許賽 88524288
為配合學校提倡的推進學生自主學習的方案，並進一步實施素質教育，培養學生終身學習的習慣，提高學生「聽說領先，重在應用」的能力。本學期經本人和相關學生的共同努力，《基礎韓語》的自主學習情況達到了預期的效果，基本情況如下：
一、課程相關內容的自主學習
1） 通過教師的授課，學生可以根據自身不同的理解程度，選擇自主學習教科書內出現的詞彙、語法、文句（《基礎南韓語》）並且建議或為學生安排一些可供學生進行實際操練的場合，讓學生可以學以致用並提高他們對相關課程的興趣。
2） 引導學生進行與相關課程相關的其他學習資料的蒐集和自主學習，《基礎南韓語》旨在讓學生多參閱、學習其他相關基礎韓語的教科、語法書、詞彙書，在下半學期，學生的所學有所積累後，建議他們多看看韓語等級考試（初級）的一些習題書。
3）鼓勵學生為今後參加kpt韓語等級考試做足準備，尤其在下半學期要將這件事列入教學計畫，因為韓語等級考試是韓語專業學生必須要獲得的證書之一，同時該考試又在我校舉行，比較方便。
二、授課時與學生自主發表相結合
像《基礎南韓語》，配合課程組內教師的意見，前期主要以培養學生學習南韓語的興趣為主，所以一般只要求學生用中文發表即可，發表主題可包含南韓的方方面面，如政治、經濟、文化等等。
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10.三、通過教師課外作業的布置來促進學生的自主學習
課外作業可以使教師在不同程度把握學生在課外的自主學習效率，同時也可以使教師無形地控制學生的自主學習，本學期《基礎漢語》大致選擇了如下幾種課外作業的型別：
1. 背音節、背單詞、背課文
2. 抄音節、抄單詞、抄課文
3. 詞彙、語法造句
4. 小作文
5. 《延時大學南韓語教程》配套練習
韓語語法基礎
韓語基礎語法概要 名詞 賓語助詞 名詞最後面有收音時，用 沒有收音時，用 表示賓語。1 有收音的名詞 2 沒有收音的名詞 例 例 中國人 咖啡 酒 桃子 動詞詞幹 沒收音 有收音 請 為命令式終結詞尾,接在動詞詞幹後,表示命令。1 詞幹最後便沒有收音時，詞幹 例 看請看。買請買。給請給。2 詞幹最後...
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41 請幫我照張相.參考句型 與朋友出去玩 a 給我照張相.b 好.在景福宮 a 請您給我照張相 b 好 42 等一下.參考句型 逛街 a 等一下.b 好 在餐廳 a 要乙份冷麵 b 請稍等 登山 a 等一會兒,我腿疼.b 慢慢走就是了.43 下一站是清涼裡嗎?參考句型 在公共汽車上 a 下一站是清...