紅河學院人文學院新聞傳播系廣播電視新聞學專業
專業班級廣播電視新聞學2班
學生姓名張航
指導教師李志剛
實習時段2011.7.14-2011.11.31
關於在個舊電視台《錫都早晨》欄目組從事記者崗位的實習報告
電視台新聞記者工作實習是廣播電視新聞學專業的乙個重要實踐環節，通過實習使我進一步領會電視記者的相關工作，熟悉新聞採編的具體工作流程和注意事項，掌握一定的新聞採編能力。在實際的工作中，一方面掌握新聞攝像，新聞稿件寫作的具體方法，較為熟練地運用edius 、premiere、after effects等非線性編輯軟體。體會新聞在社會生活中的重要作用，以及作為傳統**的電視和作為主流**的電視新聞對普通市民社會生活的影響和**與受眾之間的相互關係，在這次實習中，我一方面注意積累和掌握新聞的採編等基本工作技術，目前以及掌握了較強的新聞採編能力，可以獨立完成新聞採訪；另一方面，我還注重體會當前受市民喜愛的民生新聞的社會作用和新聞道德規範。
我實習的單位是個舊電視台《錫都早晨》欄目組，該欄目組採用的是採編一體的新聞製作模式，記者處理新聞時，要負責新聞的採訪，攝像，新聞稿寫作，和新聞後期製作。新聞的製作有時由單名記者完成，有時由2名記者共同完成。新聞初稿寫作完成，交由製片人審核修正形成定稿，交由主持人配音和錄影，隨後由記者進行初編，最後由製作員修改合成後交總編室並上傳至伺服器播出。
記者在這一系列工作中擔負著十分重要的作用，作為一名民生新聞記者，必須要有高度的新聞敏感性和新聞事件的處理能力，以及對鏡頭的把握和對新聞事件的獨特視點和切入點，還應該具有優秀的畫面審美能力和語言組織能力。可以說，在一定程度上，編輯，製作員，播音員和主持人只是記者的配合者，對於一條新聞來說，從始至終都是記者起著主導作用。在個舊電視台，對記者要求相對比較嚴格，特別是民生新聞記者，因為民生新聞並沒有固定的模式，因為新聞事件本身的突發性和不確定性，以及鏡頭的靈活性和新聞稿件的結構，語言，決定了民生新聞記者要有更豐富的知識，更良好的鏡頭感，更幽默風趣、貼近生活的語言和更獨特的新聞視角。
在電視台實習期間，我認識到，要做好一名民生新聞記者，就必須具備以下幾點素質：洞悉事件的能力；高超的攝像技能；獨特的新聞視角；優秀的語言組織能力。對於一名新聞記者，在接觸到新聞事件並對新聞事件有了初步的了解之後，就應該大致知悉整個事件的來龍去脈，對這一事件有乙個初步的定性，這樣才能在第一時間最全面，最透徹地找出新聞現象背後的實質。
攝像機是電視新聞記者最重要的工具，攝像技能是新聞記者比不可少的重要技能。現場感，真實感，美感。新聞最大的看點就在於把新聞現場帶給觀眾，讓觀眾在電視機前就能有身臨其境的感覺。
而真實感則不僅僅包涵於鏡頭中，真實性應該是每一條新聞的靈魂。美感則要求記者在拍攝時要注意鏡頭感，通過有組織性的構圖和多變的景別甚至是美麗的光影應用把最美的畫面呈現給觀眾。
新聞視角是否獨特新穎直接關係到新聞播出後是否能抓住觀眾的眼球，新聞不能總是直白地平鋪直敘，乙個新聞事件可以有千萬種敘述方法，而成功的新聞，一定是以其獨特的視角和新穎的切入點吸引觀眾。民生新聞的受眾是普通市民，新聞語言必須迎合市民胃口才能收到青睞，這就要求民生新聞的新聞語言不能死板單一，必須靈活多變。只有語言符合受眾的胃口，才能吸引住廣泛的受眾。
在這次實習過程中，我主要在《錫都早晨》欄目組從事記者工作，在乙個學期的實習過程中，我已經大致掌握了電視民生新聞的採編技能，具有獨立完成新聞採編的工作能力，受到單位領導和實習老師的表揚。
在實習開始階段，指導老師首先安排我大量閱讀電視新聞稿，熟悉電視新聞稿的一般特點，並和欄目組的記者一起外出採訪，一方面加深對新聞實際工作的了解，一方面學習新聞採編技能。在這一階段的實習中，我了解到，電視新聞稿和報刊新聞稿有很大不同，電視新聞稿最主要和畫面相結合，是對畫面的解釋和昇華。電視新聞稿不要求面面俱到，語言的述說作用遠遠大於解釋作用，因為觀眾克以從電視畫面上直接明了地獲得資訊，所以，電視新聞稿最主要的特點是直白、生動、形象、口語化。
在包含時間、地點、任務、事件的起因、經過、結果的同時，要注意稿件的切入點和敘事方式，從章法上可以有時間順序，金字塔順序甚至懸念倒敘等敘述方法，要注重口語化，不用或少用生僻的字、詞。
在剛開始寫作新聞稿時，我容易犯章法混亂，主線不明等錯誤，在採訪過程中見到，聽說了什麼，都迫不及待地想寫進新聞稿中，結果導致稿件主旨不明，章法混亂，重點不突出。在指導老師的糾正下，我漸漸能夠抓住新聞時間的重點的敘述的線索，雖然稿件還存在不少問題，但基本上能做到條裡清晰，章法正確，敘事手法也漸漸豐富，能寫出合格的新聞稿件。
隨後，我開始接觸新聞攝像，在實習單位，我主要使用的是 sony— hdr-fx1000、sony— pmw-ex1、sony—hvr-a1c這幾款攝像機。在剛開始學習攝像時，我主要存在穩定性不夠，畫面軸向不明，景別運用錯誤，和鏡頭數量不足等問題。在經過一段時間的刻苦學習和鑽研，特別是獲得大量外出採訪的機會後，我意識到，攝像是一門需要時間來磨練的功夫，我採用多拍多練的方法。
到達新聞現場後，多拍一些鏡頭，並嘗試多角度的拍攝方法，虛心向前輩記者學習，到目前為止，我的攝像基本功已經比較紮實。
攝像基本功雖然十分重要，但要做乙個好新聞記者還必須要有尋找鏡頭的能力。在到達新聞現場後，記者要在第一時間把整個現場通過鏡頭還原給觀眾，這就需要記者有良好的觀察能力。有經驗的記者能在第一時間找到自己的位置，並把有用的東西拍攝下來，並熟練運用推、拉、搖、移等鏡頭，增強畫面指向性，視覺衝擊力和畫面的連貫性。
在一些特殊的場合，例如突發事件，比較激烈的現場還要有非正常拍攝的能力。在實習期間，我接觸到的非正常拍攝主要有不關機拍攝和暗訪拍攝兩種。在一些特殊的現場，例如新聞事件正在發生，或者重大事故的救援現場，爭吵等情況，一般都採用不關機拍攝，這樣才能把時間完全記錄下來，不致錯過了精彩的新聞瞬間。
伴隨著對新聞採訪工作的熟悉，到後期，我已經基本能夠熟練運用這幾種拍攝手法。
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