追夢教育
小社會大視野我與追夢
教師是人類靈魂的工程師。在我小的時候就對教師這份職業很崇拜。所以我很想感受一下當老師的感覺，可是由於怕自己什麼事情都不會，自信心不足，後來在好朋友的鼓勵下我也算是歷經磨難，總算通過了追夢人的考核，很感謝追夢領導人給我一次當老師的歷練機會。
古言道：師者，傳道授業解惑也。一直把教師當做一種神聖的職業。
在今年追夢夏令營期間我體會了身為一名老師的經歷，從學生轉換為老師的角色，心裡既感激又緊張。以前總以為當老師很容易，可是我擔當老師這個職位時，才發現老師不僅是教書育人，還要有一種洞察力去親近了解學生，多與學生溝通，走進他們的內心世界。當然作為一名老師更要有愛心、耐心、真心、恆心去善待每一位學生。
教育小孩子是一門大學問，又是一門藝術。作為二年級的班主任，同時又是他們的語文老師，我深感責任重大。在我看來老師的一言一行會潛移默化乙個學生，因此我也注意自己的言行舉止。
在剛開學的前幾天，可能學生們剛進入乙個新的環境，接觸乙個新老師…………一切對於他們而言有些陌生而疏遠周圍的一切。我發現小學生們上課的積極性不是很高，有的沉默不語，有的害羞不答，對於這種情況我靜下心來細細思考怎樣才能調動學生們的積極性。於是我想到加分制度，用「正」字來記錄學生們的課堂表現。
如：上課回答問題積極、背誦課文好，默寫生字好等，沒想到用這種方法大大提高了學生們學習的積極主動性，課堂上學生們爭先恐後的站起來回答問題，看到他們學習的熱情度高漲了許多，我心裡稍稍松了一口氣。幾天以後，我又採取了獎懲分明的原則，對於勤奮好學、積極發言、認真聽講的學生點名提出表揚，一是希望他們繼續保持他們的熱情，二是激勵部分不敢主動或不愛回答問題的孩紙們敢於站起來回答問題。
對於淘氣的學生採取一些懲罰小措施，經過一段時間，我發現學生們學習氣氛好了很多。。。。。。
對於七年級的英語課，我感覺在開始教課時就遇到了一些問題，全面了解一下學生們的基礎後，才明白怎麼回事。由於農村學校英語重視程度不高，幾乎沒有英語基礎，大部分學生對英語是丈二的和尚——摸不著頭腦。我冷靜下來思考怎樣教他們記最基礎的單詞。
當然先建立學生們的自信心是很重要的，鼓勵他們敢於去學新鮮的事物。在教課過程中，對於英語單詞的記憶我採取了一些方法。如用比較法來區分記憶單詞san與sun,moon 與noon，bed與bad，2用聯想記憶法來記單詞，即在中午之後是下午；3同音法，如 there與their，know與no他們發音一樣，但寫法不同。
4用數字中的奇數來表示英語中名次的單數形式，用偶數來解釋名次中的複數形式。5用漢來貫通講英語，給學生理清漢語與英語之間的聯絡與不同。方法很多，在這裡不能一一枚舉，經過一星期我發現同學們記憶單詞有了一定的提高。
正所謂「授人之魚，不如授之以漁」，對於這一點，我覺得我做得很感動。
批改作業是一項重要的教學活動，開始我認為批改作業橫簡單，只不過是打對號和錯號，其實不然，作業有我想象不到的問題。每次批改作業我都特別認真，一點小錯誤我都幫他們及時改正。對於二年級的學生，由於年紀小需要耐心去引導他們，在課堂上督促學生們做筆記，下課前全面檢查一下他們的筆記。
對於七年級的學生，很乖巧很聽話，上課都鑽心聽講，通過他們的筆記和英語作業，及時改正他們的英語書寫格式等問題。
很多事情在我們平常中都感受不到，只有自己體驗了才有深刻的印象。在招生那段起早貪黑的日子裡，大家都塞黑了，流了很多汗水，吃了很多苦。。。。。。想想這一路上與大家走過的風風雨雨，經歷了人生的酸甜苦辣，息怒哀愁。
大家互相幫助，互相體諒，互相包容，這真的很可貴，彼此之間的友誼加深了，同時我也從其他老師身上學到了一些好的學習經驗，增長了自己的見識。
在這個暑假當老師的日子裡，與這些可愛的學生在一起時，不禁想起自己的童年與中學時代，那些可愛的孩子們帶給我很多很多感動，很多的鼓勵，很多的快樂。我會把他們那一張張天真可愛的笑臉永遠存在記憶裡，與他們在一起的快樂時間串成美麗的記憶。。。。。。在這期間我興奮過，緊張過，開心過，驕傲過也失落過，當然這將是我人生最難忘的回憶，是我今後工作中的一筆財富，是我邁向人生社會的奠基石。
不知不覺，追夢夏令營已到了尾了很懷念與大家在一起的日子。。。。。。千言萬語道不盡，一切盡在不言中中。最後，在這裡我用最真摯的話語對追夢人說一聲謝謝。
謝謝你們給我一次歷練的機會，在這個暑假，我也成長了許多，學會了許多東西，謝謝你們！
吳瑞迎2023年七月
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