3、以身作則，為人師表。
在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師工作有強烈的典範性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。
教師要知道教育是一朵雲吹動另一朵雲，一棵樹搖動另一棵樹，乙個心靈感動另乙個心靈。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴於律己，以身作則，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，才能達到最好的教育。
4、刻苦鑽研業務。
作為傳道授業的老師，要精通教學業務。只有精通業務才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至於誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，並在教學實踐中鍛鍊和提高。
我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
5、加強學習、提公升教師魅力。
在科學知識和技術發展迅猛發展的今天，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，教師任重而道遠。教師如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，勇於改革和實踐，探索和創新。
確立「邊學邊幹、邊乾邊學、終身學習」的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養，如果自身散漫，怎能要求學生認真。
要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，有教學中做到有效地備課，不斷開闢新的教學方法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。
體現教師教學的智慧型，常規教學做到紮實有效，以自己淵博的學識去引導學生學會發展，才會有學校教育的高質量。成為學生心中的偶像和楷模。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我們的路還很長，不管有多坎坷，我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬，完成歷史賦予我們的神聖使命。
師德師風心得體會
有位名人說過，教師的高尚不在於他培養了多少科學家 藝術家，而在於他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神聖使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略 推進教育創新 全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行 一...
師風師德心得體會
教師，我無悔的選擇 任大田 人們用無數美好的詞句來形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念 充滿了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什麼？當我面對一群群活潑可愛的孩子時，我恍然大悟，原來青春是一種責任，更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們...
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塔橋小學曹敏 有位名人說過，教師的高尚不在於他培養了多少科學家 藝術家，而在於他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神聖使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略 推進教育創新 全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師...