階段學習感言
榆林清澗城關小學蔡海濤
本次脫產置換學習在不知不覺中已經兩周多時間了，如果不是班主任老師提示要寫階段學習感言還真沒意識到時間飛快的在向後奔跑，細細想來三個月時間其實也很短暫，對於帶著求知慾望的我們來說真覺得時間還有點不夠用，剛剛過去的三天休息使我明白了學習的時間很寶貴，我去了四次圖書館，每次都是管理老師到下班時候提醒我才戀戀不捨得離開圖書館，我非常珍惜這次學習機會，因為這裡有非常好的資源和專家團隊在給我們以理論和實踐的支援。這一階段我們的學習主要以理論知識為主要培訓內容， 教學示範為輔的模式進行中。
課程也是經過安康繼續教育學院和體育系等部門和相關老師精心設定的，能夠循序漸進、由淺入深的給予我們理論知識方面很好的彌補和滲透提公升，由體育系主任馮德學教授主講的《田徑競賽組織與規則裁判》教材共有四個部分。第一部分：田徑運動的概述。
第二部分：田徑運動會競賽組織。第三部分：
各裁判組的職責與裁判方法。第四部分：個專案的規則要求。
讓我對田徑相關的運動專案、賽事組織、裁判方法及各項規則要求有了進一步的認識與理解。對日常體育教育教學的工作有很切實的幫助。
（教學剪影：馮德學教授場地現場教學，悉心指導。2014 年10月14日上午）
李佺寧教授主講的《教師職業倦怠調適策略》由教師職業倦怠的表現、教師職業倦怠的含義、教師職業倦怠的危害與影響、教師職業倦怠的成因與教師職業倦怠的調節五大部分組成，本課程對基層老師長期積累的一些心理問題和困惑起到了有效的緩解與疏導作用，通過課程學習，學員們掌握了一些基礎的心理倦怠調節方法。
（快樂教學、專心聽講2023年10月15日地點：1014 教室）
小學生的營養與健康、發揮教師主導作用提高常態體育課堂教學質量、小學體育遊戲教學與設計、優質課案例分析、教學示範課、體育教學如何聽課、評課和說課和體育教學設計的諸多課程構成了這一階段的教學主要內容，我們很清晰的看到專家教授給我們點亮如何了解自我、了解學生和怎樣做一名優秀體育老師的明燈，不僅學到了專家教授們的知識精髓，更重要的是他們認真、敬業、負責、審慎的教學態度及過程才是最值得我們自省和學習的。其實這種敬業的態度才是我們最缺乏的。
學習感言
2023年10月23日星期四