學年下學期九年級工作計畫

2022-01-09 07:35:39 字數 2111 閱讀 6671

舊縣中學2015—2016學年下學期九年級工作計畫

舊縣中學九年級組

一、基本情況:

九年級在籍學生141人:901班48人,902班46人,903班48人(含李雪晴)。

九上期末成績為:

合格93人,合格率65.49%,位居2,嫘祖1(65.98%),茅坪3(56.32%);

優秀23人,優秀率16.20%,位居2,河口1(19.75%),茅坪3(13.79%)

平均分313位居1,嫘祖2(304.2),河口3(300.4)。

二、指導思想

本學期在學校領導下,全面貫徹黨在新時期的教育方針,堅定正確的辦學方向,堅持以生本課堂教學為核心,努力提高教學質量,轉變教學觀念,深入推進綠色質量的建立,深化教學研究,強化學科教學管理,開展「種子課「研究,求真務實,奮力拼搏,力求九年級組的教育教學質量在鄉鎮中學排名第一。

三、工作目標

(一)教育目標

1、踐行課程理念。用課程理念謀劃年級組活動,力爭無處不課程,努力構建學生自主參與課程體系。

2、建立文明、平安、衛生、和諧年級,形成優良的教風和學風,培養人格健全、身心健康、德才均衡發展的中學生,實現安全「零事故」的目標;

3、加強德育管理,繼續開展「幸福教室」、「書香校園」建立評比活動,組織開展「德育創新工作」、「優秀德育案例」評選活動,增強德育工作的實效性。

4、大力推行生本德育,努力**德育「三化」,做好「單親留守子女」和「突出生」的教育工作,確保未成年人「零犯罪」。

(二)教學目標

1、九年級教學質量要力爭第一(城區除外),一高正取力爭突破60人。

2、堅持和完善我校的「五環節生本課堂」模式,進一步打造生本特色,積極研究差異性及教學策略,著力研究能力目標細化落實的操作技能技巧,進一步完善和強化對教師和學生評價激勵,確保九年級生本課堂建設持久深入。

四、工作措施

1、完善導師制。根據上期成績及生本課堂情況對導師幫扶目標進行微調,做細做實,建章立制,每位導師幫扶8—9名學生。要求導師心中要有幫扶目標生,不僅要關注他們的學習,還要關注他們的生活、思想、乃至他們的情感世界。

通過關注學生學習以外的生活情況達到激發學生學習的內驅力,變要他學為我要學。導師在每次檢測後都要作目標達成分析。對目標未達成的一定要及時分析原因,差缺補漏。

導師對目標生的管理要精細到各個細小環節,學科要細化到知識點落實。

2、抓好集體備班。在班主任帶領下,以班級為單位,努力建設乙個以班主任為核心的務實、創新、高效的團隊。班主任要組織好每月1—2次的集體備班,會上的主要議題就是目標達成問題,分析原因找對策,要真正做到勁往一處使。

班級聯絡會要求有記載有實效。對於目標達成有困難的目標生,班主任要分解給科任導師特別關注。

3、抓好集體備課,多研究「種子課堂」「主問題」、「前置性學習」及「轉型作業」,繼續踐行生本課堂。同備課組的教師,時時都要集體備課,做到經常化,充分研究教材、課堂、和學生,多研究考點,精製課件和學案,精選練習和檢測題,課後還要經常一起反思,讓課堂真正高效。鑑於我們在培優上的不足,建議老師們在備課的時候多設計思維訓練和動手練習,即強化思維訓練和能力訓練,且課堂設計上力爭每節課都有一點小檢測,掌控學生知識落實情況。

4、優化社團活動。年級組繼續堅持開設與學科掛鉤的五個社團,社團繼續堅持培養學生學習興趣,提公升學生學科學習能力和綜合實踐能力,激發學生學習內驅力為目標。力爭社團活動為學科服好務。

5、落實好精準輔導。把精準輔導和導師制和集體備班結合起來,精準輔導在集體備班的基礎上確定優秀(每班8名),上一高(每班20名),合格(每班30名),導師重點關注這類學生,集體備班經常研究這類學生。

6、以「幸福教室」、「書香校園」建立評比活動為抓手,增強德育的感召力和實效性。繼續配合學校抓好各類德育、體育、文藝、讀書等活動;班級年級定期組織心理健康,安全教育,感恩教育,前途理想等專題講座,開展多種形式的勵志教育活動,為學生勤奮、刻苦學習和成長成才提供強大的精神內驅力,努力讓教育教學可持續性發展。

7、年級、班級安全教育時常化,樹立「安全至上」的思想,定期不定期開展安全排查,積極開展建立「平安班級」的活動。

8、人文關懷管理。多走近學生,多交談多互動,保護學生的自尊心,發現學生的閃光點,多給予鼓勵和肯定。在父母般的關愛的基礎上對學生進行嚴格規範的教育。

9、團隊教師團結合作,互相勉勵,努力嘗試運動,閱讀,研究,合作的職業生活方式,爭做幸福教師。

舊縣中學九年級組

2023年3月1日

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