3阿榮旗第一中學讀書學習考核辦法

2021-12-30 08:35:35 字數 1490 閱讀 3177

阿榮旗一中教師讀書要求及評價考核辦法

(修訂)

一、讀書的要求

1、35歲以下的教師每月讀1本書(刊),其中專業類書刊與文學類書刊的比例各佔一半,每週撰寫一篇讀書心得、摘錄或閱讀隨記,積極在學校**發表。各年段每學期檢查一次。

2、人人參與,讓讀書與教書,辦學與育人並駕齊驅,開展讀書心得交流活動,讓教師學有所獲,學有所用,每月以年級組為單位進行交流,每個年級組每次推選2~3人在全校讀書交流會上交流,各年度組織評委,根據演講內容和普通話使用情況給教師評價,記錄考核。

二、考核評比辦法

①根據閱讀書籍的多少,讀書部落格的質量和數量

②發表情況

③「讀書交流會」成績

三、讀書活動的措施和要求

為確保讀書活動取得實效,採取以下措施:

1、統一主題、篇目、進度和部落格**。一是統一讀書主題,2023年的讀書主題為「傳承善的文化,走向生本教育」;二是書目統一,根據學校推出的教師必讀書目和自選書目,教師根據自己已有的讀書經歷,在推薦篇目內自行選擇;提倡個性閱讀;三是進度統一,讀書進度服從質量;四是讀書隨筆、心得統一發到校園網,並且能夠結合自己的教育教學體驗,及時闡發自己的觀點、收穫以及在現實教育教學中運用的效果。

2、將「教師讀書活動」納入教師考核。學校對教師讀書活動是否到位、措施是否可行、讀書成效等等方面進行考核。將考核結果作為教師年終考核的參考依據。

3、定期檢查和匯報展示。讀書活動推開以後,學校將定期查閱教師讀書筆記,發現教師在讀書中遇到的問題,及時指導幫助教師予以解決。積極參加上級組織的教師讀書徵文或匯報演講比賽。

四、實施原則

1、統籌性原則。 「教師讀書活動」是一項涉及教育理念更新、工作生活方式轉變、教師素養提高和學校文化建設的系統工程。學校要對教師讀書活動進行科學規劃、統籌安排,制定行之有效的讀書計畫,正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關係,將培養教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養與增強實踐能力緊密結合起來,促進學校可持續發展。

2、導向性原則。根據新課改精神,結合基礎教育實踐和發展需要,將讀書作為工作的需要,通過多種形式的讀書活動,汲取優秀文化營養,弘揚民族優良傳統,樹立和形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。並通過廣泛的閱讀向學生、家庭、社會輻射,努力營造乙個學習型的社會氛圍。

3、實效性原則。開展讀書活動切忌搞形式、走過場。要引導教師結合讀書學習進行教學反思,以專業拓展、學科縱深為目標,引發教師可持續的思考,從而形成自己的觀點,並能及時轉化為做法,應用到教學實踐中,讀書活動要和本校培訓緊密結合,成為其重要的組成部分,通過讀書使實踐向研究跨越,在學習研究中提高。

開展教師讀書活動,學習形式以自學為主與集體學習相結合;學習時間以業餘為主,與集體交流相結合。要通過不斷學習,使讀書成為全體教師的自覺行為,讓讀書成為一種習慣,成為一種樂趣。

4、激勵性原則。建立科學合理的教師讀書評價激勵機制,引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來,確保讀書活動取得明顯成效。學校將把教師讀書學習的情況列入教師年度業務考核範圍,記入業務檔案。

每學期評選一次教師「讀書人物」,學校進行表彰。

阿榮旗第一中學

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