金川區雙灣中學2023年
校園文化建設實施方案
校園文化是乙個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提公升學校的辦學品位，特制訂本方案。
一、指導思想
以「學踐科學發展，構建和諧校園」為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、淨化校園文化環境為重點，以打造「活力雙中、實力雙中、魅力雙中」為發展目標，體現我校「先做人、後讀書」的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。
二、領導小組
組長：楊恆林
副組長：梁航久、趙會昌、楊述強
成員：許國鵬、吳尚榮、甄世賢、肖立誠、劉新強
三、實施原則
1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯絡社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是乙個統一的整體。
3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、淨化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規範字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路
1、校園育人文化建設。
外牆以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：
（1）室外環境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側懸掛規範性木製校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；教學樓內側設有黨和國家的教育方針及安全、創衛宣傳欄；教學樓對面書寫「向管理要質量、以質量求發展」的管理理念；教學樓外牆書寫「求真、務實、開拓、創新」的校風和「愛生、重效、格高、業精」的教風，樓門上方書寫「創辦人民滿意的教育」的辦學目標；校園中心區域書寫「學踐科學發展，構建和諧校園」的文化建設指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，牆面依次設有「粉筆字作業、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗校徽、學校全景圖」等板塊；辦公區懸掛「校興我榮、校衰我恥」的校訓和「教好一名學生、振興乙個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓」的辦學宗旨，努力實現由「人人有學上」向「人人上好學」轉變；生活區門前均有溫馨提示；運動區牆面有永久性標語，體育運**標和安全創衛標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；
（2）班級環境布置。大膽將「三表一簡介」（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便於師生檢視，室內布置學校進行統一規劃，教室門口正上方書寫「請講普通話、請寫規範字」的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，教室後牆設有開放式書架和衛生角，主牆面為「學習園地」，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。
（3）宿舍環境布置。圍繞「溫馨家園、你我共建」的口號，學校負責整體規劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。
（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了淨化、美化，更重要的是「文化」，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：
「貼近方便，貼近文明」，「不能隨處小便，不能小處隨便」等標語，外牆有明顯標誌，內牆面有溫馨的提示。
（5）部室文化建設。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語並張貼相關的規章制度，便於工作，引起重視。
（6）文化長廊展現特色。充分利用地理優勢，充分發揮特色作用。設定師生書畫作品展、手工製作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動」 「領導關懷、發展規劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊」等板塊，體現「在陽光下健康成長」的主導思想，精心打造屬於自己的「溫馨」的家「園」，故而將此長廊命名為「溫馨園」。
2、校園精神文化建設。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每週的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。
（2）利用班會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好「兩會」（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
（3）利用校園廣播站，及時**校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的**鈴聲，課前進行溫馨提示，課餘時間要**輕鬆歡快的**或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
（4）創辦校刊編輯部，每年兩期，展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作平台。
（5）積極開闢第二課堂，定期舉辦「兩節一會」（藝術節、科技節和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛鍊於一體，努力構建「平安校園」、「和諧校園」。
（7）積極開展讀書活動，努力營造「書香校園」氛圍。班班成立「圖書角」，學校設有閱覽室，讓每個學生都能「好讀書、讀好書、書讀好」。
（8）參照「感動中國人物」頒獎典禮形式，認真做好每年度的敬業標兵、教壇明星、班務模範、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造「求真、務實、開拓、創新」的校園團隊精神。
（9）認真做好學生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發展的評價體系。
評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生的多方面潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生發展。
（10）打造「愛生、重效、格高、業精」的教育團隊精神。學校緊緊圍繞「科研興教、質量立校」的宗旨，狠抓校本培訓，採取「經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導」等形式，提高教師教學能力；用每週三90分鐘的集中學習制度，滲透「終身學習」的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平台，走出去、請進來，每學年要求教師做到「六個一」，即：乙個教育故事、乙份教學設計、一節匯報課例、一篇課後反思、一本聽課記錄、一套學習材料。
通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業引領等形式，不斷促進教師的專業成長。
3、校園制度文化建設。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。「無規矩不成方圓」，只有建立起完整的規章制度，規範了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到「大家的制度大家定、大家的制度為大家」，努力營造「人人定制度、制度管人人」的和諧制度建設的新局面。
自2023年以來，我們在制度建設中採取「從師生中來、到師生中去」的原則，借鑑他校成功經驗，結合本校實際情況，不斷建立健全各項規章制度，於2023年3月彙編成冊。《雙灣中學管理制度彙編》共有四部分內容，第一部分為「指導思想」，有教育方針、辦學目標、辦學理念、基本作風等內容；第二部分為「管理目標」，有學校中長期發展規劃及保障措施和學校辦學章程；第三部分是「崗位職責」，包括教師管理、學生管理、教育教學管理和後勤總務管理等相關制度。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理，精心編印《雙灣中學校本教研常規管理材料彙編》。
五、實施步驟
第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園牆體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段（5——6月）借鑑經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善牆體文化，使得校園整體文化建設初具規模。
第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。
第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、校徽、校標，重點做好章制完善、環境布置的整合性工作。
第五階段（11——12月）精心規劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作。
總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的複雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有「以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂」的理念和做法，我們堅信，雙灣中學的教育事業將在上級部門的正確領導下，在愛崗敬業的廣大教職員工的通力合作下，雙灣中學的辦學目標更加明確！辦學條件更加優越！辦學質量更進一步！
金川區雙灣中學
二〇一二年三月二十五日
金川區雙灣中學校園文化藝術節」活動實施方案
金川區雙灣中學 校園文化藝術節 活動實施方案 一 活動主題 提高綜合素質，共創和諧校園 二 活動物件 全體師生 三 指導思想 為豐富校園文化，培養同學們健康的審美情趣和良好的藝術修養，努力營造積極向上 百花齊放 格調高雅 健康文明的文化藝術教育氛圍，激發廣大同學熱愛藝術 勤奮學習 努力成才的熱情與動...
2023年校園文化活動
2017 2018年度校園文化活動方案 為了提高校園文化品位，發掘學校文化積澱，改善校園育人環境，根據學校實際，特制定我校校園文化活動方案。一 目標任務 緊緊圍繞 享受快樂，健康成長 的辦學理念，遵循 整體規劃，分項實施，逐步完善 的原則，按照 校園建設營造整體美，美化綠化營造環境美，名人佳作營造藝...
中學2023年校園文化建設工作計畫
為進一步深化學校校園文化建設工作，切實貫徹 教育部關於大力加強中小學校園文化建設的通知 教基 2006 5號 精神，根據市教育局的要求，結合學校實際，特擬定新建中學2011年校園文化建設工作計畫。一 工作目標 1.進一步加強和完善各項制度，形成既有統一意志 又有人性光輝，生動活潑的制度環境。2.加強...