一學一班主任工作計畫

2022-01-07 00:57:00 字數 2092 閱讀 5078

一年級學前教育一班

一、指導思想

以學校總體工作計畫為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作,努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我班共有學生65人,均為女生,學生來自周邊各個村寨,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,其中班幹部6人,。

具體情況分析如下:

品德方面,本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。由於多種原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。學習方面,本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。

上課大部分專心聽講,發言積極,作業美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。

家長能支援老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。班級特點,本班學生愛集體、守紀律,我們班學生將動與靜完美的結合了起來,班級氛圍活潑、積極向上

三、班級工作重點及目標

(一)班級教育工作重點

加強行為規範的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

具體工作:

1、繼續抓好學生的常規養成教育,培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生文明示範班。

3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

(二)本班學生奮鬥目標

1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

2、爭當學校的「優秀班集體」。

3、發展個性特長,促進身心健康。

具體工作:

(1) 鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛鍊能力,培養其集體榮譽感。

(2) 注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

(3) 開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、班級管理方面,制定以下措施: 制定班規,使班級有規可依,讓同學們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班幹部負責不同的職責,比如班長負責班集體的大致方向以及彙總分配各項事務;紀律委員負責班級的考勤事項;課代表負責作業的完成情況;組織委員負責組織各項集體活動;勞動委員負責清潔方面……每天都有值日的班幹部,對當天的情況做記錄,班委要定期對自己的工作做總結交給班長做彙總,然後向班主任作匯報。

2、狠抓常規

讓每位同學都形成良好的行為習慣、課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔等的紀律,這些都是常規的重點,鼓勵每一位學生都要學會約束自己,改掉壞習慣、做好每一天,形成良好的學習生活習慣,鑄就優異班風。

3、加強家校聯絡

學校與家長必須架起溝通的橋梁,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過**、邀請家長到校等方式,加強溝通,及時了解學生的各方面的動態,有效地做好學生的思想工作。

4、調動學生積極性,積極參加學校各項活動。

5、上好班會

利用各種形式的班會課對學生進行思想教育,調動學生學習積極性,培養學生良好的品格、修養等。有計畫地安排一些主題班會,提高每一次的班會課質量。

五、德育工作措施

在德育方面的工作,要處處與學校教育保持一致,搞好班級的育人環境,在班內張貼「團結、勤奮、求實、創新」的校風標語。培養班幹部同學的責任心,號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著「抓兩頭,帶中間」的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。

班主任要 「學高為師,身正是範」,時刻做學生的表率,身教重於言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生,要多與這些孩子交流或與家長取得聯絡,實施有計畫的教育。

3、,培養學生健康的心理品質。

隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

一班主任工作計畫

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