2011-2012第二學期
編制人：梁孟
審核人：
教研室主任：
系(部)主任:
二○一二年二月
《城市規劃》考核方案設計
一、課程性質、特點與基本要求
（一）課程的性質和特點
根據專業人才培養方案中的總體設計思想，本課程是為物業管理專業學生開設的專業必修課。隨著我國房地產業的迅猛發展，人們對城市規劃越來越重視，城市規劃已成為房地產業發展的熱點。本課程對城市規劃施工方面的知識進行了詳細的介紹，是學習物業管理重要的基礎課程。。
（二）本課程的基本要求
學生通過本門課程的學習，能夠對城市規劃的內容等有全面認識與理解，使學生掌握城市規劃的基本方法，了解現代城市規劃發展的趨勢和管理理論的動態,培養學生城市規劃理論及實際應用能力，為學生架構現代城市規劃理論體系和操作模式。
二、教學實施
（一）課內講授教學
課堂教學是本門課程的主要教學環節，主要通過教師在課堂上利用多**課件，結合例項對課程內容進行深入的講解。樹立本門課程的知識結構，講述我國目前主要的居住區規劃手法。在教學中，採用課堂實操等方法，增強教師與學生的互動,調動學生的學習興趣，培養學生的應用能力。
（二）課內實踐
實踐課程的組織主要以理論教學為主。根據課程章節內容，要求學生完成相應知識訓練。
（三）課外實踐
積極組織學生前某些小區參觀，以便對居住區規劃有深入的了解。
（四）作業
本課程安排6次作業，主要圍繞城市規劃設計內容。
三、考核
（一）考核目的
為更好地調動學生自主學習本門課程的積極性，全面掌握學生對該門課程的學習動態，總結和發現教師與學生在教、學、做三個環節中的經驗和問題，指導教師在下乙個教學過程中更好地履行教師的教學責任，依據課程建設規劃，制定本考核方案。
（二）考核原則
1、堅持能力本位原則
在考核過程中要堅持體現學生的能力，以能力強弱來衡量學生成績的高低。在考核的內容上要以基礎實務的技能為核心，將課程中的知識點轉化為技能要求對學生進行考核，這是考核的總目標、總標準。
考勤考核主要考核學生的學習態度和時間管理能力；課堂參與程度考核主要考核學生的積極參與能力；作業完成質量考核主要考核學生的自主學習能力和資訊收集與處理的能力；期末考核主要考核學生的專案操作能力和應變能力；在考核範圍方面，大膽突破教師講授什麼考試考什麼的傳統方式，包括學習能力本身的考核，以考核學生的課外自學能力和學生應具備的基本管理素質。
2、開放式考核原則
考核範圍開放。考核範圍既包括教師課堂講授過的內容，也包括實訓操作過的專案內容，還包括應該和必須具備的管理常識。
考核方式開放。在考核過程中堅持多種考核方式，在日常考核中有出缺勤考核、課堂參與考核、課內實踐操作完成質量考核、課外實踐活動完成質量考核等。
考試標準開放。對於實踐操作專案，注重對專案完成的效果考核，注重對學生的創新精神和動手能力的考核。
考核知識點與技能點全程開放。即對於考核的知識點與技能點向學生全程開放，學生可以在學習過程中就了解到哪些部分內容是考核的範圍，以引導學生掌握課程重點。
3、遵循考核規律原則
全面覆蓋原則。在考核內容上全面覆蓋整門課程知識要點，又要在考核形式上全面覆蓋各種適合於高等職業教育的考核方式。
突出重點原則。在考核內容方面要突出課程的知識點和技能點，重點內容要重點考核，並且在考核成績方面占有較大的比例。
難易度均衡原則。在操作專案的難易程度上要保證均衡，既能使學生成績呈現正態分佈，反映出學生對知識、能力的整體掌握情況，又能使學生成績有真實的區分度，反映出個體學生的能力差異。
三、考核要求
《城市規劃》課程按照百分制進行考核。根據課程的特點，在課程總成績評定中，過程性考核佔40%，終結性考查佔60%。
1、過程性考核
過程性考核包括：考勤情況（10%）、課堂討論參與程度（10%）、綜合作業完成質量（20%）。
2、終結性考查60%
終結性考查通過綜合實訓方式進行。
四、考核標準
1、出勤情況考核（10%）
出席缺勤考核主要考核學生學習本門課程的學習態度、積極性和時間管理能力。
凡無故缺勤一節課扣2分，該項考核累計最多扣10分。凡曠課5次，取消本門課程考核資格。
2、課堂參與程度考核（20%）
課堂參與程度考核主要考核學生的學習態度、學習主動性和積極性以及學生的積極參與能力，基本知識的掌握程度以及思維能力、快速反應和應變能力，考核課內實踐專案操作（即綜合訓練專案），學生3-5人組成專案小組團隊完成。
小組每個成員基本分為10分，每人成績為10＋承擔專案（10分）
3、綜合作業完成質量考核（10%）
作業完成質量考核主要通過學生作業（課內實踐專案操作）的完成情況，考核學生對教學主體內容的掌握與理解程度、對基本知識的靈活運用和分析能力以及學生的自主學習能力和資訊收集與處理的能力。
4、期末考核（60%）
期末考核主要採取綜合實訓的方式，對學生進行一次性考查。
5、學生最終成績認定
學生最終成績（100分制）=考勤成績（10%）＋課堂參與程度考核成績（20%）＋作業完成質量考核成績(10%)＋期末考查成績(60%)
城市規劃原理實踐考核方案
城市規劃原理 課程實踐考核大綱 課程 03305 一 考核的目的與要求 課程實踐是教學的重要組成部分，除了驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學知識有機結合的重要環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和工作作風的手段。通過課程實習，理論聯絡實際，鞏固和加深已學過的基礎和專業知識，培養學生提高...
城市規劃方案評價
二 城鎮體系規劃方案評價時應注意的問題 1。仔細審題後分析其考點。2。態度明確而不含混。3。邏輯關係要清晰，先針對主要矛盾，其次是次要矛盾的評析。4。評析方案應著眼與方案的整體，避免以偏概全。5。評析方案應從總體著手，其次對區域性進行。6。方案中的優點應給予肯定，不足之處不僅要指出，還應盡可能的提出...
城市規劃方案評價
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