學的內容有了大致的了解，我開始趨向於尋找有關美式英語口語基礎訓練的資料，這些資料對口語實訓還是很有一些幫助的。
下午在h201進行語音練習，和昨天很相似，老師先講解音標的讀法，告訴我們一些應該注意的問題，通過單詞——短語——長句——歌曲來強化我們的口語，通過這一系列的練習，我學到了很多具體的，譬如說r，在詞尾或是子音前面時，在英音中不發音，而在美英中，它是要發音的。在以-ar結尾的四音節單詞的時候，英語發音的第三音節往往省略，美英則讀得很清晰，諸如此例的很多，最後是語音訓練營來區分英美英語的區別，比較一些常見的單詞讀音差異。
今天的實訓學習給我的最深印象是英音和美音的區別實在是太多，而且強烈的感覺到自己的英語是美英摻雜在一塊，口語實訓讓我意識到自己的口語急需改正，倍感壓力。
實訓第三天了，課程安排有所變動，但上午依然是在圖書館進行，複習前兩天所學，同時預習今天下午的課程，因為下午增添了一項商務英語情景練習的部分，我特地察看了有關情景英語的資料。
下午的練習一開始和前兩天一樣，音標、單詞、片語、長句、歌曲，從中不僅僅是口語得到了訓練，而且還記了不少單詞，片語，甚至那優美的英文歌曲給了我們愉悅的心境，學習更有興趣，在語音訓練營中，我們開始學習英美英語詞彙的區別，其中英語中所使用的罕見或生僻的詞彙，很多在美式英語中已成為日常用語，老師給我們的詞彙對照中有很多這樣的例子。總的來說，英語發展成為美語後，越來越簡化。接著就是情景練習，主題是interview,譬如說討論找工作的過程中比較重視的方面，面試的時候要注意的因素，在面試之前、之時、之後，為了更有競爭力，在這些階段要注重的事情。
這種練習，作為國貿專業的學生，很可能在以後生活中遇上。我們先進行小組討論，然後再陳述自己的觀點。
今天的口語實訓，情景練習比較吸引我，英語作為一種語言工具，它最終的用途就是與他人溝通，向他人陳述自己的觀點。但通過練習我也發現自己的問題，詞彙量不夠，不能夠充分表達，而且論述也不夠深入，不能解釋本質問題，我還得繼續努力。
實訓第四天了，口語實訓課的課程安排大致就跟昨天一樣，沒有太大的改變，上午去圖書館複習前幾天所學的口語知識，音標、單詞一模擬較多，也比較雜，不易記住，同時也對今天下午所要學的內容進行了預習，主要是看語音特訓營的同義英美英語單詞，加深熟悉感。
下午繼續在h201進行口語訓練和商務英語口語情景訓練。口語訓練還是從音標開始，今天我們學習了三個母音，通過對相關單詞的口語訓練，進一步糾正我們的錯誤發音，當然，錯誤不可能一下子得到糾正，但多嘗試幾次，會使改變容易一些。接下來的不論是單詞還是句子，都是為了鞏固我們所學的音標。
口語音標結束就是單個單詞、句子應用的結束，我們更需要訓練它們的情景應用，把它作為一種溝通工具來使用，這才是我們進行商務英語口語實訓的最終目的。今天我們的情景主題是接待和訪問，有顧客和經理兩種角色，現模擬兩種角色之間的對話，這個涉及初次見面的問候，公司狀況，合作洽談。然後再做乙個歡迎致辭，注意致辭的簡潔，且要注意致辭要能煽動情緒，富有特點，這樣才能起到歡迎致辭原本期望達到的目的。
最後就是對這個訪問過程中的基本用辭以及一些基本禮儀進行總的溫習。
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學生實習 實訓 總結報告
3 結尾 可寫出自己的收穫 感受 體會和建議，也可就發現的問題提出解決問題的方法 對策 或總結全文的主要觀點,進一步深化主題 或提出問題,引發人們的進一步思考 或展望前景,發出鼓舞和號召等。二 對實習 實訓 報告的要求 1.按照大綱要求在規定的時間完成實習 實訓 報告，報告內容必須真實,不得抄襲。學...