XX小學學年五年段工作計畫10 11年上學期

⒈學習學校及上級行政部門的相關規章制度。及時參加學校組織的政治學習和業務學習，自學執行各項教育教學常規，及時了解上級行政部門的教育動態和資訊，保持教學工作不落伍。

⒉學習新課程改革的相關內容。面對新課程改革的潮流，每位組員要加強學習新理念、新方法，適應課程改革的新步伐，並要積極探索，敢於實踐，在教學上精益求精。

⒊加強校本培訓，營造教師成長環境，讓理論與實踐相結合，做個教育的有心人，經常總結、反思，讓自己的教育教學水平不斷提高。

4．繼續推進數位化校園建設，提高資訊科技在教學和管理中應用水平。提高教師上崗時計算機應用水平的要求。

5．學習教育管理的相關方法。每位組員都要樹立「以校為家」的大局觀念，積極探索管理班級、管理課堂、管理學生的可行方法，讓教育管理再上乙個新台階。

（三）營造「文明奮進團結」的氛圍，優化環境促進教學。

⒈營造文明的禮儀之風。培養學生的文明禮貌和良好行為習慣，樹立良好的人生觀，為低、中年級樹立榜樣，起好帶頭作用。

⒉營造奮進的教學之風。高年級是學習任務比較繁重的階段，每個班級都要建立好的班風，形成勤奮好學的學風，樹立教學質量是學校生命性的意識，爭取以優異的成績和品行回報家長和社會。

⒊營造團結交往之風。同學之間要形成團結的集體意識，做好學校及班級的衛生、安全工作，為正常的教學活動提供乙個良好的保障。教師之間也要形成良好的團結意識，為了集體的利益要不惜犧牲自己的利益。

4．開展爭創省級安全文明校園和省級綠色學校活動，通過提公升「五大」校園品位，營造良好教風、班風、學風、考風，形成特色鮮明的校風。

5．堅持開展建立安全、健康、文明、和諧班級的評選和掛牌工作、繼續開展「校園之星」和周「五星班級」的評選。

6．充分挖掘學校校園文化的內涵，整合學校和社群資源服務教書育人，最大限度地發揮校本教材、功能室、校園園景的育人功能。

（四）開好「促進學生發展」的活動，發展個性維持均衡。

⒈開好利於學生興趣發展的興趣小組。開學初就要做好學生參加各項校級興趣小組的報名工作，發展學生的興趣，豐富學生的生活。

2.做好扶持後進生的輔導工作。針對高年級的學習內容比較繁、難的特點，對班級出現的暫時學習趕不上的後進學生採取有計畫的輔導，讓這些所謂的後進生比例縮小，盡量維持學生之間的均衡；同時，進行導優工作，讓優生再上乙個新台階。

（五）採納意見改善工作。

⒈加強班組與學校的聯絡。及時做好學校各項任務、精神、通知的傳達工作，為學校工作的正常開展做好本班組的努力，並及時聽取學校領導的指示和要求，不斷做好本班組的所有工作。

⒉加強班組內部的師生、班班之間的聯絡。師生之間要經常開展交流溝通，聽取學生的心聲，了解學生的需要，讓師生關係更融洽。讓班級之間的班風、管理經驗進行不定期的交流，學習先進，改進缺點。

⒊加強與外界家長之間的聯絡。利用家長會、校訊通等聽取家長對學校的意見和支援，及時調整教學和管理工作，每位任課教師都要進行適當的家訪，反饋學校的工作情況，了解家長的寶貴意見，讓我們的工作更仔細、更完善。

4．關心教師身心健康，倡導教師「每天鍛鍊一小時」健康活動。

5．總結上學期經驗教訓，發揮本年段教師積極性。