（**舒緩、抒情、大氣）
男：當歲月/悄然轉動/不息的年輪
女：當太陽/熱情點燃/生命的火焰
男：當兩萬個日日夜夜/已經成為昨天
女：我們輕聲呼喚
鄖縣二中/親愛的母校
生合：鄖縣二中/親愛的母校
男：呼喚母校的名字/就像呼喚土地/就像呼喚陽光就像呼喚白雲和藍天
女：風雨五十五載/母校也在呼喚數萬遠去的學子啊可還記得自己的師長和母校
生合：記得，記得
鄖縣二中/我們共同成長的地方
男：蒼茫五十五年/我們思緒萬千
遠離家鄉的遊子啊
可曾聽到母校親切的呼喚
生合：是的，是的
我們聽到了母校親切的呼喚
男：親愛的學長師友
女：親愛的鄖縣二中
女：請允許我們/穿越五十五年的時光隧道
一起重溫您/發展的歷程
生合：五十五年/所有的歷史/都成了永恆的記憶五十五年/所有的記憶/又是那麼清晰
第二章艱難創業
（**由低沉逐漸高昂）
男：遙想當年/三月驚蟄/生命被雷聲喚醒
魯西大地一片寧靜/古老的徒駭河
抵達新生的鄖縣縣城
鄖縣的歷史從此掀開了新的一頁
女生合：用月光鋪設知識的大道
男生合：用日光照亮文明的航程
男：從此/拼搏和探索的道路上
閃爍著母校矚望的目光
刻寫著母校殷切的叮嚀
女：從此/ 母校引導我們在人生的階梯上
孜孜以求/堅韌前行
男生單：五十五個春秋，無數師長組成乙個個星座山城上空閃爍著睿智的光明
女生單：時光永記/歲月留痕
他們的足跡照亮了二中的前程
生合：奉獻一生/無怨無悔
師輩們的榜樣永遠激勵著我們
男：透過歲月的漫漫塵煙
讓我們記住他們/閃光的名字
女：走過歲月的風風雨雨
您的歷史就是一艘劈波斬浪的巨輪
男生合：多少人傾注智慧型和汗水
將生命的崇高凝成不朽
女生合：多少人揮灑青春和熱血
將精神的家園建成一流
第三章飛速發展
**抒情、回憶、沉思）
鄖縣二中是搭弓之箭、鷹隼之巢、廣廈之基
生合：搭弓之箭、鷹隼之巢、廣廈之基
第四章舒展豪情
（**抒情、激昂）
男：又是乙個蕩氣迴腸的金秋
火紅的思緒在我的大腦中蓬勃
面對您五十五歲生日
我該奉獻一曲什麼樣的詩與歌
女：我不是乙個詩人
無法用詩意來濃縮您的艱苦卓絕
我不是乙個歌者
無法用歌喉來張揚這萬千情結
男生單：可我是一名二中人
我知道該怎樣思索
女生單：無論有多少個黎明與黑夜
母校啊,我都想對你訴說
您仰不愧天，俯不愧地
老師辦公室徹夜通明的燈光
生合：記得/記得
那是老師用智慧型的甘露
滋潤出滿目的翠綠
女生單：可曾記得/陽光中
三尺講台上匆忙的身影
生合：記得/記得
我們想飛的翅膀
被您雙手高高托舉。
你永遠都是二中人
男：五十五歲
女生合：一支粉筆的年齡
女：五十五歲
男生合：三尺講台的年齡
女： 學做真人和諧發展
全體合： 學做真人和諧發展！！
第五章尾聲
（**抒情、悠揚）
男生單：當校慶的歡歌隨著金秋的收穫飛揚
女生合：母校啊，請允許我將激越的音符鑲嵌在你幸福的臉龐都成為嚮往蔚藍的小溪；
男生單：讓她未來的每一縷足音，
都成為追尋蔥蘢的柳笛；
女生單：讓她未來的每一回攀登，
都成為憧憬幸福的記憶…
男：為了我們共同擁有的光榮與夢想
來吧，親愛的朋友
女：我們同甘共苦的兄弟姐妹
讓我們用青春、汗水和生命
女合：一代一代
全體合：共同續寫這永恆的輝煌！
這永恆的輝煌！
這是《永寫這輝煌》的稿子。
謝謝您！
詩歌朗誦稿
青春的讚歌 暖風吹過的季節，天空清澈如洗 柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地 年輕的生命在土壤裡蠕動 勃發的樂曲在心裡流淌 年輕的我們，擁有不變的誓言 年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方 起跑線上，出發的那一刻起，注定我們要追著東昇的朝陽剛毅 自信的臉龐，在等待勝利的曙光 緊握住那一滴汗水，任淚水...
元旦詩歌朗誦稿
把滾燙的汗水和生存的艱辛揉進同一節拍，把老師們的每乙個憧憬都演繹得激情澎湃，讓生命的潮汐渲染著城鄉的燈海。新年是一幅嶄新的畫面，要我們眾志成城才能創造五彩斑斕 讓團結把崎嶇變成平坦，就像昨日的大遷徙，任務再重也壓不垮我們鐵打的雙肩讓拼博把藍圖生成巨變，如同完小的驗收，時間再緊也要把既定的目標實現 讓...
感恩詩歌朗誦稿
常懷一顆感恩的心 落葉在空中盤旋飄盪，描繪著一幅幅感人的畫面 那是大樹感恩大地對她的滋養 浪花在大海中翻騰歌唱 譜寫著一曲曲感恩的樂章 那是浪花對哺育塔的大海的頌揚 不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑 也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕 常懷一顆感恩的心 我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長 有人...