教研教改工作計畫

2009-2010學年第一學期學校教研工作計畫2009-10-17 **： [收藏此頁] 複製轉貼到: 加強教學常規管理，注重學生良好學習習慣的培養，激發學生學習興趣和自主學習的願望和能力。

培養學生良好的作業習慣，作業書寫要規範整潔，作業的設計要有層次性，有利於促進學生綜合能力的培養為全面實施素質教育，紮實推進新課程改革的不斷深入，努力提高教師專業化發展水平，根據上級主管部門的具體目標和工作要點，結合我校教育發展實際，特制定2009-2010學年度第一學期教研工作計畫。

一、指導思想

本學期學校教研工作計畫將緊緊把握「貫徹執行規範性辦學，努力提高教育教學質量」的工作中心，堅持「以研促教、教研興校」的工作方針，以遠端教育資源應用集成為突破口，以全面實施新課程改革為契機，以不斷促進師生發展為根本，進一步探索我校教學質量持續快速發展的教學教研新路子。

二、工作任務及目標

1、通過教研工作的深入開展，使教師積極轉變觀念，提高課堂教學和教研水平，切實促進教師專業化發展，形成濃厚的教研氛圍。

2、大膽探索符合我校實際的課堂教學、教研活動有機結合的教學模式，優化課堂組織、轉變學習方式、開拓學生視野、提高教學質量。

3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。

4、通過教研，改革和完善教育教學評價體系，提高教學評價的科學性和有效性。

三、主要工作及措施

1、加強教師專業理論學習，提公升教師的教育理論素養。

教師專業化發展與成長離不開豐富的理論知識和深刻的實踐反思，加強理論學習，使大批教師實現教學理論和實踐水平的雙提高，是我校教研工作的出發點之一。因此，我們將把教師專業理論學習作為教研工作的主要內容，進一步完善學習制度，創新學習模式，加強學習管理。

2、立足課堂全面推進素質教育。

加強教學常規管理，注重學生良好學習習慣的培養，激發學生學習興趣和自主學習的願望和能力。培養學生良好的作業習慣，作業書寫要規範整潔，作業的設計要有層次性，有利於促進學生綜合能力的培養。保證每節課的教學質量，加強課堂教學，注重「雙基」，切實減輕學生課業負擔，提高教育教學質量。

3、開展以「聽、評、說」為主要方式的課堂教學研討活動。

在促進課堂教學改革不斷向前發展的同時，發現和培養一批課堂教學能手。繼續鼓勵教師積極撰寫教育教學心得、案例和**，並推薦參加市級的評獎活動或在公開刊物上發表。

四、具體工作安排：

九月份:

1、作好開學報到註冊工作。

2、討論制定學期教研計畫。

3、開展教師結對子的培養工程。

4、參加天長市小學語文教學研討會。

十月份：

1、開展教育專題研討活動。

2、教學常規檢查。

3、迎接天長市教研室開展的「送教下鄉」活動。

4、組織教師學習新課標，觀摩示範課。

十一月：

1、開展校開課月活動。

2、參加天長市小學數學教學研討會。

3、期中質量檢測及分析。

十二月：

1、開展「關於留守兒童的學業調查研究」。

2、宣傳校優秀教育教學**徵集。

3、課堂教學研究交流座談會。

4、各教研組教研階段性小結。

元月份：

1、進行學期教研工作總結，討論下學期教研工作重點。

2、上交案例分析、教育敘事或教育**1篇。

3、收集資料，整理歸檔。