2011—2012學年度下學期新海中學
教務處是學校管理的職能機構，擔負著學校教學工作的組織、落實、協調以及為教學第一線服務的任務，通過管理，促進教師的專業成長，促進教學質量的提高。根據海區教育工作會議精神和王校長所作的學校工作安排，結合我校工作實際，特制訂本學期工作計畫：
一、 育人為本，德育為首
根據學校工作安排，全體教職工要切實樹立「樹人先樹德」的教育理念，積極參與德育工作。在教學中，結合學科特點，充分挖掘學科教學中的德育因素，自覺地在學科教學中滲透德育內容做到「五有」，即滲透德育有意識、制訂計畫有安排、備課教案上有體現、課堂教學有落實、下課之後有效果，教務處將逐步完善評價機制，把課堂德育滲透作為教師課堂教學評價的重要標準。
二、抓好常規教學工作
以呼倫貝爾市教研中心下發的《課堂教學常規》為依據，本著有效、實用的原則，改進教學常規管理的內容和策略，修訂《教學手冊》。在實際工作中，我們要始終堅持「以常規為本」，嚴格要求教師從自身做起，從「備、講、批、輔、考」的細微之處入手，努力提高課堂教學的精細化程度和規範化水平。
1.強化教師的學習要求教師「多讀書，多聽課，多交流」，每人都要有讀書筆記、學習心得，做好個人文化積澱，向教師們推薦教育家如魏書生等著作。同時本學期要求教師學習學校自主研製的教學管理手冊的內容，以利於提高教師的思想認識。
2．優化課堂教學環節，落實《海拉爾區「抓兩頭帶中間」教學策略實施方案》，提高常規教學質量。一是優化備課環節。做好督促檢查工作，各領導要深入到各級教研組參於研究和指導。
二是優化上課環節。三是優化作業練習的設計。四是優化輔導工作。
五是優化複習檢測環節。
3．加大崗位練兵提高教師素質，使教師們互相學習，共同提高，達到典型引路，整體推進，螺旋式提高的目的。
4．做好每次階段性檢測的出題考試評卷及成績分析工作，在每次考試後每位教師，各備課組都要認真做好成績分析，查缺補漏，並針對問題制定改進措施。
5.校本教研及校本課的開發：為了促進校本教研，本學期要進行為期一周的崗位練兵兼校本教研工作，發揮集體力量結合我校校本教學實際確定適合我校學生的教育方法。
6.在課堂教學上本學期我們要深化「五為主」、「五突出」的要求：即以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以思維為核心，以能力為目標。
突出重點、難點、不面面俱到；突出精講、精練，不搞題海戰術；突出思維訓練，不搞滿堂灌；突出講課效益，不搞加班加點；突出因材施教，不搞千人一面。以此不斷提高課堂效率。
7.做好各項常規檢查工作，如課堂教學、教案、聽課筆記、作業、錯題本、考試本，加大抽查串課及誤課力度，檢查的重點放在規範和實效上，規範應具有較強的明確性、操作性，同時建立相應的監控管理體系，做到有要求一定有檢查，有檢查一定有結論。繼續實施「行政領導預約課」，使領導幹部每週都能深入課堂，指導教學一沉到底，切實地把有效的管理落實在教學每乙個環節中，從管理上保證教學質量的穩定和提高。
三、教科研工作
教科研工作是提高教學質量的有效途徑，學校倡導人人有課題，個個都參與，科科試一點，課課做一點，教師們積極響應，本學期要設立多層次，多形式，講實效的課題。
四、我們將加大對教師學習的要求，使教師的整體素質再上新台階，繼續探求提高課堂效率的有效措施，使學生能夠更加有效地學習。要加強管理力度，除了嚴格執行「扣分」標準，還要有針對性的監控，甚至是「追蹤」。開展《公開課》和《觀摩課》，從課中推出典型，從而達到整體提高的目的。
還鼓勵教師要有創新意識，繼續深化課改。不能停留在乙個層面上，無論是課型還是問題處理，都要有新方法，新舉措。所以，本學期還要加強理論學習，還要在有條件的情況下，請進來，走出去，使教學質量不斷提高，使教師在理論水平上有所提高，在實踐中有所進步。
教務處2023年3月
中學教務處工作計畫
2008 2009學年度第一學期 本學期學校以求真務實的工作態度，進一步加強教學管理 對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立 以人為本 的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的...
中學教務處工作計畫
2 繼續加強備課組建設。備課組長要根據班級和學生特點，抓好集體備課環節，認真指導和編寫高質量的教案，依據課程標準，精選習題。備課組活動要做到四個統一 統一授課內容，統一進度，統一教輔資料，統一測試。3 教研組 備課組每次活動都要定時間 定地點 定重點討論內容，並要做好活動的考勤與記錄工作，並及時上報...
中學教務處工作計畫
一 指導思想 以科學發展觀為指導，遵照學校工作計畫，突出教學中心地位，在 落實課程政策 加強過程管理 提高服務水平 狠下功夫，全力打造教學質量品牌，為辦人民滿意教育做貢獻。二 工作目標 1 執行國家課程政策率達到100 備課組 教研組建設形成特色。2 非畢業年級 人均分 及格率 優秀率在全區 保三爭...