活動目標：
激發學生課外閱讀成語故事的興趣，培養學生獨立閱讀能力，提高語文素養。
活動準備：
學生從課外書中讀演講成語故事，並把要講的成語故事名寫在白紙上，製作搶答卡，榮譽證書。
活動過程：
一、激發匯入
1.把「成語故事會」五個大字寫在黑板上並裝飾2.教師匯入：
同學們在過去的學習中閱讀了不少成語故事今天我們就來開乙個成語故事會，請全體同學做評委本場比賽的優勝者。一節課的時間有限，請同學們抓緊時間，抓住機會。
二、學生講成語故事
1.學生自願上台講故事，也可以幾個人合作表演故事。
要求：學講故事之前不說出成語故事名講完故事請同學猜成語。講故事同學出示寫好成語的紙條核對，如正確，就貼到黑板上去。
教師點撥：
（1）故事中的哪句話與成語意思的關係密切；
（2）你對故事中的人有何評價；
（3）聽後你有何感受。
2.師生共同評出講故事的優勝者2—3名，並頒發證書。
三、遊戲中教學生積累成語的方法。
1.看圖猜成語
出示成語故事漫畫圖，學生搶答（如：一箭雙鵰杯弓蛇影等）2.告訴學生做卡片摘抄記憶成語。
搶答遊戲，獲勝者就會得到一張卡片
3.學生進行搶答。
師：請在我的描述中搶答出是什麼成語。
四、活動小結
五、作業：
小組合作出乙份成語小報。
成語故事小報
有一天，乙隻老虎正在深山老林裡轉悠，突然發現了乙隻狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一頓了。狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以後，前景一定不妙，於是就編出乙個謊言，對老虎說 我是天帝派到山林中來當百獸之王的，你要是吃了我，天帝是不會饒恕你的。老虎對狐狸的話將信將疑，便問 你當百獸...
成語故事2
為豐富校園文化生活，促進學生全面發展 個性發展 特長發展，本學期我校加強了活動課工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，積極開發並合理利用校內外各種人力 物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。本學期，我擔任五年級第二課堂 成語故事 的教學工作...
中華經典成語故事
使者走進宮殿向鏡面王稟報說 大王，您吩咐找的盲人現已帶到殿前。鏡面王說 你明天一早帶領盲人們到象苑去，讓他們每人只能觸控大象身體的乙個部位，然後馬上帶他們來王宮前廣場。第二天上午，鏡面王召集所有的大臣和數萬平民聚集在王宮前的廣場上，沸沸揚揚的人們交頭接耳，誰也不知道國王將要宣布什麼重大的事情。不一會...