二（1）第一學期班主任工作計畫 -計畫
二（1）2003學年第一
新的學期，又有了新的開始，那就是我又接手了一年級的工作，。擔任一年級的班主任，於我來說雖不是了，但是感覺卻是完全不一樣的。初，又到了要制定工作計畫的時候了。
現針對一（1）班的實際，我制定了如下的工作計畫。
一、抓好學生的常規教育，養成良好的
養成乙個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的到一年級的新生，對於他們來說，要有乙個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任大力氣對他們進行常規教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在裡就要遵守學校的制度，對他們進行常規。
小孩子剛入學，什麼都不會，甚至還有相當一部分還沒受過學前教育，這種全新的對他們來說還不適應，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天，我就專門對他們進行各種常規教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，要舉手發言，要保持整潔等等。一周下來，他們已初步適應了校園，但有些習慣的養成還不是很，我力爭在最短的內，採取各種激勵，養成他們良好的生活學習習慣。
二、培養，加強班級
乙個優秀的班級往往都有一群得力的班幹部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚好的，並時刻注意他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養物件，並委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習中自己，並培養他們集體、關心他人的良好品質，《》()。通過他們來管好班級的各項事務，並讓他們配合進行差生轉換。
三、開展四人學習，增進學生合作意識
古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產生一種「勢能」，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優良品質的催化劑。因此，我計畫等學生稍能適應學校生活，養成良好學習習慣後，根據學生情況，在班級裡開展「一幫一」、「四幫一」，讓優秀學生、班幹部發揮其作用，和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，並營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。
學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關心集體，體貼他人的主動意識。同時，在班內經常開展一系列有利開發，促進他們發展的競賽題，如：，書寫比賽等，提高他們的平，發展團隊意識。
四、加強工作，強化安全管理
在本學期內，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的生，由於年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。針對這種情況，我根據學校要求首先在班級裡張貼《制度欄》，並組織學生進行認真學習，提醒學生時刻牢記各種安全注意事項。
並且認真按照學校要求，利用班會課在班級內開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與進行聯絡，如家長會、家訪等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防範，共同做好學生的安全工作。
雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與的去澆灌我的學生，做一名受學生愛戴的班主任。
陳贇2003、9
〔二（1）第一學期班主任工作計畫〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，
但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
高二1第一學期班主任工作計畫
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