二年級下冊班務工作計畫

2022-01-05 22:20:04 字數 3161 閱讀 7914

冬去春來,帶著對我班美好的憧憬,回到工作崗位。看到孩子在一天天的長大,我肩負的責任也愈來愈複雜。反思上學期的班級管理工作,我感覺到優缺並存。

為了和我班的學生在這學期能更全面的成長,本學期班主任工作繼續以素質教育為核心,以學校德育工作計畫和少先大隊工作計畫為依據,以培養學生學習、紀律、衛生為目標,以班隊會和課堂教學為主要渠道,結合本校實際情況,對學生進行常規教育,發揮小幹部的作用,結合本班實際開展創造性的活動,突出我班特色,制定班務計畫:

一、指導思想:本學期班主任工作繼續以素質教育為核心,以新理念教學工作綱要為指標,以學校德育工作計畫依據,以培養學生學習、紀律、衛生為目標,以班隊會和課堂教學為主要渠道,結合本校實際情況,以「培養學生創新精神,提高學生實踐能力」為重點,讓學生得到生動活潑的發展,體現時代氣息培養學生的現代素養,結合本班實際開展創造性的活動,突出我班特色。

二、情況分析本班現有學生46人,其中男生24人,女生22人。同學們已經過一年的訓練,各方面的素質都有了很大的提高。其中,大多數學生上進心強,學習態度端正,愛動腦筋。

但仍有不少學生學習缺乏自覺性,各方面的素質發展不平衡,有不少學生還不能嚴格遵守學校的有關規章制度。針對這種情況,我決定有的放失,通過多種渠道,為學生創造條件,讓學生在良好的環境中得到全面的發展。

三、工作目標:

1、培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德。

2、使學生養成認真學習、講究衛生、愛動腦筋、遵守紀律的好習慣。

3、培養學生的集體榮譽感,增強班集體的凝聚力。

4、使學生養成做事講究效率、遇事樂觀的好品質。

5、培養學生一定的口頭表達能力、寫字水平。

6、培養一批能力較強的班幹部,成為老師得力的助手。

7、充分發揮學生的特長,讓學生得到自由發展

四、工作重點及措施:

1、做好平時的常規工作。

(1)保護校園,進行愛學校的教育。同時利用公升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育. 使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.

並對對學生進行集體榮譽的教育,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.(2)為了創設乙個良好的學習環境,加強班級體體育衛生工作,抓好「一課、三操」。環境衛生落實到人,讓學生養成從小愛清潔、講衛生的好習慣。

班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,由班長進行檢查與監督.對於主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.

個人衛生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,三操勤做. (3)班級紀律1,課堂紀律再次強調班規班紀和相應的獎懲辦法.

這樣使學生可以自覺的遵守紀律.2,課間紀律課間是學生休息的時間,豐富多彩的課間活動,可以使學生有秩序的活動.我將針對學生的年齡特點,組織學生進地活動 ,並隨時提醒學生要注意的危險活動和場地.

3,路隊紀律進一步強調路隊紀律,使學生不僅做到快,齊,靜,集體放學,而且能夠自覺排好隊.同進配戴好紅領巾、小黃帽。(4)組建班委會,班級管理光靠班主任一人是不夠的,而班幹部是班主任的小助手。

這學期繼續對班幹部實行輪換制度,定期培訓,使每個學生都有機會嘗試當班班幹部,讓每個孩子都能嚐到作幹部的快樂,使孩子們學會合作和學會管理。(5)充分利用好板報、專欄等,對學生的優秀作品進行展示,激勵學生繼續努力,取得更大的進步。

2、抓好少先隊工作,班級工作的中心是班主任,而少先隊是班內大多數學生的帶頭人。要想搞好全班工作,首先要調動少先隊的積極帶頭作用。以點帶面,充分發揮班幹部的模範帶頭作用。

3、組織各項活動,培養學生的口頭表達能力,動手操作能力,在活動中增加班集體的凝聚力。

4、重視對學生進行安全教育,樹立安全意識。

5、積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作,利用多種形式與家長溝通,對學生因材施教,不歧視後進生。全面了解學生,關心愛護他們,培養他們的自信心。

6、重視心理健康教育,做好保健衛生工作。

總之,在我長期形成的教育思想指導下,我要堅持看到每個學生的優點、閃光點、特別是教育的切入點,我認為當教師就要有「對死灰也要吹著火」的煥發和啟迪學生的能力。我堅持「撥亮一盞燈照亮一大片」的信念。我相信, 用欣賞的眼光去看孩子,多關愛和寬容他們,他們會快樂健康的成長,在今後的工作中,我將不斷地改進以上措施,爭取把工作作到更好。

二年級班級工作總結

本班有學生46人,大部分同學能尊敬老師,團結同學,沒有違法亂紀的現象。在學習方面,大部分同學都能認真學習,上課留心聽講,課後自覺複習功課,按時完成作業,有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律鬆散,學習態度馬虎,基礎不紮實,成績不理想。

他們上課經常開小差,課後不按時完成作業,書寫馬虎。因此,在學習和紀律上都有待進一步加強。

二、主要成績

1、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,以及《文明班評比條例》,對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。

2、對學生進行了環保教育,提高了學生的環保意識。

3、經過師生們一學期的共同努力,使本班形成了良好的班風、學風,創造了乙個舒適的學習環境和學習氛圍。

4、配合學校的工作計畫,開展了一系列有益身心發展的活動,使學生的身心得到全面發展。

5、通過對學生進行防火、防電、交通等的安全知識教育,增強學生的安全防範意識,本學期我班事故率為零。

三、主要做法

1、重溫「守則」、「規範」,強化行為習慣的培養與訓練,努力培養乙個「團結互助、守紀進取」的集體。

2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式,開展對學生的思想品德、品質教育,使學生養成良好的道德習慣。

3、做好日常行為工作,抓好文明班的評比活動。

4、抓好學風建設,做好培優扶差工作,抓好學生個性特長和創造能力的培養,全面提高學生的文化素質。

5、加強與家長聯絡,共同督促學生進步。

6、積極開展第二課堂活動,培養學生全面發展。

7、強化班幹職能作用,充分發揮班幹的作用。

四、經驗與體會

要管理好乙個班級,班主任必須把工作做得細緻,放下架子,與學生多親近。只有做學生的貼心人,學生才能聽之、信之。只有動之以情,才能敲開心靈之門。

如宋焱坤同學,平時上課經常開小差,我發現他原來是因為沒在戶口,自卑感強,心理不平衡才造成這種情形的。我知道後並沒有在課堂上過分責備他,相反卻經常與他談心,他聽後想到自己平時的行為,羞愧地低下了頭。之後努力學習,在期末檢測中成績進步較大。

假如當時不是用愛心去感化他,而是怒斥他,或許會迫使他走上斜路,就大相徑庭了。教育是一門高深的學問,教導學生要講究方法。特別是對待後進生的問題,他們由於性格、心理、素質等並不是我們可以憑一腔熱情可了事的。

因此有必要曉之以理,先用理論加以開導,闡明學生的任務和班集體的作用,適當講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發、引導,從而以理服人。

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