林鎮中心小學鄉村少年宮建設實施方案
指導思想：以十七大精神為指導，落實科學發展觀，堅持以人為本，以縣鄉村少年宮建設的實施意見為方向，結合我校的實際，為農村孩子提供更優質的活動場所和教育資源，以素質教育為重點，注重德育教育、養成教育、體驗教育、創新教育和實踐教育，實現孩子的快樂學習，全面發展，健康成長。
長遠目標：以服務學生為宗旨，以豐富學生的課餘生活、培養學生的創新精神和實踐能力為重點，利用鄉村少年宮這塊陣地，逐步構建課內和課外結合、校內和校外配合，加強城鄉學校之間的交流，建立乙個布局合理、功能完備、百姓滿意、家長放心、學生喜歡、獨具我校特色的未成年人思想道德建設的教育體系。
主要功能：林鎮中心小學鄉村少年宮是思想道德建設的陣地，是文體活動開展的基地，培養學生能力的場所，展現學生素質的舞台，城鄉教育交流的平台。
具體方案：
一、加強組織領導，進一步提高思想認識。針對我校鄉村少年宮成立由校長喬國棟任主任、教導主任丁孝恩任副主任，王學鯤、寇妮、劉永義、王師華、葉建梅和曹建華為成員的領導小組，指導、協調和考核「少年宮」建設，教職工全員參與工作，加強輔導員隊伍建設，有計畫地組織輔導員到外地參觀學習，定期召開輔導員工作會，**工作體會與經驗交流。
二、做好宣傳發動工作，進一步達成共識。
充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍；堅持「挖掘學校潛力，樹立學校特色」的原則，加大輔導員培訓力度，利用「走出去、請進來」等各種各樣的培訓方式，努力培育一支高素質的專業教師隊伍，以滿足「鄉村少年宮」工程對師資的較高要求。
三、重視硬體建設。
學校要高度重視「鄉村少年宮」的硬體建設，自我加壓，自求發展，在充分利用學校現有設施的基礎上，並多方籌措資金，使「鄉村少年宮」的硬體建設達到較高層次規模。
四、加強師資隊伍建設
在音、體、美方面，著力打造一支專職輔導員隊伍。
校內**輔導員：王學鯤
校內體育輔導員：劉永義
校內美術輔導員：寇妮
校內兼職輔導員：校內專職輔導員以外的文化課教師。
校外輔導員：利用當地的社會教育資源，聘請當地的民間藝人、勞動模範、精神文明建設先進人物等來做輔導員。
關於師資培訓，學校要積極配合上級主管部門的安排，支援教師「走出去」或「請進來」的辦法提高教師專業水平和教學水平。如外出短期培訓或進修，聘請專家來訪或專業指導，支援教師參加舞蹈家協會、**家協會、美術家協會等組織培訓班，來規範我們的指教行為，提高輔導員教師的技能和教學水平。學校還要充分利用社會教育資源。
可積極與縣老幹部書畫學會、縣書法家協會、縣攝影家協會等群眾組織合作，爭取他們在人力上的支援和配合，拓展師資渠道。可邀請當地的民間藝人、勞動模範、精神文明建設先進人物等來做輔導員，充實「鄉村少年宮」的師資力量。同時，每年寒暑假期間，也可以利用大學生返鄉的機會，吸收當地有一技之長的大學生參與「鄉村少年宮」活動。
五、統籌學生的專案與時間安排
鄉村少年宮領導小組依據每個班級申報的特色專案，進一步統籌規劃全校的專案。充分利用學校大課間、活動課、星期六等課餘時間以及寒暑假等假期，以體驗教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育實踐活動，並與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來。活動專案實行雙向選擇，做到人人要參與，人人有專案，使所有學生能初步掌握一種樂器演奏技能、兩種實踐操作技能、三種體育運動技能。
六、活動內容與形式
「鄉村少年宮」對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合孩子的年齡特點，尤其要結合農村孩子的實際，並為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個方面：
1、思想品德教育活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模範人物的事蹟，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進 「做乙個有道德的人」的道德實踐活動、感恩體驗活動等。
2、文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、**、舞蹈、繪畫、書法、工藝製作等活動，培養孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。重點做好合唱團、鼓號隊、舞蹈班、器樂社、書畫社、手隨心動製作室等社團活動。
3、體育活動。通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動專案，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好桌球、羽毛球、呼啦圈、籃球、跳繩、田徑、象棋等俱樂部的活動。
4、遊藝娛樂活動。組織開展孩子喜聞樂見、身心快樂的遊戲活動，因地制宜地建立多種遊藝設施，讓孩子在自己的團體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊、團隊的重大教育活動和日常工作等。
