下鮑學校關愛四類兒童工作計畫
2012-2013
時光如梭，轉眼新的一年又要開始了，回顧過去我校的「四類兒童」工作已初見成效，但隨著時代發展步伐，越來越多的農民工不斷走向城市打工，這使得我片區的「四類兒童」不斷增多，為了更好地發揮學校的育人功能，深入推進四類兒童心理健康教育，確保我校生源的穩定性，結合我校四類兒童成長狀況及實際需求，特制定本計畫。
一、工作目標
通過對四類兒童問題的調查、分析與研究，找到影響四類兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為「四類兒童」營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，將目標落到實處。
1、分班建立四類兒童檔案，使四類兒童建檔率達100％；
2、千方百計使四類兒童「進得來、留得住、學得好」；
3、真情關愛四類兒童，開展「一對一」幫扶活動
二、主要措施
1、成立組織機構
學校成立由校長、主任和班主任組成的關愛四類兒童領導小組，加強對四類兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立四類兒童檔案
各班要認真調查研究，摸清四類兒童的底數，建立四類兒童的專門檔案，有專人負責管理。
3、確保「三個優先」
(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對四類兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計畫，明確幫扶時間、內容和階段性效果。
每個四類兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優先照顧。教師對四類兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。四類兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優先安排，高度重視並認真組織四類兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。政策上優先幫扶，各種助學金，優先享受。
4、開展幫扶活動
學校針對「四類兒童」的學習和生活情況，實行「一對一」幫助機制，每一位「四類兒童」都有一位老師和一名優秀的學生來共同幫助；積極開展「四類兒童手牽手」活動，增進學生之間的相互了解和交流；班主任每期開學的時候制定出本班「四類兒童」的幫扶計畫，平時作好記錄、期末寫好總結，讓他們在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監督、照顧與關愛。學校設立四類兒童親情**（2791090），讓四類兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。
5、建立談心制度
學校要定期召開幫扶教師、四類兒童、監護人或委託監護人座談會。要求班主任每月與「四類兒童」談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失範、涉嫌違法的「四類兒童」要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關愛活動，讓學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。
6、注重心理輔導
針對品德行為偏差和心理障礙的四類兒童，班主任和課任老師要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使四類兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀價值觀。
下鮑學校
2012.9
下鮑學校關愛四類兒童工作計畫
2012-2013
下鮑學校
2012.9
關於學校關愛留守兒童工作計畫
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關愛留守兒童工作計畫
3 真情關愛，三個優先 1 學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類 分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計畫，明確幫扶時間 內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。2 生活上優先照...