推行教學督導制，是我係強化教學管理、健全教學質量監控體系，使教學管理工作制度化、規範化的一項重要舉措。
一、組織機構
成立建築工程系督導室，設督導室主任2名，教學督導員3人。
督導室主任：唐芳柱李五祥
教學督導員：李世海週前兵羅永毅陳蘭蘭杜義莎
二、工作職能
教學督導工作的職能是對開設課程的建設質量、任課教師的教學質量、在校學生的學習質量、教學過程的管理質量進行調查、分析、反饋、督促、諮詢、評價及指導。
三、工作方式與任務
（一）工作方式：
督導室對教學工作全過程進行檢查、督促、考評。教學督導工作通過隨機聽課、查閱授課教師教學計畫、教案、參與教學檢查、召開座談會等方式進行。
（二）工作任務：
1、聽課評課，重點幫助我係青年教師、外聘教師提高授課質量。
2、開展對各專業開設課程的建設質量、任課教師的教學質量、教學過程的管理質量的評估考核。並有針對性地開展指導活動。
3、對教學中存在的重、難點問題、反映較集中的問題進行專項調研、了解情況，提供解決思路。
4、實施學生教學資訊聯絡員制度，充分發揮學生在教學及教學管理活動中的作用，促進教師、學生、教學管理人員間的聯絡與溝通，及時了解學生對教學的意見和要求。
四、教學督導員的權力
教學督導員的主要權力是：
1、有權參加與教學督導有關的教學工作會議及各種教學活動；
2、可隨時深入課堂、實訓室等教學現場聽課、考察、並給予評價，提出合理建議；
3、可調閱相關教師的教學檔案、教學資料。包括：教學日誌、實訓室記錄、教學大綱、實訓計畫書、使用教材、教案、講稿、教學課件、考試試卷、學生作業、實驗報告等等。
4、有權向有關部門直接反映教學情況、提出教學工作和教學管理工作的改進意見；
5、有權召開教師和學生座談會，了解教學情況；
6、參與教學質量檢查和教師考評工作，並提供評價意見。
五、工作紀律與要求
1、系部督導室每學期初須根據系部教學工作安排制訂出本學期的教學督導工作計畫。
2、督導工作必須做到實事求是、公正合理、善意科學。
3、教學督導員要加強學習，**高職教學督導工作的規律，不斷提高教學督導工作水平。
4、教學督導員要遵守工作紀律，未經同意，個人不得以任何形式洩露系部各班級教學資訊聯絡員相關資訊及督導評估意見。
5、對於因教學經驗不足，教學方法有待改進的系部青年教師及外聘兼職教師要熱情幫助，重點指導。使其盡快勝任工作，保證教學質量。
6、教學督導評估資料應隨時彙總、定期歸檔，逐步建立完整的教學評估檔案。
本制度自頒布之日起執行
二0一五年四月十三日
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