5、生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛鍊和以學工、學農、學軍等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮鬥的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。
「鄉村少年宮」的活動形式應該新穎多樣、生動活潑、有很強的吸引力。如舉辦展覽、組織聯歡、參觀、訪問、講座、考察、座談、演出、比賽、夏令營、冬令營、故事會等。具體可涉及以下幾種型別：
一是有組織的群眾性活動。這是鄉村少年宮教育活動的一種重要形式。通過有組織的群眾活動可以向更多的孩子進行有組織有計畫的教育，滿足他們課外活動的要求。
二是陣地開放活動。這是孩子自由參加的一種重要形式。它突出體現了鄉村少年宮活動的群眾性。
開放活動內容要豐富多采、有吸引力，讓青少年動手動腦、有聽、有看、有做、有玩，玩得高興、玩得有益、玩得有趣。活動要有組織、有計畫、有總結。三是小組活動。
這是由有同一愛好的孩子參加的一種活動形式。它的特點是實踐性強，便於培養和發展孩子各方面的興趣愛好和特長，對培養孩子積極性、主動性、創造精神有著特殊作用。四是各種興趣小組、活動小組等。
這是更具有群眾性的一種組織形式，它可以得到有關專業單位、專家的支援和幫助。它更易於調動孩子的積極性、主動性，發揮他們的聰明才智。
六、爭創特色
1、強化主題求長效齊抓共管，著眼於推進道德實踐活動。採取「點面結合，整體推進」的原則。把握突出工作重點，引導未成年人在體驗親情中淨化心靈，在互相友愛中提公升境界，在奉獻社會中陶冶情操。
重細節、求長效，強化主題、突出重點，規範化、序列化地開展「六個一」活動:參加志願者活動，做乙個「社群小義工」;體驗父母的辛勞，做乙個「懂得感恩的人」；尊老、愛老、敬老，做乙個「愛心小天使」。在學校做乙個「有個性，會學習、知榮恥」的好學生，在家庭做乙個「有孝行、會自理、擔責任」的好孩子，在社會做乙個「有教養、會共處、守公德」好公民。
2、重實效巧設德育作業，著眼於感恩文化培育。進一步深化以「感恩祖國培養我、感恩父母養育我、感恩老師教育我、感恩同學幫助我、感恩自然賜予我」五個板塊為抓手的感恩教育系列活動，同時為使得德育在時間上向假期延伸、在空間上向家庭和社會延伸，把感恩的內容、行為的實踐、方法的指導與節假日結合起來，為學生布置旨在促進家長與學生「親情交流」、培養學生生活技能的「德育作業」，讓學生在節日的人文積澱中學會如何感恩，在實踐中養成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質。
3、汲取精髓提公升人文素養，著眼於國學經典教育。把讀書活動作為未成年人思想道德教育的新的突破口，讓學生在古代聖哲至理明言中閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神，讓學生立於聖賢之肩，擁有豐厚的文化積澱，在學生心靈深處存下一筆豐富的精神財富。
4、搭建素質教育新平台，著眼於社團引領教育。完善先後將組建的二十幾個社團，在形成序列、層層推進的社團活動中，讓學生的特長得到培養，個性得到張揚使以藝激情、以藝美德、以藝啟智、以藝正行的理念深入人心。
5、立足於陽光體育運動，著眼於生命健康教育。形成健康的陽光運動網路。開展籃球、桌球、毽球、羽毛球、跳繩、呼啦圈、中國象棋、軍旗、跳棋、五子棋、傳統體育遊戲等體育活動，使每乙個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提倡每個孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識、提高自我保護能力。
通過安全教育系列活動增強學生「小手拉大手」的責任感，使鄉村少年宮成為學生感受幸福、快樂學習、健康成長、全面發展的場所，體現為學生終身發展奠基的理念。
七、激勵機制
1、學校將對「鄉村少年宮」發展做出顯著成績的班級或個人定期給予表彰，並授予榮譽稱號，
2、學校加大工作考核力度，把教師個人參與、支援鄉村少年宮建設工作情況作為評優樹先的重要依據。
加強學校德育，提高德育實效，是一項艱鉅而複雜的工程,也是學校通過「小手拉大手」提高全社會文明素質的義不容辭的責任。「鄉村少年宮」建設工作將爭取得到大多數家長和教師的讚許與支援。以後，將多方拓寬渠道，確保鄉村少年宮建設的順利開展。
少年宮實施方案
壽山中心完小 鄉村少年宮 建設情況實施報告 為促進城鄉教育均衡發展，深入挖掘學校內部的教育資源，切實加大未成年人課外活動場所建設力度，不斷豐富未成年人的精神文化生活，提高農村未成年人的整體素質，經校委會研究決定成立 鄉村學校少年宮 根據實際情況，特制定如下實施方案 一 指導思想 以科學發展觀為指導，...
八小少年宮建設實施方案
八義集小學鄉村學校少年宮活動實施方案 一 指導思想 以 辦人民滿意教育，創人民滿意學校，做人民滿意教師 為指導，堅持 以人為本 的辦學理念，構建濃厚文化氛圍的和諧校園。積極創造條件，開設形式多樣 生動活潑 健康向上的 體育 藝術和科技製作等各類少年宮活動，進一步培養學生的興趣，挖掘學生的潛能，拓展學...
少年宮建設方案
2 堅持以人為本，貼近農村未成年人和本校區的實際，充分挖掘本學校的人才資源，建立學科活動特色 藝術教育特色和勞動實踐基地特色，全面提高學生的道德修養和人文素養，促進學生身心健康發展。按計畫開齊活動小組，輔導員制定活動計畫，籌畫開展活動。3 高度重視 鄉村少年宮 的硬體建設，自我加壓，自求發展，在充分...