班級：五一班班主任：胡雲霞
一、班主任講話
尊敬的各位家長：
你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支援和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。
五年級是小學內乙個極其重要的學習階段，五年級學生已經熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與嚮往, 他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發育的重要階段,學生處於一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了?
借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
（一）向各位家長介紹一下開學來班級的一些情況：
開學兩個月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打鬥現象基本杜絕了。每週的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什麼。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。
而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。
（二）說說期中檢測
這次期中考試教研室對語文、數學、英語進行了出卷檢測，試卷分析…..
（三）與家長互動經驗交流
1.立足課堂，提高課堂效率。
每小周語文課是8節，有3天是一天2節課，有2天是一天只有1節課，由於公升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對於語文學科，那麼多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的40分鐘裡高效的，保質保量的把知識傳授給學生。通過乙個多月的教學，感覺班級學生上課狀態比較好，大部分能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎麼去強調紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。
2.注重基礎，注重知識拓展。
我認為要想把語文學好，基礎知識必須過關，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經常聽寫測試了解學生的掌握情況。基礎很關鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能侷限於課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養孩子能力的目的。
使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。
3.關注每乙個學生，不放棄每乙個學生。
在班級裡無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎麼來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換乙個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級裡我做到關注每乙個學生，從作業批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經常不寫作業的同學我也經常去向他要作業讓他補作業，告訴作為乙個學生這樣是不對的，上課也會經常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對於班上的同學發現表現好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業寫的好了，考試取得好成績了，或是表現比以前有進步了，「好孩子是誇出來的」大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。
（四）建議
我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1.家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。
不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有乙個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談。做到假期跟孩子同讀一本書。
２.假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均1--2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固複習和提高)。
有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利於學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。
３.經常與老師取得聯絡，與老師密切配合。
及時了解學生每週在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過**或到學校等不同形式與老師聯絡，使得老師與家長的教育取得一致。要規定孩子放學後必須做完老師布置的學習任務，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。
如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環節就失去效果了。
４.希望家長能正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施)
５.戶外文明禮儀，家長應以身作則。
我們的孩子已經在千公尺長跑中接近百公尺衝刺了，期望我們的家長和老師再給他們乙個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……
二、數學老師講話。
1.培養學生良好的習慣。
2.正確對待考試成績。
3.對家長提出建議。
三、指導家長完成《全國中小學生學籍基礎資訊確認表》
家長會議程
1 班主任講話。2 介紹班級情況及任課教師情況。給家長信心在農村也有好老師負責人的老師 3 宣布期中考試成績 分析成績及學生在學校的表現。避免出現告狀會 4 家長代表發言。需事先與幾個家長進行溝通做到萬無一失 5 半個學期表彰。成績 進步獎 文明之星 三好學生 優秀班幹部 優秀團員等 6 學生代表講...
家長會議程
合水二中 家校溝通的橋梁 家長會議程 第一大塊 優秀學生頒獎大會 時間 2011年11月23日1 30 地點 辦公樓前主持 段校長 第一項 教務處梁主任宣布獎勵決定 第二項 學校領導頒獎 第三項 組織家長 異彩紛呈的大課間活動。第二大塊 分班座談 時間 2011年11月23日2 30 地點 各班教室...
家長會議程
家長朋友們，最後一年了，你們準備為了孩子做些什麼 三流的家長看成績 二流的家長看成長 一流的家長看自己。孩子是乙個敏感的接收器，家長在孩子身上看到的問題，其實是自己問題的投射。改變孩子，要從改變父母開始 1 每生成績簡析 2 家長不能讓孩子的心飄浮不定。例 學生想換座位 想換寢室 甚至想換班 其實當...