2023年少年宮繪畫班活動教學設計方案
孫琳 2013.6.22
教學要求：
1.正確的作畫姿勢，逐步培養學生觀察、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。
2.在平塗過程中，要求色彩塗得均勻，線條流暢，鮮豔豐富，造型大膽誇張並富於童趣。
教學方式：
1.教師聯絡各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。
2.利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規範化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學內容，採用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。
4.注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕鬆，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力
教學課程：（周四下午及週六上午） 授課教師：孫琳
教學課程：（星期一下午）
1.點2.面
3.線4.點線面
5. 色彩的視覺心理
6.顏色1
7.顏色2
點教學目標：1、能分辨點的各種形態
2、認識點的各種形態的作用及內涵
教學過程：1、談話匯入
（1）、生活當中有哪些事物稱之為點呢？同學們對點有什麼樣的認識？
2、看圖識點
（1）、將大小一致的點按一定的方向進行排列，產生線的感覺
（2）、由大到小的點按一定的軌跡進行排列，產生一種優美的韻律。
（3）、把點進行組合排列，產生面的感覺。
（4）、將距離不一的點進行組合排列，產生微妙的動態視覺效果。
面教學目標：1、使學生能分辨面的各種形態
2、認識面的各種形態的作用及內涵
教學過程：1、談話匯入
（1）、生活當中有哪些事物稱之為面呢？同學們對面有什麼樣的認識？
2、線的概念
3、看圖識面
（1）、幾何形的面，規則、平穩、理性。
（2）、自然形的面活潑生動。
（3）、有機形的面柔和自然
（4）、人造形的面具有較為理性的人文特點。
線教學目標：1、使學生能分辨線的各種形態
2、認識線的各種形態的作用及內涵
教學過程：1、談話匯入
（1）、生活當中有哪些事物稱之為線呢？同學們對線有什麼樣的認識？
2、線的概念
3、看圖識線
（1）、密集排列的線產生面的感覺。
（2）、疏密變化的線的排列有透視空間的視覺效果。
（3）、折線會產生立體的感覺
（4）、不規則的線瀟灑生動。
（5）、曲線柔美、直線筆直僵硬
點線面教學目標：1、理解點線面之間的轉換和關係
2、通過點線面表達作者的思想感情。
教學過程：1、理解點、線、面的特性。
（1）、點有位置、大小、沒有方向
（2）、線只有位置、長度而不具有寬度和厚度
（3）、面有長度、寬度、，沒有厚度。
2、講解點線面之間的關係
（1）、點移動變成線
（2）、點擴大變成面
（3）、線移動變成面
色彩的視覺心理
教學目的：1、認識色彩的視覺心理
2、應用色彩的視覺心理表達自己的思想感情
3、通過色彩的表達影響人們的志趣、情操和精神生活。
教學過程：1、出示**，讓學生感受色彩
2、提出問題，讓學生回答某種色彩帶給他們的感受。
3、了解色彩的冷暖、輕重、軟硬、華麗和質樸、興奮和沉靜、
4、總結，通過這節課學生對色彩有了什麼新的認識。
顏色1教學目標：1、使學生理解色彩的成因
2、認識什麼是固有色
教學過程：1、**匯入
（1）、出示**，給學生看可見光的電磁波波長
（2）、按照紅橙黃綠青藍紫的順序，紅光波長長，紫光波長短。
2、給學生講解色彩的成因——可見電磁波的不同波長程不同色相。
3、物體固有色
（1）、固有色是因為物體對光的反射
2）、綠色植物進行光合作用吸收什麼顏色的光線，反射什麼顏色的光線。
顏色2教學目標：1、認識色彩的三個屬性
2、理解不同色相的不同內涵
教學過程：1、講解色彩的三屬性
（1）、不同色相的成因及內涵——可見電磁波的不同波長是紅橙黃綠青藍紫的色相，橙色具有陽光的前衝、藍色具有天空和大海的悠遠深邃……
（2）、明度的含義及分類——色彩的明亮和黑暗的程度，淺色畫面的調子稱為低調，深色畫面的暗調子稱為低調。
（3）、純度的含義——色彩的鮮灰程度
少年宮美術總結
少年宮美術興趣小組活動總結 一轉眼，本學期的課程又迎來了尾聲。雖然本學期因為各種原因所上課程並不多，但是，同學們對繪畫的學習興趣任然十分濃厚，許多同學要求下學期增加課時可以再進行學習。通過本學期的學習活動,體現了鄉村少年宮繪畫興趣小組活動開展的必要性，下面就這學期工作做乙個總結 一 提高了學生對美術...
少年宮美術活動
大峪中學少先宮 2011美術活動計畫 學校的藝術教育指導思想，從培養學生的興趣出發。緊緊圍繞 讓藝術走近校園，走近班級，走近每乙個學生 的主題活動，面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術節活動中來，努力讓每乙個學生都能享受到藝術的快樂。本小組在活動中一定要從培養學生興趣的角度...
少年宮美術教學計畫
2015年春季學期坪寨小學少年宮美術小組活動計畫 根據本學期學生的基礎和能力，我們將對學生進行一些基礎的美術教育，我們將帶領學生觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導，激發他們學畫畫的興趣，在輕鬆的環境中學到一些基礎知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養...