北城三中
教育教學研究制度
教科室2012.09
教育教學研究制度
隨著學校發展進入新的歷史時期和課程改革不斷深入，新的教學問題不斷出現。為了更好地推動學校發展，爭創一流的特色學校，落實「科研興校」的基本方針。更好地推進教學工作的進展，促進教師教學水平的提高。
特制定本制度。
1.進一步完善教研組工作機制。由本科教研組長帶領，做好業務學習和交流，並做好記錄。
2.根據教學實際中的問題，各科教研組每週要互相交流，找出解決問題的方案。
3、每月各科教研組要召開一次總結性教學研討會。對本組的工作作出月度總結，對下月工作作出計畫安排。
4、每輪教師公開課大賽之後，要根據彙總情況，進行深入研討，找出課堂教學中的不足，尋求解決問題的對策。發揮教學研究在提高教學質量方面的作用。
5、每學期，各科教研組要開展一項課題研究，作為校本課題，按照科學的規範流程進行深入研究，寫出研究心得**與課題報告，並積極申報省市教研課題。
6.在各類考核和評優評先中，教育教學研究工作均作為教師工作的一部分，參與評定。
每學期末，學校根據《教科研獎勵制度》，對在教育教學研究中取得突出成果的教師予以獎勵。
7.全校性教學研究工作由教科室負責，各教研組在開展組內研討的基礎上，組織參與教科室組織的教研課題活動。
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