電路設計實驗報
告學院：電控學院
班級：自動化1101
姓名：袁文超
學號：1106050115
實驗目的
一．protel 99 se
1.認真學習，了解並掌握protel 99 se軟體的基本操作方法。
2.學會運用protel 99 se軟體的元件庫及運用。
3.利用protel 99 se軟體設計出「收音機原理圖」。
二．visio
1.認真學習，了解並掌握visio軟體的基本操作方法。
2.學會運用visio軟體設計電路圖。
3.利用visio軟體繪出「繞線轉子三相交流非同步電動機能耗制動控制電路」。
4.了解visio工具軟體的功能特色、安裝、工作環境和基本操作等各方面的基本知識
5.掌握應用visio工具繪製軟體開發圖形的基本操作
實驗原理
1．protel 99 se實驗原理
1. 聲波：人們說話時，聲帶的振動引起周圍空氣共振，並以340公尺/秒的速度向四周傳播，稱為聲波。
2. 聲波頻率：人能夠聽到聲波在20hz—20khz範圍內
3. 聲波傳遞途徑：聲波在媒質中傳播產生發射的散射，聲音強度隨距離增大而衰減，遠距離聲波傳送必須依靠載體來完成，這個載體就是電磁波。
4.電磁波：電磁波是電磁振盪電路產生的，通過天線傳到空中去，即為無線電波。電磁波的傳送速度為光速（3×108公尺/秒）。選擇電磁波作為載體是非常理想的。
5.無線電的發射：聲波經過電聲器件轉換成聲頻電訊號，調製器使高頻等幅振盪訊號被聲頻訊號所調製；已調製的高頻振盪訊號經放大後送入發射天線，轉換成無線電波輻射出去。
6.無線電廣播的接收：收音機的接收天線收到空中的電波；調諧電路選中所需頻率的訊號；檢波器將高頻訊號還原成聲頻訊號(即解調)；
7.無線電通訊(廣播也屬於無線電通訊範疇)的傳送和接收概括為互為相反的三個方面的轉換過程，即：傳送資訊--低頻訊號、低頻訊號--高頻訊號、高頻訊號--電磁波。
8.調製方式：利用無線電波作為載波，對訊號進行傳遞，可以用不同的裝載方式。在無線電廣播中可分為調幅制、調頻制兩種調製方式。
二．visio
visio提供的狀態之間的變遷或轉移是利用uml狀態圖中的兩種轉換圖形來表達的。直線形的轉換圖形是乙個帶有箭頭的實線，它表示了從乙個狀態到另乙個狀態的轉移過程，將該圖形拖拽到繪圖板上後，將兩端連線到兩個狀態上，表示了狀態的轉移，此時未標明事件，則表示在原狀態的內部活動執行完畢後自動觸發轉移。如果狀態的起點和終點是同乙個狀態，則選擇另外乙個用曲線表示的轉換圖形。
當需要在轉換圖形上標明事件時，則需要先定義事件，假設我們擬將事件都統一放置在目前現有的「頂層包」中，則雙擊「頂層包」彈出「uml包屬性」對話方塊，在對話方塊中選擇「事件」選項後再單擊「新建」按鈕，彈出的「新建事件型別」對話方塊，visio提供了4種事件型別，選擇其中的一種即可。
實驗心得
經過兩周的實習，我們在老師的親切指導下完成了protel 99 se和visio軟體的學習，這使我受益匪淺。
通過學習protel 99 se軟體和visio軟體的學，我了解到以前從未有過的體會。在這次實習中，我們通過自己的摸索學習對於我來說這陌生的計算機知識讓我們了解到把書本上所學習的知識轉化到實際行動中，這其中的難度是可想而知的。同時，在老師給的課件中自我學習中，，我們往往會遇到一些自己解決不了的事情，在學習protel 99 se中比如在原件庫裡面找不到自己所需要的原件，困擾了我很長時間。
通過詢問老師我才知道需要自己進行繪製。這次學習裡面我們了解到怎麼使用protel 99 se進行電路圖的繪製，並且自己摸索收音機的電路圖，慢慢了解收音機的工作流程，在我們的眼前開啟了一所我們新奇的大門；在使用visio的時候遇到的問題比protel 99 se還多一點，主要是對於這個軟體熟悉起來難度相對大一點，大多時候是找不到自己所要做的原件，因而花費的時間比較長。總之在學習完這兩個元件之後我對於學習計算機的興趣越來越大，也很有耐心來完成我們所要學習的課程，相信在之後的學習和生活中會做的越來越好。
認識實習心得
2 2預留孔洞的施工。在哈爾濱市第五醫院骨科 燒傷病房綜合樓擴建專案中，預留孔洞隨處可見。牆體上的預留孔洞是為後來鋪設空調管和水電線路等所準備，樓面上的孔洞是為後期給排水管道的鋪設等預留。但預留孔洞施工在建築工地施工中常會出現忘留，留置錯位等通病，這在此次實習中也有所體現。2 3文明施工問題。對文明...
土木認識實習心得
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機械認識實習心得
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